1.1《党领导人民制定宪法》教学设计 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

.1《党领导人民制定宪法》教学设计课题党领导人民制定宪法单元第一单元坚持宪法至上学科道德与法治年级八年级教材分析本框主要阐述了党领导人民制定宪法的相关内容。学生通过学习本框内容，一方面，要理解宪法的产生背景、根本内容、完善发展历程及优越性，明确宪法是党和人民意志的集中体现，是治国安邦的总章程；另一方面，要认识到中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，认同我国宪法确立的国家性质与根本制度，增强对宪法的尊崇之心，树立维护宪法权威的自觉意识。学情分析本课授课对象为八年级学生，他们已具备一定的国情知识和法治基础，对宪法作为根本大法有初步认知，但对宪法的产生背景、核心内容及优越性理解较浅显。学生思维活跃，乐于参与互动探究，对“国家成长日记”这类具象化表述接受度高，但抽象概括能力和理论联系实际的能力有待提升。部分学生可能将宪法与日常法律割裂，认为宪法离生活较远。因此，教学中需结合历史案例、生活实例和互动活动，化抽象为具体，帮助学生深化对宪法的理解，增强宪法意识和政治认同，树立法治观念与责任担当。核心素养目标政治认同：理解中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，明确宪法是党领导人民共同意志的体现，认同我国宪法确立的国家性质、根本制度与发展道路，增强“四个自信”。健全人格：通过了解宪法发展历程及人民参与制定修改的过程，树立平等、公正、民主的价值观念，培养理性看待国家制度与法律规范的思维，形成尊重历史、认同国家发展逻辑的健全心理。法治意识：明确宪法是国家根本大法，掌握其核心知识与基本内容，树立“宪法至上”观念，认识宪法对公民权利的保障和国家权力的规范作用，增强依法办事、尊崇法律的自觉。责任意识：知晓宪法与个人生活的密切联系，明确维护宪法权威是公民责任，主动承担学宪、传宪、践宪义务，树立为国家法治建设贡献力量的责任担当。‌重点宪法的产生背景；宪法规定的根本内容；宪法的完善与发展；宪法的优越性。难点宪法的完善与发展；宪法的优越性。‌‌教学环节教师活动导入新课每个人都有自己的成长日记，记录着关键的经历和感悟。我们国家也有一本厚重的“成长日记”，它记录着我们从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，规定着我们国家的根本方向和所有人的基本准则。这本“日记”叫什么名字？——《中华人民共和国宪法》今天，我们就一起翻阅这本“国家成长日记”，探寻宪法的“前世今生”。‌‌‌讲授新课自主预习：1.宪法的产生背景2.宪法规定的根本内容3.★宪法的完善与发展4.★宪法的优越性总议题：宪法的“前世今生”——一本国家成长日记分议题1：日记里写了什么？分议题2：这本日记谁在写？分议题1：日记里写了什么？宪法知识“知多少”：我国的根本大法是什么？——宪法我国现行宪法是哪一年颁布的？——1982年每年的“国家宪法日”是哪一天？——12月4日宪法规定了我国的根本政治制度是什么？——人民代表大会制度我国的国家性质是由哪部法律明确规定的？——宪法我国的国旗、国歌、国徽分别是什么？——国旗是五星红旗，国歌是《义勇军进行曲》，国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮播放视频：新中国第一部宪法诞生笔记：1.宪法的产生背景(p3)①1921年中国共产党成立后，团结带领人民浴血奋战、百折不挠，取得新民主主义革命伟大成就，建立中华人民共和国，实现民族独立、人民解放。②党领导人民制定宪法，以法律形式确认中国各族人民奋斗成果，确立党的领导地位，明确公民基本权利和义务，规定国家机关性质与职权。第一章总纲第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。请回答：我们是谁？我们的根基是什么？我们事业成功的根本保证是什么？笔记：2.宪法规定的根本内容(p3)①国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。②根本制度：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。③最本质特征：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。分议题2：这本日记谁在写？播放视频：一分钟带你了解《中华人民共和国宪法》学生活动：1954年9月20日第一届全国人民代表大会第一次会议通过新中国第一部宪法即“五四宪法”。请你尝试绘制“宪法发展历程时间轴”，展示我国宪法的发展历程。1954年宪法1954年，9月20日一届全国人大一次会议通过1975年宪法1975年1月17日四届全国人大一次会议通过1978年宪法1978年3月5日五届全国人大一次会议通过1982年宪法1982年，12月4日五届全国人大五次会议通过（现行宪法）12月4日也被确定为“国家宪法日”。现行宪法分别于1988年、1993年、1999年、2004年、2018年进行了五次修正。1988年宪法修正案1993年宪法修正案1999年宪法修正案2004年宪法修正案2018年宪法修正案思考：这本日记为什么要“再版”和“修订”？笔记：3.★宪法的完善与发展(p5-6)①在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革成功经验基础上不断完善。②以国家根本法形式，确立中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的发展成果，反映我国各族人民共同意志和根本利益。1954年新中国第一部宪法制定过程中参加宪法草案讨论的群众人数达1.5亿,约占当时全国总人口的四分之一。1982年宪法制定过程中，宪法修改委员会广泛征求意见，组织全民讨论，全国80%左右的成年公民参与了讨论。在2018年宪法的修改过程中，各地区各部门各方面共提交书面报告118份，各地区各部门和党外人士共提出修改意见2639条。从“1.5亿人讨论”到“2639条意见”，这些数据让你对宪法的制定和修改有何感悟？笔记：4.★宪法的优越性(p6)党领导人民制定宪法，集中人民智慧，体现人民意志，实现党的主张和人民意志的高度统一，因而得到最广大人民拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。我的宪法一得：今天我们一起翻阅了“国家成长日记”。现在，假设你就是这本日记的一位读者，请你在合上日记前，用一句话写下你最深的感悟或体会。宪法是_________________，我感受到_________________，我明白了_________________。板书设计中考链接1.【2024江苏南通中考改编】中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议于2024年7月召开,重点研究进一步全面深化改革、推选中国式现代化问题。这表明()A.中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征B.中国共产党的领导地位是由党自己决定的C.坚持中国共产党领导就是为了解决中国式现代化的问题D.我国已进入发达国家行列答案：A。A选项正确，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，党中央召开会议研究全面深化改革、推进中国式现代化问题，体现了党对国家发展的领导核心作用。B选项错误，中国共产党的领导地位是历史和人民的选择，不是党自己决定的。C选项错误，坚持党的领导是推进中国式现代化的根本保证，但党的领导的意义不仅限于此。D选项错误，我国仍然是世界上最大的发展中国家。2.【2025四川自贡中考】新中国成立后中国共产党领导人民制定宪法,以法律形式确认了中国各族人民奋斗的成果,逐步建立健全以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系这表明我国宪法()①是治国安邦的总章程②是党的主张和人民意志的高度统一③是中国特色社会主义最本质的特征④把一切权力属于人民作为核心价值追求A.①②B.③④C.①③D.②④答案：A。①②正确，宪法是治国安邦的总章程，中国共产党领导人民制定宪法，体现了党的主张和人民意志的高度统一。③错误，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，而非宪法。④错误，宪法的核心价值追求是保障公民权利，一切权力属于人民是我国宪法的基本原则。3.【2024四川自贡中考改编】我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”由此可见（）①国家的一切权力属于人民②中国共产党依宪执政③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征④社会主义制度是中华人民共和国的根本制度A.①②B.②③C.①④D.③④答案：C。题干宪法条文明确了我国的国家性质，人民民主专政的国家性质决定了国家的一切权力属于人民；结合宪法总纲内容，该条文也关联到社会主义制度是我国的根本制度，因此①④符合题意。②③虽然表述正确，但题干条文未直接体现中国共产党依宪执政、党的领导是中国特色社会主义最本质的特征的内容。4.党的十九届二中全会审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》,提出为更好发挥宪法在新时代坚持和发展中国特色社会主义中的重大作用,需要对宪法作出适当修改把党和人民在实践中取得的重大理论创新、实践创新、制度创新成果上升为宪法规定。以下属于这些创新成果的有（）A.确立了中国共产党的领导地位B.确立了我国的国家性质C.确立了社会主义制度这一国家根本制度D.确立了中国特色社会主义道路、理论体系制度和文化发展成果答案：D。A、B、C选项内容，在我国1954年宪法及后续宪法中已明确确立，不属于新时代的重大创新成果。D选项正确，将中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化发展成果上升为宪法规定，是新时代宪法修改的重要创新内容，体现了党和人民在实践中的最新成果。5.【2024山东菏泽中考改编】在第十个国家宪法日到来之际,定陶区组织学生走进法院,变身“小法官”,沉浸式体验宪法权威;东明县开展宪法知识普及活动,回答群众相关问题;巨野县通过游戏等形式让学生了解宪法知识……多地重视宪法宣传的原