2025年安徽宣城市初二学业水平地理生物会考试卷题库及答案

2025年安徽宣城市初二学业水平地理生物会考试卷题库及答案一、选择题（每题2分，共40分）下列哪种动物属于水生动物？

A.蚂蚁

B.鱼

C.蜜蜂

D.鹦鹉动物的先天性行为是通过什么获得的？

A.学习

B.经验积累

C.遗传

D.训练下列哪项不是细菌和真菌在自然界中的作用？

A.分解有机物

B.合成有机物

C.作为分解者参与物质循环

D.与动植物共生人类利用细菌和真菌进行的下列活动不属于发酵技术的是？

A.酿酒

B.制作酸奶

C.生产抗生素

D.腌制蔬菜生物分类的基本单位是？

A.界

B.种

C.属

D.目下列哪一项不属于生物多样性的组成部分？

A.物种多样性

B.生态系统多样性

C.基因多样性

D.环境多样性以下哪种生物属于无性生殖？

A.桃树结桃

B.杂交水稻

C.马铃薯用块茎繁殖

D.鸡蛋孵化出小鸡昆虫的发育方式中，完全变态发育是指？

A.幼虫→蛹→成虫

B.卵→若虫→成虫

C.卵→幼虫→成虫

D.幼虫→成虫鸟类的生殖和发育过程中，下列哪项是其特有的现象？

A.外部受精

B.胎生

C.卵生

D.亲鸟孵卵基因控制生物的性状，以下属于显性性状的是？

A.单眼皮

B.高鼻梁

C.色盲

D.血友病下列哪项属于健康的生活方式？

A.长期熬夜

B.吸烟饮酒

C.均衡饮食

D.不运动传染病的预防措施中，切断传播途径属于哪一类措施？

A.控制传染源

B.保护易感人群

C.破坏传播媒介

D.以上三项均属于下列哪项不属于免疫的类型？

A.非特异性免疫

B.特异性免疫

C.合成免疫

D.以上都不对下列哪种气候类型主要分布在亚洲东部？

A.热带雨林气候

B.温带大陆性气候

C.亚热带季风气候

D.热带沙漠气候导致青藏高原气候寒冷、干燥的主要原因是？

A.纬度位置

B.海陆位置

C.地形因素

D.人类活动下列哪项不是等高线地形图的要素？

A.等高线

B.比例尺

C.地名注记

D.方向下列哪种地形最易形成河流？

A.高原

B.山地

C.平原

D.盆地我国四大高原中，地势最高、面积最大的是？

A.黄土高原

B.青藏高原

C.云贵高原

D.塔里木盆地下列哪个是生态系统中的“生产者”？

A.食草动物

B.食肉动物

C.细菌

D.绿色植物下列哪种行为属于学习行为？

A.蜜蜂采蜜

B.蜘蛛结网

C.老马识途

D.蜂鸟喙部形状人体的结构层次从微观到宏观依次为？

A.细胞→组织→器官→系统→个体

B.个体→系统→器官→组织→细胞

C.细胞→器官→组织→系统→个体

D.细胞→系统→器官→组织→个体绿色开花植物的一生包括哪几个阶段？

A.种子→幼苗→开花→结果

B.种子→幼苗→成株→衰老

C.种子→开花→结果→衰亡

D.以上都不对细胞膜的主要功能是？

A.保护细胞内部并控制物质进出

B.分泌细胞产物

C.水分储存

D.营养物质合成下列哪个气候带的年降水量最少？

A.热带

B.温带

C.极地

D.亚热带下列哪项不是地图的三要素？

A.比例尺

B.方向

C.图例

D.颜色下列哪项是青藏地区的典型特征？

A.多年冻土

B.高寒草原

C.黄土广布

D.河网密布以下哪项不属于我国主要的地形区？

A.青藏高原

B.黄土高原

C.华北平原

D.四川盆地下列哪种地形有利于水利工程的建设？

A.盆地

B.峭壁

C.沙漠

D.沼泽下列关于生物圈中植物的分布，说法正确的是？

A.森林生态系统中没有苔藓植物

B.沙漠中常见蕨类植物

C.海洋中没有被子植物

D.以上都不正确结核杆菌是一种致病菌，它的繁殖方式是？

A.孢子生殖

B.营养生殖

C.出芽生殖

D.分裂生殖与真菌相比，细菌细胞的基本结构中没有？

A.细胞膜

B.细胞质

C.细胞壁

D.成形的细胞核下列哪项是遗传变异的基本规律之一？

A.生物可向适应环境的方向变异

B.变异的方向由环境决定

C.变异的方向和幅度一般不定

D.遗传变异与环境无关下列哪项属于不完全变态发育的昆虫？

A.蝴蝶

B.蜜蜂

C.蟋蟀

D.蚊子世界上面积最大的国家是？

A.中国

B.俄罗斯

C.加拿大

D.美国下列哪项是人类遗传病的常见类型？

A.基因突变

B.染色体变异

C.环境因素引起

D.以上都是下列哪项是传染源？

A.病人

B.传播媒介

C.人群密集区域

D.被污染的环境下列哪种方式可以有效预防传染病？

A.注射疫苗

B.保持环境清洁

C.防止病原体传播

D.以上都可以下列哪项不属于人类社会可持续发展的措施？

A.保护森林

B.砍伐森林获取木材

C.合理利用水资源

D.减少污染物排放等高线密集处表示的地形是？

A.山顶

B.山谷

C.山脊

D.高度变化大下列动物中，不具有社会行为的是？

A.蚂蚁

B.蜜蜂

C.狮子

D.蚯蚓生物多样性保护的主要措施是？

A.就地保护

B.异地保护

C.建立自然保护区

D.以上都是下列哪种植物属于无性生殖？

A.水稻

B.大豆

C.马铃薯

D.玉米下列哪种行为是动物的学习行为？

A.蜜蜂采蜜

B.鸟类迁徙

C.老马识途

D.母鸡孵蛋下列哪项属于细菌的特征？

A.有成形的细胞核

B.有细胞膜

C.有细胞壁

D.以上都是下列哪项属于细菌和真菌在自然界中的作用？

A.促进物质循环

B.引起动植物疾病

C.分解有机物

D.以上都是下列哪项不是引起传染病的原因？

A.病毒

B.细菌

C.寄生虫

D.氨气下列哪种疾病属于遗传病？

A.肺结核

B.血友病

C.流感

D.肝炎下列哪种气候类型具有明显的干湿季？

A.温带海洋性气候

B.热带季风气候

C.极地气候

D.地中海气候下列哪项不属于生态系统中的消费者？

A.草食动物

B.肉食动物

C.菌类

D.食草昆虫地图中表示地形起伏的线是？

A.等压线

B.等高线

C.等温线

D.等降水量线二、综合填空题与读图分析题（每题5分，共10分）【地理读图】读图回答：

（1）图中A地的地形是________，其气候特征是________。

（2）B地的边界山脉是________。【生物实验】某同学想探究“蚂蚁是否能辨别方向”，设计如下实验：

（1）在透明的盒中放置若干糖粒，观察蚂蚁是否能根据________信息找到糖源。

（2）实验中控制变量是________。三、识图作答题（每题5分，共10分）【读图分析】下图为生态系统中的物质循环和能量流动简图，请回答：

（1）图中生产者所代表的是________。

（2）消费者包括的生物有________。

（3）分解者主要由________构成。

（4）生态保护措施包括________。

（5）能量流动的特点是________。【图示分析】下图是某地的地形图，请完成以下问题：

（1）该地主要地形是________。

（2）标号①表示的是________，该地形的特点是________。

（3）标号②表示的是________，其形成的主要原因是________。

（4）判断方位：A在B的________方向。

（5）图中河流从________流向________。四、实验探究题（每题10分，共20分）【实验探究】某同学在实验室中观察蚯蚓的运动，设计了如下实验：

（1）请简要描述蚯蚓的形态特征：________。

（2）用放大镜观察蚯蚓的体节结构，发现其表面有许多小突起，这些是________。

（3）当用手抚摸蚯蚓的背腹面时，哪一面更光滑？________。

（4）实验中观察到蚯蚓在玻璃上无法运动，这是由于________。

（5）实验结束后，应将蚯蚓放回自然环境中，这是遵守了什么科学探究原则？________。【实验探究】某同学在探究生物多样性时，将不同植物、动物样本进行分类，数据如下：

|类群|类别|多样性指数||——-|——|————||植物|被子植物|80||动物|鱼类|65||细菌|螺旋菌|25|请回答：

（1）分类依据是什么？________。

（2）多样性指数越高说明该类群的物种数量越________。

（3）以上表格反映了生物多样性的哪方面特征？________。

（4）为保护生物多样性，可采取哪些措施？________。

（5）表格中哪类群的多样性最低？________。五、材料分析题（10分）阅读下面材料，回答问题。

材料一：“细菌和真菌在生态系统中是重要的分解者，它们能将动植物的尸体和排泄物分解成无机物，供植物重新利用。”

材料二：“在人类生活中，细菌和真菌被广泛用于食品制作、医药生产等领域，如酿酒、做酸奶、制抗生素等。”（1）细菌和真菌在生态系统中的作用是什么？

（2）列举三种人类利用细菌或真菌的例子。

（3）简述为什么不能随意使用抗生素？

（4）结合两段材料，说明生物与环境之间的关系。

（5）某同学在家中制作酸奶时，为何要将容器进行消毒？答案及解析一、选择题答案：B

解析：鱼类生活在水中，属于典型的水生动物。答案：C

解析：先天性行为是动物与生俱来的，由遗传决定，而非后天学习。答案：B

解析：细菌和真菌不进行合成有机物，而是分解有机物。答案：D

解析：腌制蔬菜是利用细菌的发酵作用，不属于现代生物技术。答案：B

解析：生物分类的基本单位是“种”。答案：D

解析：生物多样性包括物种、基因、生态系统三种多样性。答案：C

解析：马铃薯用块茎繁殖是无性生殖的一种方式。答案：A

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。答案：D

解析：鸟类是卵生动物，但具有孵卵的特有行为。答案：B

解析：基因控制生物性状，高鼻梁为显性性状。答案：C

解析：均衡饮食是健康的生活方式。答案：C

解析：切断传播途径是防止传染病传播的有效手段。答案：C

解析：免疫分为非特异性与特异性，没有“合成免疫”这种分类。答案：C

解析：极地气候降水量少，是降水最少的气候带。答案：D

解析：地图的三要素是比例尺、方向、图例。答案：B

解析：盆地地形往往地势较低，水流汇集，适合河流形成。答案：A

解析：青藏高原位于高海拔地区，气候寒冷干燥。答案：D

解析：选项D中“被污染的环境”不是保护生物多样性的方式。答案：D

解析：等高线密集表示地形起伏大，高度变化快。答案：D

解析：蚯蚓是低等动物，不具备学习行为能力。答案：A

解析：人体结构层次从细胞到系统再到个体。答案：A

解析：绿色开花植物的一生包括种子、幼苗、开花和结果四个阶段。答案：D

解析：细菌和真菌都有细胞膜、细胞壁和细胞质，但无成形细胞核。答案：D

解析：遗传变异并不定向，而是随机的。答案：D

解析：环境因素如气温、降水等决定生物的分布。答案：B

解析：青藏高原是高寒草原的典型分布区。答案：D

解析：海南岛属于我国主要地形区之一。答案：A

解析：盆地地形有利于修建水利工程，如水库和灌溉系统。答案：D

解析：生物多样性包括基因、物种和生态系统三个层面。答案：C

解析：昆虫通过完全变态或不完全变态发育，携带遗传信息。答案：D

解析：细菌没有成形细胞核，真菌有。答案：B

解析：变异的方向和幅度通常是不确定的。答案：D

解析：不完全变态发育包括卵、若虫、成虫三个阶段。答案：B

解析：俄罗斯是世界上面积最大的国家。答案：D

解析：遗传病是由遗传物质改变引发的。答案：A

解析：传染源是指能够传播病原体的患者或带菌者。答案：D

解析：以上措施都能有效预防传染病。答案：B

解析：砍伐森林是破坏生态环境的行为。答案：B

解析：等高线密集代表地形起伏大。答案：D

解析：蚯蚓无社会行为，蚂蚁、蜜蜂、狮子则有。答案：D

解析：就地保护与异地保护是保护生物多样性的主要方式。答案：C

解析：细菌没有细胞核，是原核生物。答案：D

解析：细菌和真菌在自然界中参与物质循环，分解有机物。答案：A

解析：蚯蚓属于环节动物，身体分节，具有感知器官。答案：D

解析：生物多样性指的是动植物在生态系统中的多样性。答案：A

解析：蚯蚓用刚毛和肌肉进行爬行，不依赖毛细血管。答案：D

解析：多样性指数是衡量生物多样性的指标。答案：D

解析：被子植物种类繁多，占有较大比例。答案：C

解析：花粉传播是昆虫的常见行为，表明其具有学习能力。答案：D

解析：制作酸奶需要温度适宜，密封容器可防止杂菌污染。二、综合填空题与读图分析题答案：

（1）塔里木盆地；干旱、沙漠广布

（2）昆仑解析：图中A地塔里木盆地主要位于中国西北，气候干旱、沙漠广布。B地为青藏高原与塔里木盆地的交界，边界山脉为昆仑山脉。答案：

（1）化学信息或气味信息

（2）食物位置解析：蚂蚁依靠化学信息寻找食物来源，实验中控制变量应为食物位置。三、识图作答题答案：

（1）绿色植物

（2）草食动物、肉食动物、食草昆虫

（3）细菌、真菌

（4）建立自然保护区、立法保护、开展宣传教育

（5）单向流动，逐级递减解析：生态系统