人音版七下音乐《欣赏葬礼进行曲》教案

人音版七下音乐《欣赏葬礼进行曲》教案一、基本信息课题：欣赏《葬礼进行曲》（肖邦）学段：初中七年级下册（人音版第一单元《行进之歌》）课型：音乐欣赏课课时：1课时二、教学目标（一）审美感知感受乐曲庄严、沉重、悲伤的情绪，把握4/4拍、慢板的进行曲特征。听辨复三部曲式结构，区分呈示部、中部、再现部的情绪与音色变化。（二）艺术表现能哼唱主题旋律，用缓慢、沉重的声势动作（如踏步）表现节奏特点。对比分析《婚礼进行曲》《拉德茨基进行曲》，归纳不同进行曲的风格差异。（三）文化理解了解肖邦创作背景（华沙起义失败，抒发亡国之痛），理解乐曲“死之诗”的内涵。认识进行曲的社会功能：不同场合（葬礼、婚礼、庆典）匹配不同情绪的进行曲。三、教学重难点重点：体会乐曲悲伤庄严的情绪，掌握慢板、小调、节奏规整的葬礼进行曲特点。难点：听辨复三部曲式结构，理解中段大调旋律的情感对比（辛酸回忆与思念）。四、教学准备多媒体课件（音频、背景资料、曲式图）、钢琴、节奏卡片。五、教学过程（一）导入：情境对比，初识进行曲（5分钟）播放片段对比：片段1：《婚礼进行曲》（门德尔松）——欢快、明亮片段2：《拉德茨基进行曲》——激昂、热烈提问：两首乐曲的情绪、速度、节拍有何共同点？（学生回答后总结：进行曲，节奏清晰、结构方整、2/4或4/4拍，用于统一行进节奏）设问：“是否所有进行曲都欢快激昂？”引出课题——肖邦《葬礼进行曲》。（二）初听：整体感知，把握情绪（7分钟）完整播放乐曲，提问：情绪：沉重、庄严、悲伤、肃穆速度：慢板（♩=60左右）节拍：4/4拍乐器：钢琴独奏（低音厚重，高音凄凉）简介作曲家与背景：肖邦：波兰浪漫主义作曲家，“钢琴诗人”。创作：1837年（华沙起义失败，波兰沦陷），为降b小调钢琴奏鸣曲第三乐章，俗称“葬礼进行曲”，寄托对祖国的哀思与悲痛。（三）细听：分段赏析，解析结构（15分钟）1.呈示部（A段，1-16小节）聆听：左手低音柱式和弦（沉重步伐），右手缓慢下行旋律（悲伤叹息），降b小调，情绪压抑沉重。动作：学生随音乐缓慢踏步，感受强拍在左脚的沉重感。2.中部（B段，17-32小节）聆听：转降B大调，旋律纯净、柔和，速度稍缓，情绪转为平静、深情、略带温暖（回忆祖国美好时光）。对比提问：与A段相比，调性、情绪有何不同？（小调→大调，压抑→温暖，悲伤→思念）3.再现部（A’段，33-48小节）聆听：回到降b小调，再现A段主题，力度渐弱，尾声如送葬队伍远去，音乐渐渐消失。总结曲式：复三部曲式（A-B-A’），A段沉重行进，B段深情回忆，A’段悲痛再现。（四）拓展：对比辨析，深化认知（10分钟）进行曲对比表（小组讨论填写）：乐曲情绪速度节拍场合《葬礼进行曲》庄严悲伤慢板4/4葬礼、悼念《婚礼进行曲》欢快喜庆中速2/4婚礼《拉德茨基进行曲》激昂热烈快板2/4庆典、阅兵总结进行曲分类：军队、婚礼、葬礼、庆典等，核心是节奏统一、情绪匹配场合。（五）小结与作业（3分钟）小结：本节课欣赏了肖邦《葬礼进行曲》，感受其悲伤庄严的情绪，理解复三部曲式，认识进行曲的多样风格与社会功能。作业：聆听完整乐曲，画出情绪变化曲线图。搜集1首其他葬礼音乐（如《安魂曲》片段），下节课分享。六、板书设计欣赏《葬礼进行曲》（肖邦）情绪：庄严、沉重、悲伤要素：4/4拍、慢板、降b小调、钢琴独奏结构：复三部曲式A