2025年古代求助试题及答案

2025年古代求助试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1.唐代某官员墓志铭载：“以明经擢第，累迁尚书省左司员外郎，加同中书门下三品，参知机务。”文中“同中书门下三品”的核心职能是（）A.执掌尚书省日常行政B.负责中书省文书起草C.临时加衔参与宰相事务D.监管门下省审核封驳2.1985年四川成都出土北宋《交子务碑记》残碑，记载“益州路转运司奏准，于本州置官交子务，掌界发行，以铁钱为本，每界百二十五万六千三百四十缗”。由此可推知，北宋交子（）A.最早由民间商人联合发行B.以铜钱为主要兑换基准C.官方介入后成为法定货币D.仅流通于四川以外地区3.《明会典》载：“洪武十四年，诏天下编赋役黄册，以户为主，详具旧管、新收、开除、实在之数；又命国子生分行州县，随粮定区，量度田亩方圆，次以字号，悉书主名及田之丈尺，编类为册，状如鱼鳞。”材料中“黄册”与“鱼鳞图册”的主要区别是（）A.前者统计人口赋役，后者统计土地权属B.前者由户部编制，后者由工部编制C.前者每十年一修，后者每五年一修D.前者用于军事管理，后者用于商业税收4.《清实录·世宗实录》载：“雍正五年，谕曰：‘西藏事务，不便令拉藏汗旧属专理，着内阁学士僧格、副都统马喇前往西藏，总理一切事务。’”文中“总理一切事务”的官员后被正式称为（）A.伊犁将军B.驻藏大臣C.乌里雅苏台将军D.西宁办事大臣5.《唐律疏议·名例律》开篇云：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。”这一表述集中体现了唐代法律的（）A.重刑主义倾向B.礼法结合特征C.行政司法合一D.民族立法特色二、材料分析题（每题15分，共30分）（一）阅读以下材料，回答问题。材料一：《史记·商君列传》载：“令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。民有二男以上不分异者，倍其赋。有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍……集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”材料二：《汉书·食货志》载：“秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。”问题1：根据材料一，概括商鞅变法中涉及社会控制、经济改革、军事激励的具体措施（6分）。问题2：结合材料二与所学知识，分析商鞅变法对秦国社会结构的影响（6分）。问题3：司马迁在《史记》中评价商鞅“天资刻薄人也”，而班固在《汉书》中强调“王制遂灭”，二者视角有何差异？（3分）（二）阅读以下材料，回答问题。材料：《宋会要辑稿·职官》载：“市舶司，掌蕃货、海舶、征榷、贸易之事，以来远人，通远物。开宝四年，置市舶司于广州，后于杭、明州置司。凡大食、古逻、阇婆、占城、勃泥、麻逸、三佛齐诸蕃并通货易，以金、银、缗钱、铅、锡、杂色帛、瓷器，市香药、犀象、珊瑚、琥珀、珠琲、镔铁、鼊皮、玳瑁、玛瑙、车渠、水精、蕃布、乌樠、苏木等物。”问题1：根据材料，归纳宋代市舶司的主要职能（4分）。问题2：结合所学，说明宋代设置市舶司的背景（5分）。问题3：分析市舶贸易对宋代经济与文化的影响（6分）。三、论述题（每题20分，共40分）1.钱穆在《中国历代政治得失》中说：“汉代察举制与魏晋九品中正制，皆为选官之法，然其流弊则前者失之‘虚誉’，后者失之‘门资’。”结合具体史实，论述两种选官制度的运作机制、历史作用及弊端。2.清代史学家赵翼在《廿二史札记》中指出：“明祖（朱元璋）一人尽天下之权，然后世嗣君不能皆贤，于是内阁渐重，司礼监亦得弄权，盖势所必至也。”结合明代内阁制度的演变与宦官专权的史实，评析这一观点。参考答案一、单项选择题1.C（唐代“同中书门下三品”为宰相衔，因中书令、门下侍中为三品官，加此衔者可参与宰相会议，故C正确。A为尚书省长官职能，B为中书舍人职能，D为给事中职能。）2.C（材料明确提到“官交子务”由益州路转运司奏准设立，以铁钱为本，说明官方介入后交子成为法定货币，故C正确。A为交子早期民间发行阶段，B与“以铁钱为本”矛盾，D与“益州路”发行地矛盾。）3.A（黄册以户为单位统计人口、赋役，鱼鳞图册以田亩为单位统计土地权属，故A正确。B中工部不负责户籍，C中二者均为十年一修，D与“赋役”“田亩”职能无关。）4.B（雍正五年设驻藏大臣总理西藏事务，故B正确。A为管理新疆，C为外蒙古，D为青海。）5.B（材料强调“德礼为本，刑罚为用”，体现礼法结合，故B正确。A与“德礼”矛盾，C、D未体现。）二、材料分析题（一）问题1：社会控制：什伍连坐法；经济改革：强制分户（增加赋税）、重农抑商（奖励耕织，惩罚末业）；军事激励：军功授爵（废除世卿世禄制）、禁止私斗（6分）。问题2：打破贵族世袭特权（宗室无军功不得属籍），推动社会阶层流动；小农经济确立（分户、奖励耕织），自耕农数量增加；土地私有制发展（“坏井田，开阡陌”），贫富分化加剧；军事集团崛起（军功阶层成为新统治基础）（6分）。问题3：司马迁侧重个人品格批判（“刻薄”），班固侧重制度影响（破坏“王制”即周礼秩序），前者为人物传记视角，后者为社会结构变迁视角（3分）。（二）问题1：管理海外贸易（蕃货、海舶）、征收关税（征榷）、促进中外交流（来远人、通远物）（4分）。问题2：背景：宋代经济重心南移，南方手工业（瓷器、丝织品）发达；陆上丝绸之路受阻（辽、西夏阻隔），转向海上贸易；政府重视财政收入（市舶收入为重要财源）；造船与航海技术进步（指南针应用）（5分）。问题3：经济：增加政府财政收入（如南宋市舶收入占岁入15%）；推动手工业发展（瓷器、丝织品出口需求扩大）；促进沿海港口城市繁荣（广州、泉州）。文化：促进中外文化交流（如伊斯兰教、佛教通过贸易传播；中国科技、制度外传）；丰富民众物质生活（进口香料、珠宝等）（6分）。三、论述题1.（1）运作机制：察举制由地方长官察访人才，推荐至中央（科目有孝廉、茂才等），经考核任官；九品中正制由中正官评定人才“品”“状”，按门第、德才授官（2分）。（2）历史作用：察举制打破世袭贵族垄断，扩大统治基础，推动儒学传播（如“举孝廉”以儒家伦理为标准）；九品中正制在魏晋战乱中稳定选官秩序，初期兼顾德才（3分）。（3）弊端：察举制后期被地方豪族操控，出现“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”的虚誉之风；九品中正制逐渐演变为“上品无寒门，下品无势族”，强化门阀垄断，阻碍社会流动（5分）。（4）总结：二者均为适应时代需求的选官制度，但因缺乏制度约束，最终沦为特权工具，为科举制取代埋下伏笔（2分）。（共20分）2.（1）朱元璋废丞相后，集行政、军事、监察权于一身，但后世皇帝能力不足，需辅助机构（4分）。（2）内阁演变：永乐设内阁，仅为顾问；洪熙后内阁获票拟权（替皇帝起草诏书），嘉靖时“朝位班次，俱列六部之上”，成为实际决策中心（6分）。（3）宦官专权：因皇帝依赖宦官批