《土地利用规划》-1.3 我国土地资源及其利用_第1页
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文档简介

学期授课教案20XX—20XX学年度第X学期课程编号课程名称学分/学时授课专业授课班级任课教师年月-2-教学设计项目/章节导论专业XXXX教师XXXX教学名称我国土地资源及其利用班级XXXX时间XXXX授课形式讲授课时4时地点XXXX学情分析知识基础：技能基础：教学任务我国土地资源及其利用教学目标技能目标1.能结合案例分析土地利用规划的程序。2.具有运用标准、规范、设计手册，查阅有关技术资料的能力。3.使学生初步具备分析与解决土地利用规划实际问题的能力。知识目标1.了解土地的概念、土地的功能和特征。2.掌握土地利用、土地利用规划的概念及其研究对象。3.掌握土地利用规划的内容和任务。4.了解土地利用规划的体系和程序。素质目标1.培养学生勤奋好学、细心踏实、科学认真的态度。2.树立科学的土地资源观，提高学生集约节约利用土地资源的意识。3.培养学生团队协作能力。教学策略教学重点及解决措施1.土地利用规划的概念。2.土地利用规划的内容和任务。3.土地利用规划的体系和程序。教学难点及解决措施土地利用规划的内容和任务。教学组织班级授课√实训教学分组教学个别教学协作教学现场教学教学过程实施流程导图说明：教学流程导图为教学思路，可以用流程图等形式，用简短的文字，清晰、简单、明了表示。教学活动实施教学步骤与内容备注一、我国土地资源概况中国土地总面积居于世界第三位，但人均土地面积仅为0.777公顷，是世界人均土地资源量的1/3。由于土地的水、热条件组合的差异和复杂的地形地质条件，悠久的农业历史，多样的土地利用方式，形成了中国极其多种多样的土地资源类型，极有利于农林牧副渔生产的全面发展，同时也充分说明了因地制宜的重要性。土地资源分布不平衡，土地生产力地区间差异显著。二、我国土地资源利用特点和存在问题1、我国土地资源的绝对数量大，相对数量少2、土地垦殖系数低，地区分布不均衡3、林地面积少，森林覆盖率极低4、农业用地质量退化，土地资源利用效率低下（1）耕地质量下降（2）水土流失严重（3）土地沙漠化严重5、建设用地不断增加，耕地面积逐渐减少教学评价教案内容设计合理，能够满足教学目标和要求。教案的教学内容与学科标准紧密结合，涵盖了应掌握的知识点和技能，但还可以添加更多实际应用例子，帮助学生更好地理解学习内容。板书设计(实验)实训任务作业、讨论、思考题1、简述我国土地资源及其利用概况教学反思1、学生对于某些内容的掌握还不够扎实，以后我会多布置一些练习

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