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文档简介

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、教学目标：1、知识与技能知道化学是在分子、原子的层面上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系密切2、过程与方法1）通过学生进行合作学习，交流讨论，培养学生良好的学习习惯和学习方法2）意识到化学与环境、材料、能源、生命科学等之间的联系，初步树立“可持续发展”的科学思想3、情感态度与价值观：1）激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题2）激发学生对化学的好奇心和探究的强烈愿望。3）通过大量的具体事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，熟悉化学的重要价值二、考点：1、化学研究的对象2、化学发展史三、学困点和易错点：1、化学发展史2、化学研究的对象四、教学活动：教学过程学习过程效果反馈与修正课前活动课前预备：教师请学生代表将一张白纸张贴在黑板中间，其上面用无色酚酞试液书写。让学生将碱溶液喷在白纸上，观察其现象，发现会出现红色的“化学”两字。课中活动创设情景，导入新课（评析）：教师积极引导学生完成趣味性化学实验，激发全体学生探究问题的好奇心，以激发学生学习化学的浓厚爱好。[学生阅读]要求学生阅读教材中的导语和彩页插图，边阅读边思考，感知化学的魅力。[教师提问]我们已经首次阅读预习化学的序言部分，你有哪些收获吗？阅读教材P1～41、化学的发展史2、化学学科的研究范围3、化学有什么用？你能寻找出生活中与化学有关的实例吗？4、怎样学好化学？根据自己的学习规律思考一下你如何学化学？课后活动[学生1]：教材中所示的精美图片都与化学密切关联，[学生2]：以上都是用化学方法制成的非凡材料产生的奇妙景象。[学生3]我们小组交流之后，发现化学世界的无奇不有，领略化学的魅力。揭示课题[投影]展示课题《启开化学之门》即化学绪言《化学使世界变得更加巡礼多彩》描述用火柴点燃一支蜡烛的过程、现象。你认为如何才能学好化学？五、板书设计：绪言化学使世界变得更加绚丽多彩化学发展史：火的利用道你顿阿伏加德罗门捷列夫元素周期侓元素周期表2、

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