2025年宁波职业技术大学招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2025年宁波职业技术大学招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。A.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制B.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利C.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制D.教育行政部门、政府有关部门依法行政【答案】：D2.高校学生权利是一项（）。A.应有权利B.道德权利C.法律权利D.自然权利【答案】：C3.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护（）不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。A.国家统一和领土完整B.民族团结与社会和谐C.国家利益和民族团结D.社会稳定和经济发展【答案】：C4.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.身体心理素质B.专业素质C.思想道德素质D.文化素质【答案】：ABCD5.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A.国家助学贷款和国家助学金B.国家助学贷款和国家励志奖学金C.国家助学贷款和国家奖学金D.国家助学贷款和国家奖助学金【答案】：B6.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等C.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等D.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等【答案】：B7.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.严谨治学B.理论联系实际C.与时俱进D.实事求是【答案】：A8.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.微观B.中观C.宏观D.宇观【答案】：C9.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.实验法B.练习法C.讲授法D.调查法【答案】：C10.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。A.培养专才的职能B.发展科学的职能C.社会服务的职能D.培养通才的职能【答案】：B11.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.道德准则B.行为约束C.指导方法D.基本要求【答案】：B12.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。A.学科基础课程B.研究生课程C.本科课程D.专业基础课程【答案】：C13.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.代理的角色B.管理的角色C.育人的角色D.研究的角色【答案】：B14.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.高等学校B.教育部C.教育主管部门D.地方政府【答案】：A15.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.使学生了解社会，提高他们的综合素质。B.掌握人类知识C.培养学生主动探寻知识的能力D.传道、授业、解惑【答案】：C16.机能主义强调的是（）。A.意识的功能B.思维C.意识的结构D.行为【答案】：A17.高校专业设置申请材料在专门网站公示，公示期为（）。A.10天B.20天C.三个月D.一个月【答案】：D18.根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类统称为（）。A.学科B.专题C.专业D.课程【答案】：C19.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）。A.埃里克森B.荣格C.弗罗姆D.霍妮【答案】：B20.古希腊对自由人的教育充分体现了高等教育理念中的（）。A.功利主义B.科学主义C.理性主义D.实用主义【答案】：C21.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.言语直观B.感知直观C.形象直观D.表象直观【答案】：A22.高等学校科学研究最显著的特点是（）。A.服务社会B.科技创新C.教学和科研的结合D.方法创新【答案】：C23.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。A.决定作用B.动力作用C.主导作用D.基础作用【答案】：C24.在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是（）。A.维持正常课程秩序B.确保学生的独立地位C.调动学生的积极性D.维护教师的中心地位【答案】：C25.按照奥尔波特的人格特质理论，一个人最典型、最具概括性的特质是（）。A.共同特质B.中心特质C.次要特质D.首要特质【答案】：D26.亨利纽曼认为，大学是传授普遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展，这主要体现了大学哪种核心理念（）。A.承担社会职责，引领社会风尚B.追求自治与学术自由C.倡导通识教育、人文教育D.发挥学术群体在学校经营中的作用【答案】：C27.大学生正处于认知发展的（）A.下降期B.高峰期C.平稳期D.高原期【答案】：B28.（）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。A.传承人类文明B.培养专门人才C.进行科学研究D.提供社会服务【答案】：B29.中世纪大学的特点具有行会性、国际性和（）。A.终身性B.开放性C.自治性D.流动性【答案】：C30.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）A.基础性B.专业性C.高深性D.前沿性【答案】：D31.记忆过程包括（）。A.再认、重现和回忆B.识记、保持和遗忘C.识记、再认和遗忘D.识记、保持、回忆或再认【答案】：D32.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处于（）A.精英与大众之间的高等教育发展水平B.精英高等教育发展水平C.大众高等教育发展水平D.普及高等教育发展水平【答案】：D33.让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的测验表明，对第一组材料的学习效果不如第二组好，这是由于受到（）。A.倒摄抑制B.保护抑制C.前摄抑制D.分化抑制【答案】：A34.学生产生不胜任感、习得性无助感，是由于常将失败归因于（）。A.难度B.运气C.能力D.努力【答案】：C35.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）。A.世界观B.价值观C.人生观D.道德观【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它是实现教师道德评价成效的途径和目的B.它是教育行为当事者一种内在的控制力C.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力D.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳【答案】：ABCD37.以下有关人生的说法正确的是（）。A.人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的B.主体性和历史性是人生的基本特征C.矛盾性和社会性是人生的基本特征D.人生是一个一帆风顺的生活过程【答案】：ABC38.民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包括（）、（）和（）。A.其他组织B.法人C.自然人D.行政主体【答案】：ABC39.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）A.程序性知识B.动作性知识C.陈述性知识D.形象性知识【答案】：AC40.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好（）关系。A.义和利B.是和非C.公和私D.正和邪【答案】：ABCD41.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.需要B.意志C.情绪D.动机【答案】：AD42.高等教育的文化功能表现在（）。A.传递文化B.选择文化C.保存文化D.创新文化【答案】：ABCD43.创造性的典型心理特征包括（）。A.独创性B.流畅性C.灵活性D.精密性【答案】：ABC44.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德意志B.道德理想C.道德判断D.道德行为【答案】：AD45.对大学生创造性的评价和识别，通常采用的方法有（）。A.创造性思维为主的测验B.创造性人格问卷C.创造性知识评价法D.创造性产品评价法【答案】：ABD46.大学教师激励的方法包括（）。A.目标激励B.职务考核C.学术激励D.提高待遇【答案】：AB47.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.做好家校合作工作B.履行教育教学职责C.树立科学成才观念D.提高自身师德修养【答案】：ABCD48.大学生在教学活动中的能动性表现为（）。A.自主性B.受动性C.主动性D.创造性【答案】：ACD49.树立正确的权力观应着重树立的观念有（）。A.确立正确的世界观B.确立正确的利益观C.树立坚定的责任D.自觉接受监督的观念【答案】：BCD50.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.不合理劳动权B.健康权C.休息权D.娱乐权【答案】：ABC51.职业道德的基本要素有（）。A.职业态度B.职业技能C.职业理想D.职业责任【答案】：ACD52.大学生思维发展主要表现在（）。A.动作思维B.辩证逻辑思维C.形式逻辑思维D.形象思维【答案】：BC53.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）A.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。B