七年级下册期中期末复习知识点

七年级下册期中期末复习知识点一、古诗文复习重点（期中期末必考）（一）背诵与默写1.必背篇目（完整版，无遗漏）：《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》《陋室铭》《爱莲说》《河中石兽》（全文背诵）、《木兰诗》（全文背诵）。2.默写易错重点：重点关注通假字（如“曾”同“层”）、易错字（如“馨”“濯”“眦”“圮”）、特殊句式（如《陋室铭》中“何陋之有”宾语前置），避免错别字和句式写错。3.理解性默写高频句：每篇课文的核心句子（如《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”、《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”），结合句子含义记忆，避免死记硬背。（二）文言实词与虚词1.重点实词（课内常考）：《陋室铭》：陋（简陋）、馨（德行美好）、儒（学识渊博的人）、牍（公文）、植（竖立）；《爱莲说》：濯（洗）、妖（艳丽）、蔓（生藤蔓）、亵（亲近而不庄重）、鲜（少）；《河中石兽》：圮（倒塌）、棹（划桨）、曳（拖）、湮（埋没）、啮（咬，这里指冲刷）、溯（逆流而上）；《木兰诗》：市（买）、旦（早晨）、度（越过）、策（记）、强（有余）、郭（外城）。2.重点虚词（期中期末高频）：之、其、而、以、于，结合课文例句理解用法，不孤立记忆（如“之”在“莲之出淤泥而不染”中，用于主谓之间，取消句子独立性）。（三）课文主旨与情感掌握每篇古诗文的核心主旨、作者情感，如《陋室铭》表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；《爱莲说》赞美莲花的君子品格，表达作者不与世俗同流合污的情怀；《木兰诗》歌颂木兰的孝亲、勇敢与担当。二、现代文复习重点（一）课文主旨与人物形象1.重点课文：《黄河颂》《土地的誓言》《阿长与<山海经>》《老王》《台阶》《紫藤萝瀑布》《驿路梨花》。2.核心考点：每篇课文的主旨（如《老王》反思人与人之间的平等与关爱）、主要人物形象（如阿长善良真诚、父亲勤劳坚韧），能结合课文细节分析人物和主旨。（二）重点题型答题技巧1.句子赏析：掌握比喻、拟人、排比等修辞手法，以及动作、语言、神态、环境等描写手法的答题公式，能结合课文内容分析表达效果。2.句子含义：区分表层含义和深层含义，结合语境、主旨答题，不脱离课文内容。3.概括内容：用“人物+事件+结果”的简洁格式，概括文章或段落主要内容，不遗漏核心信息。（三）重点词语积累掌握课内重点词语的读音、字形、词义，如“哺育”“挚痛”“烦躁”“取缔”“拖沓”“矜持”等，避免读音错误和错别字，能结合语境理解词义。三、名著导读复习重点（期中期末常考）核心考查《骆驼祥子》《海底两万里》，重点掌握：1.作者与作品背景：老舍（《骆驼祥子》）、儒勒·凡尔纳（《海底两万里》），以及两部作品的创作背景。2.主要人物形象：祥子（性格变化、悲剧原因）、尼摩船长（神秘、智慧、反抗压迫）、虎妞、阿龙纳斯等，能简要分析人物特点。3.核心情节：祥子三次买车经历、“鹦鹉螺号”的航行路线、经典探险情节（如遭遇章鱼袭击）。4.作品主旨：《骆驼祥子》揭露旧社会对底层劳动者的压迫；《海底两万里》歌颂探索精神与自由追求。四、应用文复习重点期中期末常考书信、请假条、倡议书、通知，重点掌握：1.每种应用文的核心格式（必写要素），如书信的称呼、祝颂语、署名、日期；请假条的请假原因、起止时间。2.语言要求：简洁得体，符合应用文场景，避免华丽辞藻，不写无关内容。3.格式易错点：称呼顶格、署名和日期在右下方、祝颂语的正确写法，避免格式颠倒。五、基础积累复习重点（基础题必拿分）1.字音字形：重点复习课内易错字音（多音字、形声字、形近字）、易错字形，避免错别字和读音错误。2.成语运用：掌握课内重点成语（如“栩栩如生”“不以为然”“锋芒毕露”），理解含义，能判断成语使用是否正确，规避语境误用。3.病句辨析：掌握常见病句类型（成分残缺、搭配不当、语义重复、语序不当），能修改简单病句。六、复习注意事项1.优先复习高频考点，不纠结冷门知识点，重点突破古诗文默写、名著、应用文格式等必拿分内容。2.结合课文复习，不脱离课内内容，所有知识点均围绕七年级下册教材展