沪教版小学英语三年级下册笔记

亲爱的同学们，三年级下册的英语学习之旅即将开启。这份笔记将陪伴大家一起探索英语的奥秘，掌握实用的语言知识。请大家跟着老师的步伐，认真学习，多听多说，把英语变成我们交流的小工具！模块一：NumbersAroundUs(我们身边的数字)核心词汇(KeyVocabulary)*Numbers(数字):one(1),two(2),...,twenty(20)(请同学们务必熟练掌握1-20的英文表达，这是后续学习的基础)*Howmany...?(多少...?)*Therebe...(表示“有...”，例如：Thereisacat./Therearetwodogs.)核心句型(KeySentencePatterns)1.—Howmany...arethere?(那里有多少...?)—Thereis/are...(number).(那里有...(数量)。)*例如：—Howmanyapplesarethere?—Therearefiveapples.*提示：当后面接的名词是单数时用"Thereis"，复数时用"Thereare"。2.Icansee...(number)...(我能看见...(数量)个...。)*例如：Icanseethreebirds.学习提示*数字是英语学习中非常重要的基础，务必滚瓜烂熟。可以通过数数身边的物品来练习。*"Howmany..."句型是询问数量的常用语，回答时注意"Thereis/are..."的正确使用。模块二：ColorsandShapes(颜色和形状)核心词汇(KeyVocabulary)*Colors(颜色):red,yellow,blue,green,black,white,pink,purple,orange,brown*Shapes(形状):circle,square,triangle,rectangle(这些是比较基础的形状词)*Whatcolor...?(什么颜色...?)核心句型(KeySentencePatterns)1.—Whatcolorisit?(它是什么颜色的?)—It's(red).(它是(红色的)。)*例如：—Whatcoloristheapple?—It'sred.2.—Whatcolorarethey?(它们是什么颜色的?)—Theyare(blue).(它们是(蓝色的)。)*提示：主语是单数"it"时，be动词用"is"；主语是复数"they"时，be动词用"are"。3.Ilike(red).(我喜欢(红色)。)学习提示*颜色词是描述事物的好帮手。试着用英语描述你身边物品的颜色吧！*形状词可以和颜色词结合起来，比如"aredcircle"(一个红色的圆形)。模块三：YummyFood(美味的食物)核心词汇(KeyVocabulary)*Food(食物):rice,noodles,fish,meat,apple,banana,orange,pear,cake,hamburger,milk,juice,water*Drinks(饮料):milk,juice,water,cola(注意cola是不健康饮品，要少喝哦)*Taste(味道):yummy,nice,good*Like/Don'tlike(喜欢/不喜欢)核心句型(KeySentencePatterns)1.—Doyoulike(apples)?(你喜欢(苹果)吗?)—Yes,Ido./No,Idon't.(是的，我喜欢。/不，我不喜欢。)*例如：—Doyoulikenoodles?—Yes,Ido.Theyareyummy.2.Ilike(cake).Idon'tlike(fish).(我喜欢(蛋糕)。我不喜欢(鱼)。)3.—Whatdoyoulike?(你喜欢什么?)—Ilike(milk).(我喜欢(牛奶)。)学习提示*这一模块的词汇与我们的日常生活紧密相关。可以和家人一起用英语讨论喜欢的食物。*"Doyoulike...?"是询问他人喜好的常用句型，回答要用"Yes,Ido."或"No,Idon't."模块四：AnimalsFriends(动物朋友)核心词汇(KeyVocabulary)*Animals(动物):cat,dog,rabbit,bird,fish,tiger,lion,panda,monkey,elephant,pig,duck,chicken*Actions(动作):run,jump,swim,fly,eat,drink*Sounds(叫声-了解即可):oink,quack,woof,meow核心句型(KeySentencePatterns)1.—What'sthis/that?(这/那是什么?)—It'sa(dog).(它是一只(狗)。)*提示：近处用"this"，远处用"that"。回答时用"It'sa/an..."。2.—Whatanimaldoyoulike?(你喜欢什么动物?)—Ilike(pandas).(我喜欢(熊猫)。)3.Itcan(run).(它会(跑)。)*例如：Thebirdcanfly.学习提示*动物是孩子们很感兴趣的话题。可以观察动物图片或视频，并用英语说出它们的名称和简单特征。*"can"表示“能，会”，后面跟动词原形。模块五：MyFamily(我的家庭)核心词汇(KeyVocabulary)*Familymembers(家庭成员):father(dad),mother(mum),brother,sister,grandfather(grandpa),grandmother(grandma),me,family*Possessiveadjectives(物主代词):my(我的),your(你的)*This/That/These/Those(这/那/这些/那些)核心句型(KeySentencePatterns)1.Thisismy(father).(这是我的(爸爸)。)Thatismy(grandmother).(那是我的(奶奶)。)2.—Whoishe/she?(他/她是谁?)—He/Sheismy(brother/sister).(他/她是我的(兄弟/姐妹)。)3.Thisismyfamily.(这是我的家庭。)学习提示*介绍自己的家人是非常有意义的练习。准备一张家庭照片，试着用英语介绍给你的朋友吧。*"He"用于男性，"She"用于女性，"It"用于动物或物品。模块六：Abilities(能力)核心词汇(KeyVocabulary)*Verbs(动词):sing,dance,draw,read,write,run,jump,swim,fly*Modalverb(情态动词):can,can't(cannot的缩写)*Phrases(短语):singasong,drawapicture核心句型(KeySentencePatterns)1.—Canyou(swim)?(你会(游泳)吗?)—Yes,Ican./No,Ican't.(是的，我会。/不，我不会。)2.Ican(sing).Ican't(fly).(我会(唱歌)。我不会(飞)。)3.—Whatcanyoudo?(你会做什么?)—Ican(drawapicture).(我会(画画)。)学习提示*"can"和"can't"是表达能力的核心。大胆地用它们来展示你的才能吧！*在动词前加上"can"或"can't"，就能表达“会做”或“不会做”某事。*Greetings:Goodmorning/afternoon/evening.Hello!Hi!*Goodbye:Goodbye!Bye!Seeyou!*Apologies:Sorry.That'sOK.*Others:Excuseme.Look!Listen!Let's...(让我们...)学习建议(StudyTips)1.ListenandImitate:多听录音，模仿语音语调，培养语感。2.SpeakUp:不要怕说错，大胆开口说英语，积极参与课堂互动