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文档简介

/让教学更有效高效备课|语文学科三年级下册语文《语文园地》第一课时教学备课学习目标与重难点学习目标与重难点目标达成(√)1.梳理、总结理解难懂句子的方法，能结合课文内容熟练运用。2.认识“熟、味道”等多义词，能结合语境辨析不同含义。3.培养结合语境理解词语的能力，养成主动思考、主动探究的教学过程设计板块一：问题激趣，梳理方法1.出示本单元难这些句子不好理解，你平时是用什么办法读向他人请教3.小组合作学习：是用方法读懂这句话的”。4.全班展示，教师点拨：语境辨析，理解多义1.出示第一组句子，学生自由朗读、齐读：这首歌我练得很熟，都会背了。2.小组讨论：两个句子里的“熟”,意思一样吗?分别是什么意思?3.全班第二个“熟”:熟练、精通，练习得多、记得牢。4.用同样的这个菜的味道很好。这本书越看越有味道。5.比较辨析：第一个“味道”:舌头尝到的滋味；第二个“味道”:趣味、情趣、有看头。6.小结：方法运用，巩固练习1.出示练习题，学生独立完成：结合语境，选择“熟、味道”的正确意思。2.同桌互查互讲：我选的是,因为。3.全班订正，教师重点讲解容易错的题目。4.拓展小练笔：作业设计1.熟读理解句子的四种常用方法。2.从课文中找一个多义词，抄写两个不同意思的例句。板书设计语文园地(第1课时)理解句子：联系上下文结合生活经验抓关键词查资料多义词

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