部编版小学语文课外阅读专项训练(含答案)

部编版小学语文课外阅

读专项训练（含答案）

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部编版课外阅读专项训练题

（一）晨雾

一大早，我便来到外面感受大自然的诱惑。

我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少看到这样迷人的晨雾。晨

雾把大地遮挡得严严实实的，没有一丝缝隙。它虽然没有大雪壮观，没有小雨

缠绵，却流露出独特的温柔。它像一位慈祥的母亲爱抚自己的儿女一样，抚摸

着你的面颊，给你一种轻柔、湿润之感，令你回味，让你陶醉；它像一道白色

的幕布，披在山川、河流、树木、房屋上，没有一道花纹，给人一种朴实无华

之感；它像一位仙女，总是用一层薄薄的白纱裹着自己的躯体，不争奇斗艳，

却自有一种清纯，一种风韵。

东方出现了一道红霞，才使我回过神来。

在一片橘红色的朝霞中，一轮又圆又大又可爱的红R,一跃一跃地冉冉升

起。太阳散发着柔和的光，披着一层淡淡的纱，悬挂在东方的天空。它像活力

无边的神仙，把周围的云块都变成了令人神往的海浪；像一个大力士，把周围

的云推开，猛地一跳，蹦出了海面；像被老师表扬过的小学生，脸上带着喜悦

的笑容，兴致勃勃地向前走。

太阳徐徐上升，雾渐渐消失了。花草的叶子上收藏着晨雾留给大地的礼

物，在太阳照射下化作无数颗晶莹的小珍珠。

1.在下面的括号里填上恰当的词语。

（）的朝霞（）的海浪（）的神仙

（）的晨雾（）的母亲（）的大雪

2.联系文章，理解下面的句子并填空。

（1）“我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少看到这样迷人的晨

雾。”这句话把晨雾和、进行对比，说明了

（2）“花草的叶子上收藏着晨雾留给大地的礼物，在太阳照射下化作无数颗晶

莹的小珍珠。”“晨雾留给大地的礼物”指的是

2

（3）“东方出现了一道红霞，才使我回过神来。”从“才使我回过神来”可以

体会到

3.文章第2自然段中有个“它像”，这样的句子叫句。

文中还有这样的句子，用“一”画出来。请你模仿这样的写法再写一段话。

4.概括文章第4自然段的主要内容。

5.“一大早，我便来到外面感受大自然的诱惑。”结合文章，写出“大自然的

诱惑”在文中指的是什么。

（二）巧取花瓶

今天我们搬家。当我们来到新居门口时，奶奶一失手，小花瓶掉到了阴沟

里。

阴沟很深，里面都是淤泥，花瓶已经陷进去了三分之一，爸爸对我说：“还是

你来想办法吧！”

我看了看花瓶，拿来一把火钳。可是钳子很短，够不着。我又拿来一根绳

子，放下去，可是绳子怎么也缠不住瓶子。瓶子纹丝不动，怎么办呢？我忽然

想起挤水玩的橡皮管子，只要把它接在气球口上……

于是，我找来了橡皮管子和一个还没充气的气球，用线把气球固定在橡皮

管上，再慢慢地把气球放进花瓶里。我用力吹气，估计气球胀了起来，就用手

捏紧管子的上端，再渐渐用力往上提，管子仿佛吊车一样，吊起了花瓶，花瓶

终于取出来了。

我把花瓶洗干净，花瓶恢复了往日的美丽，好像在对我微笑。爸爸说：

“你这个办法想得真好！”其他人也都夸我肯动脑筋，我心里别提有多高兴

了！

1.联系上下文，解释词语。

3

纹丝不动：____________________________________________________

2.找出文中的一个比喻句，用“”画出来。

3.全文是按照的顺序写的，先写了事情的起因是花瓶，再

写经过是，最后写事情的结果是o

4.“我”为了取花瓶用了哪些方法？用“一”画出来，或用自己的语言写下来。

(1)

(2)__________________________________________________________

(3)__________________________________________________________

5.从文中采用的办法可以看出，“我”是一个的孩子。

6.这篇短文告诉了我们什么道理？

(三)___________________

我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外

去玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的

花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小

草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没

有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也

长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬二坡去摘花时，不小心滑

了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，

挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。

外婆说，野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前穷人家治伤买不起药，

就用干的野菊花熬水洗外伤，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中

药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花居然这么有用。

我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊

花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花荼。泡

了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料

哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平

4

凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一

朵小小的野菊花。

1.认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

2.给画线词语选择合适的解释，把序号填在括号里。

①自然界②不呆板③表示理所当然

A.一旦开花，它们就很美，美得自然,美得朴实。（）

B.B.大直然真是神奇美妙。（）

C.只要认真学习，白然会取得好成绩。（）

3.用“一”画出文中的反问句，并改成陈述句。

4.读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？

A.B.

C.D.

5.人们需要学习野菊花的什么精神？

（四）青蛙上天

有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛逛。于是，它请求大

雁把它带到天上去。

青蛙伏在大雁的背上，在蓝天上漫游，穿过了一片片白云。

“咦，天空中还有波浪哩！“青蛙看到云层稀奇地叫了起来。

“你说什么”大雁莫名其妙地问道，”这是云，天上哪来的波浪呀！”

“云？对，我知道，你们把它叫作云，可我们把它叫作波浪。反正一

样。”青蛙很自信自己的见解。也许是因为客气吧，大雁没有再和它争论下

去。

天色晚了，一轮明月升上了天空。

大雁望着那清辉皎洁的月亮，对青蛙说：“你看，天上的月儿多么美呀！

有了它，黑夜就变成了银色世界。”

“你说月亮，那有什么稀罕的。我们池塘也有。”青蛙不以为颦地说。

“不对！”大雁纠正它的说法，“池塘里只是月亮的影子。”

5

“影子？我敢打赌，池塘也有月亮。那有什么了不起的，我一拳就能把它

打碎！”青蛙不服气，固执地坚持自己的看法。说到最后一句，还做了一个手

势，好像真要把月亮打碎似的。

大雁急了，不得不阻止它：“你别胡来，这不是在池塘里，当心自己摔

死！”

“你真胆小。我不是吹牛，我一拳就能把它打碎。我还记得，有一天晚

上，我一口气打碎了15个月亮。对，15个，一拳一个，一拳一个”

青蛙这时候神气十足，越说越来劲，它终于站了起来，捏紧爪子，纵身向

月亮扑去。可是，当它刚沃起的时候，就不能再控制自一，像流星一样，一溜

烟地摔了下去……

1.给卜面的词语找个意思归近的词。

稀罕一一（）厌烦一一（）

2.文中加点词“不以为然”是说青蛙（）

A.认为大雁的话很突然,

B.不知道大雁的话对不对。

C.认为自己的池塘里经常能看到月亮，没什么稀罕的。

3.青蛙纵身向月亮扑去，是（）

C.失足了。D.练习跳跃。

4.用“——”画出文中的一个比喻句，这句话把—比作―。

5.根据文章内容填空。

在天上，当看见云时，青蛙认为那是—;当大雁夸赞月亮美丽时，青

蛙认为自己能够一。青蛙之所以这样说是因为

6.如果来得及，大雁会怎样劝告青蛙？

大雁会对这只固执的青蛙说：

参考答案:

6

（一）1.略

2.（1）大雪细雨晨雾比大雪、细雨还要迷人

（2）小露珠（3）“我”被迷人的晨雾陶醉了

3.3排比它像活力无边的神仙……兴致勃勃地向前走。

4.描写了太阳升起时可爱的样子。

5.提示：晨雾、日出。

（二）、1.一点儿也不动。文中指花瓶一点儿都没动。

2.我用力吹气，估计气球胀了起来，就用手捏紧管子的上端，再渐渐用力

往上提，管子仿佛吊车一样，吊起了花瓶，花瓶终于取出来。

3.事情发展掉到了阴沟里用各种方法取花瓶花瓶终于取出来了

4.示例

（1）我看了看花瓶，拿来一把火钳。可是钳子很短，够不着。

（2）我又拿来一根绳子，放下去，可是绳子怎么也缠不住瓶子。

（3）我找来了橡皮管子和一个还没充气的气球，用线把气球固定在橡皮管

上……管子仿佛吊车一样，吊起了花瓶，花瓶终于取出来了。

5.聪明、爱动脑筋

6.遇到困难时不要气馁，要善于动脑筋。

（三）、1.野菊花2.A.②B.①C.@3.人不也需要有一点野菊花的精神吗?