人教版必修一-烛之武退秦师-课件(30张)

第二单元4．烛之武退秦师《左传》第一课时感知课文1课前预习2课内动脑课前预习《曹刿论战》。齐鲁长勺之战的历史故事。国家受不了两属情况的存在。使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻关系密切，利害相关。主人的情谊。课内动脑识记字音贰(èr)于楚 函(hán)陵氾(fán)南 佚(yì)之狐夜缒(zhuì)而出 共(ɡōnɡ)其乏困若不阙(quē)秦 杨孙戍(shù)之杞(qǐ)子 逢(pánɡ)孙秦伯说(yuè) 不知(zhì)文言实词词意义例句辞推辞辞曰：“臣之壮也，犹不如人……”(《烛之武退秦师》)辞别停数日，辞去(陶渊明《桃花源记》)言辞未尝稍降辞色(宋濂《送东阳马生序》)文辞辞甚畅达(宋濂《送东阳马生序》)古文体木兰辞(《木兰辞》)济渡河朝济而夕设版焉(《烛之武退秦师》)扶助扶危济困(成语)补益无济于事(成语)词意义例句许答应许君焦、瑕(《烛之武退秦师》)赞同杂然相许(《愚公移山》)表约数自富阳至桐庐，一百许里(吴均《与朱元思书》)地方先生不知何许人也(陶渊明《五柳先生传》)师军队若使烛之武见秦君，师必退(《烛之武退秦师》)老师温故而知新，可以为师矣(《论语》)京城余朝京师，生以乡人子谒余(宋濂《送东阳马生序》)古今异义例句词语古义今义若舍郑以为东道主以为把……作为认为东道主招待过客的人请客的人行李之往来行李出使的人随行物品微夫人之力不及此夫人那个人对他人妻子的尊称文言句式1．今急而求子，是寡人之过也(判断句，“……也”表示判断)2．以其无礼于晋(状语后置句，“无礼于晋”的常式语序“于晋无礼”)3．佚之狐言于郑伯(状语后置句，“言于郑伯”的常式语序为“于郑伯言”)3．若亡郑而有益于君(状语后置句，“有益于君”的常式语序为“于君有益”)5．何厌之有？(宾语前置句，“何……之有”为表示宾语前置的固定结构)6．晋军函陵，秦军氾南(省略句，介词“于”省略，即“晋军于函陵，秦军于氾南”)7．敢以烦执事(省略句，介词宾语“之”省略，即“敢以之烦执事”)成语释义1．国不堪贰：国家受不了两属情况的存在。如“国不堪贰，不是全心全意为人民服务，就是强制人民老老实实做奴隶，二者之间，没有调合的余地”。2．无能为力：使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。如“这种难题，对于我来说，实在是无能为力”。3．唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻关系密切，利害相关。如“新形势下，俄罗斯总统深深懂得中俄之间唇亡齿寒的特殊关系”。4．东道之谊：主人的情谊。如“我也只是表示东道之谊而已”。走近作者左丘明，春秋时期鲁国都君庄(即现山东省肥城市石横镇东衡鱼村)人，一说枣庄峄城人，历史学家、散文家，其惊世名著《左传》《国语》驰名中外，被誉为“百家文字之宗，万世古文之祖”。古人谓之“先儒”“先贤”，史学界推其为中国史学的开山鼻祖。左丘明知识渊博，品德高尚，孔子言与其同耻：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。”了解背景秦、晋围郑发生在公元前630年，在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国，晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军(郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国)。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。文学常识《左传》，又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》。传说孔子在撰述《春秋》之外，又以口授的形式将其观点和爱憎传给少数弟子，于是就出现了春秋三传，即《春秋左氏传》《春秋公羊传》和《春秋谷梁传》。后二传是战国齐人公羊高和鲁人谷梁赤的口说，至西汉时写定。无论是史料价值还是文学价值，《左传》的成就都超过《公羊传》和《谷梁传》。关于《左传》的作者历来有不同说法。一般传说为春秋末年鲁国史官左丘明所撰，近人则以为是战国初年一位熟谙春秋历史的人著述，其姓名身世不详。《左传》是我国第一部叙事详细完整的编年体历史著作，同时也是杰出的历史散文巨著。主要记载了鲁隐公元年(公元前722年)起到鲁哀公二十七年(公元前468年)止二百四五十年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，在一定程度上真实反映了那个时代的面貌，是研究我国先秦历史的很有价值的文献。同时它又有很高的艺术成就。不仅创造了多样的缜密的篇章结构、富有魅力的文学语言，而且描绘了一系列人物形象。作者还善于以委曲尽致的笔调来描写复杂的战争事件，也有娓娓动听的外交辞令。古文今译晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且依附于晋的同时又依附于楚。当时晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，假如能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。”郑伯说：“我早先没有重用您，现在危急了才求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊。”烛之武就答应了这件事。夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武对秦伯说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道将要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。越过别国而把远地当做边邑，您知道这是困难的。为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上招待过客的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺少的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经给予晋君恩惠，晋惠公曾经答应给您焦、瑕这两座城池，然而，晋惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界，如果不使秦国土地减少，晋国将从哪里取得它所贪求的土地呢？秦国受损而晋国受益，希望您考虑这件事。”秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，于是秦国就撤军了。 子犯请求袭击秦军，晋文公说：“不行。假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己结交的人，这是不明智的；用混乱相攻代替联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。”这样，晋军也撤离了郑国。1．烛之武退秦师故事的起因是什么？【提示】

晋侯、秦伯围郑，佚之狐推荐烛之武说秦君。2．开头一段在文中有什么作用？【提示】

交代了秦、晋围郑的原因。秦、晋围郑有两个原因：一个是郑“无礼于晋”，另一个是郑在依附于晋国的同时又依附于楚国。说明这次围郑主要是晋国想报复郑国，从而扩大其势力；而秦、郑之间并没有直接利害冲突，这就为下文烛之武成功地离间秦晋关系埋下了伏笔。3．本文写烛之武在受命之前，先“辞”后“受”，这样写有什么用意？【提示】

①交代了烛之武的情况，是一个不被重用的老臣。②委婉地批评了郑伯不能用人，但在关键时刻，作为国君尚能接受规谏，诚恳自责。③点明烛之武深明大义，以解国难为重。这一内容粗线条地勾勒出烛之武的形象，为下文写他奔赴国难的义勇精神做出了必要的铺垫。4．烛之武说秦君，经历了哪些过程？请用自己的话简要回答。【提示】

第一步，向秦伯示弱，避其锐气；第二步，说明攻郑对秦无益；第三步，说明舍郑对秦国有利；第四步，说明真正获利的是晋国，一旦晋国强大，对秦国也不利。5．这篇课文的思路是怎样展开的？【提示】

全文共四段，第1自然段写秦、晋围郑，郑国危在旦夕。首先写战争爆发的原因：晋国为了复仇，联合秦国围郑，但这与秦国并没有太大的利害关系。其次写敌我双方力量的对比：晋、秦联军来势凶猛，势不可挡，郑国面临危机。第2自然段写烛之武临危受命。郑国君臣决定通过外交途径来解决危机。慧眼识英雄的佚之狐推荐“壮年不遇”的烛之武