2025年全国高考语文模拟试卷及详解汇编

江苏省一般高校对口单招文化统考

语文试卷

-、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分。在下列每

题中，选出一种对的答案，请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）

1.下列各组加点字读音都对的的是（）

A.胡髭(zi)媲美(bi)名讳（hui）清苻(xing)

B.火热(chi)怵目(chu)装殓（lidn）袅娜(nu6)

C.果赢(lu6)漫源(yLI)嗯啾（jiu）戕害(qiang)

D.漫溯(shud)嘉就(y6u)寥阔（1i6o）眩惑(xudn)

2.下列没有错别字的一项是（）

A.美国的纽可（Nucor）钢铁企业，从一家名不见经传的小企业发展为美国第

三大钢铁企业，年销售额达40亿美元，挤身《财富》500强。

B.凭苏东坡的作品而研究其内在的本性，藉此以窥探他那幸福的秘密，不是

难事。

C.在工商文明下，无论是谁，都可以注册兴办企业，成为一种名符其实的企

业家。

D.“京派老字号”是北京历史的“活化石”，6历史的字号，历经几种朝代更

叠，其兴衰变化是北京历史变迁的缩影。

3.下列对加点字词解释有错误的一项是（）

A.礼谕往来（崇尚）沸反盈天（充斥）修卷必较（古代计时单位）

B.引城高歌（喉咙）明日春花（菊花）委磁烛天（落日的余光）

C.峨宗博带（高）有史句能（考核）层赤叠蝉（重叠的山峰）

D.忌冕堂皇（礼帽）天涅昭金（明显）斑驳陆高（色彩繁杂的样子）

4.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（）

世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望

洋兴叹,问题不在于数量。有的人毕生中只读过十来本书，仍然不失

为真正的读书人。尚有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句,一切努力

全都白费。，教养得有一种可教养的客体作前提，那就是个性或人格。

A.因此然而不过由于B.然而却因此因此

C.由于却然而由于D.由于并且然而因此

5.下列没有语病的一项是（）

A.教育部日前下发告知，将在全国范围内开展义务教育阶段学校“减负万里

行-第二季”活动。

B.去年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，

聆听讲座，度过了一种很故意义的“世界阅日”。

C.听说王专家要来学校给大家做讲座，师生们兴致很高，还没届时间，学校

汇报厅就挤满了诸多师生来听课，场面好不热闹。

D.今年的好青年海选活动继续采用组织推荐、社会举荐和个人自荐相结合的

方式，最大程度地宣传、推荐、发现我们身边的好青年。

6.下列各项中，标点符号，吏用不对的的是（）

A.“吟安一种字，拈断数茎须就是为了选择最恰当的字眼，体现出最美的

意境。

B.我们并不感谢我们的所有，直到我们丧失了它；我们意识不到我们的健康，

懂得我们生了病一一自古以来，莫不如此。

C.过去“日啖荔枝三百颗二究竟能有几人呢？如今现代化的荔枝生产，应当

可以变化过去那种只能供少数人享有的状况了吧！

D.正如梁启超“少年中国说”中讲的：少年人如朝阳，如乳虎，如铁路，如白

兰地酒，如春前之草，如长江之初发源。

7.对下列各项运用的修辞手法，判断错误的是（）

A.在我窗外阳台的横栏上，落了两只麻.雀.：它们眯着眼睛，脑袋转来转去，

亳无顾忌。（比拟）

B.每一种成功者都可以享有三呼万岁式的崇拜，享有鲜花和红地毯。（比方）

C.塘中的月色并不均匀；但阳光与影有着友好的旋律，如梵婀玲上奏着的名

曲。（通感）

D.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（夸张）

8.对下列各项运用的体现方式，判断错误的是（）

A.我渐渐明白，世间最可厌恶的事莫血,张生气的脸；世间最下流的事莫如

把生气的脸摆给旁人看，这比打骂还难受。（议论）

B.小屋背面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而

浓的树荫把小屋笼罩起来。（描写）

C.化妆舞会是豪华而高贵的，不仅迎合那些一直统治着巴黎的冒险家的嗜好，

并且吸引着德国的上层人物。（抒情）

D.蝉的隧道大都深达四十厘米左右，圆柱形，根据土质而略有弯曲，但总近

于垂直，上下畅通无阻，底端却是完全封闭的，形成了略为宽阔的地穴。（阐明）

9.下列作品、文体、作者及其国籍对应不对的的是（）

A.《文学是灯》散文铁凝中国

B.《警察与赞美诗》小说亨利希•曼德国

C.《沉寂的春天》阐明文雷切尔•卡森美国

D.《雷雨》戏剧曹禺中国

10.对有关课文的表述，不对的的一项是（）

A.《面朝大海春暖花开》,诗流传广泛，被称为年轻人新的“青春之歌”。B.

《数年父子成兄弟》通过平常生活的某些小事，刻画了一种可爱又可敬的父亲的形

象。

C.《仁爱毕生》（节选）论述了特里萨修女初到加尔各答贫民窟开展服务工作

的状况。

D.《落日》通过现场报道体现出中国人民战胜强敌的民族自豪感，揭示了中

国抗日战争胜利的伟大意义。

二、阅读理解单项选择题（本大题共2题，9小题，每题2分，共18分。在

下列每题中，选出一种对的答案，请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）

（-）

咬文嚼字有时是一种坏习惯，因此这个成语的含义一般不很好。不过在

文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不愿放松的谨严。文学借文字体现思想情

感；文字上面有模糊，就显得思想呸没有透彻，情感还没有凝炼。咬文嚼字，表面

上像只是斟酌文字的分量，实际上就是调整思想和情感。历来没有一句话换一种说

法而意味仍完全不变。例如《史记》李广射虎一段：“广出猎，见草中石，认为虎

而射之，中石没镀，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。”这本是一段好

文章，王若虚在《史记辨惑》里说它“凡多三石字”，当改为：“认为虎而射之，没

镶，既知其为石，因更复射，终不能入。”或改为：“尝见草中有虎，射之，没镶，

视之，石也表面上似乎改得简洁些，却实在远不如原文，见“草中石，认为虎”

并非“见草中有虎”。原文“视之，石也”有发现错误而惊讶的意味，改为“既知

其为石”便失去这样的意味。原文“终不能复入石矣”有失望而放弃得很斩截的意

味，改为“终不能入”便觉索然无味。这种分别，稍有文字敏感的人细心玩索一番，

自会明白。

-----选自朱光

潜《咬文嚼字》

11.所选文字的论点是（）

A.咬文嚼字是指过度地斟酌字句，因此这个成语的含义一般不是很好。

B.咬文嚼字是指在阅读或写作文学作品时，必须有一字不愿放松的谨严。

C.咬文嚼字看上去只是斟的文字的分量，其实是调整思想和情感。

D.咬文嚼字之因此必要，是由于字有直指的意义，也有联想的意义。

12.所选文字的重要论证措施是（）

A.比方论证B.归纳论证

C.举例论证D.类比论证

13.下列对选文表述对的的是（）

A.“视之，石也”是倒装句。

B.“凡多三石字”中“凡”字的意思是“大凡”。

C.所选文字中所说的《史无》是我国第一部编年体通史。

D.作者认为王若虚改“李广射虎”从表面上看似乎简洁，实际上变得索然无

味。

14.联络课文，下列表述不对的的是（）

A.朱光潜是著名美学家、.翻译家。安徽铜陵人。

B.课文语言明白如话，通卷易懂，但缺乏文学色彩。

C.夹叙夹议是本文在论证过程中的体现特点之一。

D.课文的构造特点是步步推进，逐层深入。

（-）

说到这里，也许有人会问：我们人类怎么样呢？与否也遵照伯格曼法则？

假如是这样，那么爱斯基摩人是不是比我们要大诸多？要解释这个问题，首先得回

忆一下人类演化的历史。

简朴地说，人类是在非洲演化出来的，大概是几百万年此前。要等到学

会制作衣服和帐篷之后进入寒冷地区，立康只是几为牟此前的事。而进入西伯利可

北极，大概是在两三万年此前，进入阿拉•斯•加北极，最早的证据是在一万两千年前。

在如此久的时间里，伯格曼法则是发挥不了什么作用的。尽管如此，假如仔细观测

一下，伯格曼法则在人类身上似乎还是留下了某些痕迹。例如，白人是在欧洲比较

靠北的地方演化出来的，因此4字比较大。而黄种人是在亚洲温带地区演化出来的，

因此个子比白人要小某些。同样的，在中国，北方人比南方人个子就要大某些，也

许这也是伯格曼法则发挥作用的成果吧。

不过，以此类推到黑人似乎就有点矛盾了。按理说，黑人一直生活在热

带，个子应当最小。然而，目前的黑人不仅比黄种人个子大，有的甚至比白人还高

大，美国的篮球运动员，大部分都是黑人。不过，假如到非洲去看看，还是可以找

出伯格曼法则的蛛丝马迹来。在非洲中部的热带雨林地区，生活着一种黑人，叫做

俾哥米人，过着狩猎搜集型的群体生活，他们与其他黑人的差异是：个子明显的矮

小，平均只有1.3米左右，偶尔也有长到1.5米的，就算是巨人了。他们的皮肤颜

色浅而发红，不像一般的黑人那么黑，面部长而体毛多，额部、眼睛和牙齿都比较

往前突出，更靠近于人类的原始面貌，因此被称为“矮黑人”。按照伯格曼法则来

推断，也许这种黑人才真正代表着原始的黑人，其他的黑人也许都是后来的变种。

假如真是这样的话，那么伯格曼法则在人类身上的体现还是非常明显的。

在北极，尚有一种证据。就在现代的爱斯基摩人之前，美洲的北极地区

曾经生活着一种愈加古老的爱斯基摩人，叫做“多塞特”，是现代的爱斯基摩人的

祖先。听说，多塞特人个子很大，一种人能把几乎一吨重的海象扛起来，还可以走

很长的路。而目前的爱斯基摩人，一种人恐怕连一只海豹也搬不起来。由此可见，

多塞特人也许就是伯格曼法则在人类演化的过程中发挥了作用的成果。可惜的是，

由于种种原因，后来都被新发展起来的现代爱斯基摩人所替代。

一一选自位梦华《伯格曼

法则在北极》

15.对所选文字开头三个问句的祚用，表述不对的的是（）

A.连用三个问句，形成排比句式，增强支章气势。

B.有助于层次分明，便与安排观点和材料。

C.提出问题，引起读者注意，启发读者思索。

D.在构造上起承上启下的作用。

16.所选文字运用的重要阐明措施是（）

A.打比方列数字B.下定义作比较

C.举例子作诠释D.作比较举例子

17.对所选文字表述不对的的是（）

A.所选文字第二座中加点的词语，体现了阐明文语言精确、严谨的特点。

B.所选文字中提到白人和黄种人，是为了阐明伯格曼法则在人类身上似乎还是

留下了某些痕迹。

C.作者认为，现代的爱斯基摩人无法验证伯格曼法则的重要原因是其迁移到北

极后，适应寒冷的时■间太短。

D.所选文字中“蛛丝马迹”一词，阐明非洲中部的热带雨林地区生活的俾格米

人不能验证伯格曼法则。

18.本文是一篇事理阐明文，重要采用的阐明次序是（）

A.时间次序B.空间次序

C.逻辑次序D.程序次序

19.联络课文，下列表述不对的的是（）

A.课文作者是第一种应接与爱斯基摩人接触并广交朋友的中国人。

B.课文验证伯格曼法则及艾伦推论时，一直贯穿着客观、严谨的科学精神。

C.课文用爱斯基摩人开枪驱赶北极熊的故事引出“伯格受法则”，增强了可读性。

D.课文作者根据自己的考察，对北极动物许多鲜为人知的有趣现象进行了生动

的阐明，阐释伯格曼法则只合用于北极。

三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每题1分，共6分。在下列每题中，

选出一种对的答案，请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）

20.下列各句中“而”字使用方法与其他三项不二辱的是（）

A.惑而不从师B.引而不发・••

C.舍瑟而作D.故不战而强弱胜败已判矣

21.下列各句中，没有使用通假字的是（）

A.鼓瑟希，铿/B.宁肯以负秦曲

C.善刀而藏之D.张良出，要项伯

22.下列各句中，句式与其他三项不一样的是（）

A.句读之不知B.求人可使报秦者

C.冠者五六人，童子六七人D.苟以天下之大

23.下列各句中，没有词类活用的是（）

A.且庸人尚羞之B.巫医乐师百工之人

C.风乎舞零D.项伯杀人，臣活之

24.下列各句中，加点词语古今意义相似的是（）

A.将军战河化，臣战河南B.思厥先尊名

C.个单而入逋D.R刃若薪妥于硼

25.下由这项中，表述不对的的是（一）

A.陶渊明《归园田•居》（少无适俗韵）描写了诗人挣脱污浊官场回归清新

农村后的自由生活和快乐心情。

B.李煜《虞美人》（春花秋月何时了）抒发了作者的故国之思、亡国之恨。

C.《论语》是一部由孔子写作的语录体散文集，是儒家思想的重要著作。

D.《廉颇蔺相如列传》（节选）重要选用了“完璧归赵”、“淹池之会”、“廉

蔺交欢”三个经典事件。

四、简答题（本大题共2题，7小题，共20分）

（一）

青玉案-元夕

辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，

一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，

灯火阑珊处。

26.上阕竭力渲染闹花灯的热闹场面，有什么作用？（2分）

27.“蛾儿雪柳黄金缕”运用的修辞手法是什么？（2分）

28.词尾“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”中的“他”,

有人认为是佳人，有人认为代爱情，有人认为指理想。说说你的理解。（2分）

29.揣摩全词的内容和意境，将“东风夜放花千树”扩展成60字左右的一段

文字，至少运用一种修辞手法。（4分）

（二）

①人们走进他的店堂，不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西

拿来，让我走吧”的心情，而是心平气和地像走进教堂那样。来客坐在那张

仅有的木椅上等待，由于他的店堂里历来没有人的。过了一会儿，可以看到

他的或他哥哥的面孔从店堂里二楼楼梯口往下边张望一一楼梯口是黑洞洞

的，同步透出沁人脾胃的皮革气味。随即就可以听到一阵喉音，以及跋拉着

木皮拖鞋踏在窄狭木楼梯上的踢踏声；他终于站在来客的面前，上身没有穿

外衣，背有点儿弯，腰间围着皮围裙，袖子往上卷起，眼睛眨动着一一像刚

从靴子梦中惊醒过来，或者说，像一只在日光中受了惊动因而感到不安的猫

头鹰。

于是我就说：“你好吗，格斯拉先生？你可以给我做一双俄国皮靴吗？”

他会一声不响地离开我，退回到本来的地方去，或者到店堂的另一边去；

这时，我就继续坐在木椅上休息，欣赏皮革的香味。很快后，他回来了，细

瘦多筋的手里拿着一张黄褐色皮革。他眼睛盯着皮革对我说：“多么美的一张

皮啊！”等我也赞美一番后来，他就继续说：“你什么时侯要？"我回答说：“啊！

你什么时候以便，我就什么时候要于是他就说：“*个月后来，好不好？”

假如答话的是他的哥哥，他就说：“我要问问我的兄弟。”

然后，我会模糊地说：“谢谢你，再会吧，格斯拉先生。”他一边说“再

会”，一边继续注视手里的皮革。我向门口走去的时候，就又听到他跋拉着木

皮拖鞋的踢踏声把他送回到楼上做他的靴子梦了。不过假如我要定做的是他

还没有替我做过的新式样靴子，那他一定要照手续办事了一一叫我脱下靴子，

把老靴子拿在手里，以立即变得又批评又爱抚的眼光注视着靴子，仿佛在回

忆他发明这双靴子时所付出的热情，仿佛在责怪我竟这样穿坏了他的杰作。

之后，②他就把我的脚放在一张纸上，用铅笔在外沿上搔上两三次，跟着用他

敏感的手指来回地摸我的脚趾，想摸出我规定的要点。

----选自【英】高尔

斯华绥《品质》

30.所选文字中划线句子①体现了“我”对格拉斯怎样的感情？（2分）

31.所选文字中划线句子②运用了什么描写措施？试分析其在塑造人物形象

上的作用。（4分）

32.结合全篇小说，谈谈格拉斯形象的社会意义。（4分）

五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分）

《伶官传》序

欧阳修

呜呼！盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉！原庄宗之因此得天下，与其

因此失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所

立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，

尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，

请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，

其意气之盛，可谓壮哉！及仇傩已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓

皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下

沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？

《书》曰：“满招损，谦得益。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而

身死国灭，为天下笑。夫祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也

哉！

33.解释下列加点的词语（共2小题，每题1分，共2分）

①原庄宗之因此得天下

②家燕父子以组

34.“身死国•灭，为天下笑”是什么句式？（2分）

35.用现代汉语翻译下列句子（共2小题，每题2分，共4分）

①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

②祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺。

36.本文的中心论点是什么？（2分）

六、口语交际（8分）

37.朝阳职业学校高三（1）班拟于清明节上午9点在青松烈士陵园举行祭祀

革命烈士活动，请你以活动主持人的身份写一段开场白。

规定：150字左右。文中不得透露真实的校名，人名等有关信息。

七、综合实践（8分）

为了理解同学们的消费状况，树立对的、合理的消费观念，培养勤俭节省、

艰苦朴素的美德，你所在的班级拟开展一次职校学生消费状况调查研究的综

合实践活动。请你积极参与，并完毕如下任务。

规定：答案中不得透露真实的校名、人名等有关信息。

①请为本次活动确立一种主题。（2分）

②请为本次活动拟写一则宣传口号。（2分）

③请为本次活动的调查问卷设计两个问题。（2分）

④除问卷调查外，你认为本次活动还应包括哪些环节？（2分）

八、应用文写作（10分）

39.新华职业学校教务处拟于X月X日下午两点，在学校第二会议室召开高中

毕业班班长和学习委员会议，布署对口单招志愿填报工作，请你为学校教务

处拟写一则告知。

规定：文中不得透露真实的校名、人名等有关信息。

九、作文（50分）

40.人生丰富多彩，生活千姿百态。轰轰烈烈是生活，平平淡淡是生活；酸甜

苦辣是生活，喜怒哀乐是生活。每个人都在书写自己的人生篇章。

请以《生活是一本书》为题目，写一篇作文。可论述经历，抒发感情，刊登

议论。文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校

名、人名等有关信息。

江苏省一般高校对口单招文化统考

语文试题答案及评分原则

、

1.C2.B3.A4.C5.A

6.D7.B8.C9.B10.B

—•、

11.C12.C13.D14.B

15.A16.D17.D18.C19.D

三、

20.C21.B22.A23.B24.D

25.C

四、

26.反衬下阕“那人”的孤单冷清（2分）

27.借代（2分）

28.此人假借对一位不愿随波逐流、自感寂寞、孤高淡泊的女子的寻求，含蓄

地体现了他矢志不移，宁可过寂寞的闲居生活，也不愿与统治者同流合污的

高洁志向和情怀。（结合佳人、爱情、理想任一点分析即可得分）（2分）

29.①符合规定情境：元宵节夜晚，（1分）景象（花灯，热闹）（1分）

②至少运用一种修辞手法（1分）

③语句通顺（1分）

阐明：①若仅做翻译，则不得分

②字数少于40或多于80,扣1分

30.敬畏（或心灵净化）（2分）

31.细节描写（或动作描写）（2分）

敬业精神（“细致”“认真”亦