第十二课国家司法机关教学设计2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

第十二课国家司法机关总议题：面对“人肉开盒”，司法利剑如何精准出鞘？一、教材分析《国家司法机关》是部编版《道德与法治》八年级下册第十二课。本课包括两框内容。第一框围绕人民法院展开，第二框围绕人民检察院展开。两框共同构成我国司法机关体系的核心内容，体现二者分工协作、共同维护国家法制统一与社会公平正义的内在逻辑。本课旨在引导学生了解我国司法机关体系的核心构成，明晰人民法院的审判职能与人民检察院的法律监督职能，掌握其运行规则，懂得司法机关是如何维护人民当家作主权利的，树立对我国司法机关的认同与法治信仰。据此，本课以今年两高报告中共同提到的“人肉开盒”案探究，看惩恶扬善，人民法院如何敲响正义法槌？追诉监督，人民检察院如何铸就法治利剑？二、学情分析八年级学生已具备初步的法律常识，对“打官司”“法院”等概念有模糊认知，但对司法机关的性质、职权与分工缺乏系统理解，容易混淆法院与检察院的职能。他们正处于网络使用高频期，对“人肉开盒”“网暴”等热点话题高度关注，具备强烈的探究欲，但对案件背后的司法程序、独立审判原则等抽象内容理解存在困难。教学中需借助“两高”报告的真实案例、贴近生活的情境辨析，引导学生从具象案例走向抽象法理，同时通过互动讨论、角色扮演等方式，化解认知难点，培育法治信仰。三、核心素养目标1.政治认同：通过认识司法机关，了解国家保障司法公正、捍卫公平正义、保障法律统一正确实施的相关政策举措，从而增强国家意识和政治认同感，自觉维护法律尊严和权威。2.法治观念：懂得国家司法机关对于社会的作用，以及遇到侵害学会去依法求助，用合法的途径维护自己的合法权益。3.健全人格：树立正确的人际交往关系的理念，学会正确与同学相处。4.责任意识：增强主人翁意识，加强对国家机关的监督，学会参与监督的途径。四、教学重难点教学重点：人民法院、人民检察院的性质、组成、职权及行使要求教学难点：人民法院、人民检察院的职责及作用导入：2026年全国两会——“两高”报告的法治答卷来喽！每年春天的全国两会上，除了大家熟知的政府工作报告，还有两份极其重磅的‘法治答卷’也会同时亮相——“两高”工作报告，其中记录了过去一年推进法治中国建设的坚实足迹，法治亮点彰显司法的力度和温度。你知道“两高”报告分别指哪两个国家机关的工作报告吗？它们合称什么？有何重要职权？预设答案：最高法工作报告和最高检工作报告，共称司法机关提示：国家司法机关的性质和组成（P94蓝字）性质：国家司法机关是指依法成立、专门行使司法权的国家机关。组成：人民法院和人民检察院是分别行使审判权和检察权的司法机关。今年“两高”报告中有很多经典案例：·对杀害女同学的某14岁学生依法顶格判处无期徒刑·对缅北“四大家族”犯罪集团16名主犯依法判处死刑立即执行·依法惩处唐仁健、罗保铭等57名原中管干部·两名青年恶意“人肉开盒”被依法定罪判刑今天，我们就通过“两高”报告中都被重点提及的真实案例——‘人肉开盒’案，来深入了解一下我们国家的司法机关是如何工作的。”先走进人民法院，看看它如何以法为槌，惩恶扬善。子议题一：惩恶扬善，人民法院如何敲响正义法槌？议学情境一：人民法院依法审理2026年最高法工作报告中指出“依法惩治网络谣言、网络传销、网络暴力等犯罪，促进网络空间安全综合治理。两名青年恶意“人肉开盒”，非法获取并散布他人隐私信息，被依法定罪判刑。”以下是赵某、成某某非法利用信息网络案的基本案情（播放视频）·2023年至2024年1月间，被告人赵某、成某某伙同他人非法获取公民个人信息，并在某境外社交媒体网站上的特定频道和聊天群组担任管理员。·赵某、成某某将非法获取的公民个人信息编辑整理后在上述频道、聊天群组予以公开，利用互联网实施网络暴力。·赵某、成某某被公安机关抓获归案。·北京市海淀区人民法院经审理认为，赵某、成某某设立用于实施违法犯罪活动的通信群组，发布有关违法犯罪的信息，情节严重，已构成非法利用信息网络罪，均判处有期徒刑一年六个月，罚金一万元。议学任务一：绘层级明性质①公安机关抓到赵某、成某某后能直接处罚他们吗？需要交给哪个国家机构审理？人民法院——国家审判机关②结合P94相关链接中提到的知识产权法院及上文提到的最高人民法院和北京市海淀区人民法院之间有何关系？并由此画出审判机关的组成图。小拓展最高人民法院是中华人民共和国最高审判机关，负责审理各类案件，制定司法解释，监督地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作，并依照法律确定的职责范围，管理全国法院的司法行政工作。高级人民法院包括省、自治区和直辖市高级人民法院。中级人民法院包括省、自治区辖市的中级人民法院，在直辖市内设立的中级人民法院，自治州中级人民法院，以及在省、自治区内按地区设立的中级人民法院。（知识产权法院、金融法院属于中级人民法院级别。）基层人民法院包括县、自治县人民法院，不设区的市人民法院，以及市辖区人民法院专门人民法院针对特定领域、特定类型案件设立，体现了“专业化审判”的需求，解决普通法院在特定领域专业知识不足的问题，随着司法体制改革不断推进，专门人民法院设置不断拓展。议学成果一：人民法院的性质和组成P94性质：人民法院是国家的审判机关。组成：①最高人民法院。②地方各级人民法院：分为高级人民法院、中级人民法院和基层人民法院。③专门人民法院：包括军事法院、海事法院、知识产权法院、金融法院等。过渡：我们已经明确了人民法院的性质的组成，了解了不同层级法院的分工。那么，在“人肉开盒”这起案件中，北京市海淀区人民法院具体做了什么？它行使了哪些职权？接下来，我们就通过拆解案情，一起探寻人民法院的核心职权。设计意图：以2026年全国两会“两高”报告为切入点，结合学生熟悉的热点案例，通过设问激发学生的探究兴趣，自然引出“司法机关”的核心概念，衔接教材基础知识点，为后续探究铺垫，同时让学生感受到司法机关与社会生活、自身权益的密切关联，落实政治认同素养的初步培育。请边看边划记案件是如何被法院审理的重点句。播放视频：北京市海淀区人民法院审理后认为，在案证据证实案涉频道和聊天群组发布的信息主要为侵犯个人隐私及针对他人的侮辱、诽谤等内容，相关行为虽无法独立构成犯罪，但均属于刑法分则规定的违法犯罪类型，并诱发网络暴力，给相关人员的正常生活、工作及人身财产安全造成了严重威胁，属于设立实施违法犯罪活动的通讯群组的行为...综上，被告人赵某、成某某伙同境外人员，设立用于实施违法犯罪活动的通讯群组，发布有关违法犯罪的信息，通讯群组成员账号数累计达到3万以上，情节严重，其行为已构成非法利用信息网络罪，应予惩处。最终，法院以被告人赵某、成某某犯非法利用信息网络罪，分别判处有期徒刑一年六个月，罚金人民币1万元。议学任务二：拆案情悟职权①请分析法院对本案的判决是依据什么来审判的？是法官的主观臆断吗？还是社会舆情？还是什么？预设答案：人民法院职权的行使必须遵循“以事实为根据，以法律为准绳”的基本原则。以事实为根据，要求法院审理案件时必须查清案件客观事实，不主观臆断，通过证据还原真相;以法律为准绳，要求法院严格按照法律规定作出裁判，不超越法律、不违背法律、确保裁判的合法性。正如课本所说：“法，国之权衡也，时之准绳也。”②本案属于什么性质诉讼？阅读以下其他案例，说说案例中的诉讼各属于什么性质的诉讼？法院审理这些案件有何重要意义。一起感受到法院在维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。议学成果二：人民法院的基本职权P95人民法院代表国家行使审判权，坚持以事实为根据，以法律为准绳，通过审判刑事案件、民事案件、行政案件以及法律规定的其他案件，惩罚犯罪，保障无罪的人不受刑事追究，解决民事、行政纠纷，保护个人和组织的合法权益，监督行政机关依法行使职权，维护国家安全和社会秩序，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。过渡：通过拆解案情，我们掌握了人民法院的基本职权，也明白了法院审判必须坚持“以事实为依据、以法律为准绳”。但仅仅遵循这一原则还不够，要实现司法公正，人民法院行使审判权还需要遵循哪些具体要求？下面，我们就通过一场法治大讨论，明晰审判权行使的边界与底线。设计意图：聚焦“人肉开盒”案的审判细节，通过设问引导学生提炼法院审判的依据，明确“以事实为依据、以法律为准绳”的原则；结合多类型案例辨析诉讼性质，让学生自主总结人民法院的基本职权及行使意义，将抽象的职权知识点与具体案例结合，突破教学重点，培育学生的法治观念。审判权行使大讨论某校八年级一班法治交流群中正在讨论2026年两高报告中的“人肉开盒”案。小青：这类新型犯罪案件值得注意，我发现今年海淀法院向海淀区第十七届人民代表大会做工作报告时也提到了这个审结“开盒”网络暴力案小唐：“海淀法院判决‘人肉开盒’案后，部分网友认为判的太轻了，要求重判，法院应不应该重新审判呢？小红：本案作为典型案例被写入最高法工作报告，就是给全国各地法院在审理类似‘开盒’案时一个参考，防止不公正审判。议学任务三：析边界守底线请你化身“法治评论员”，判断他们对法院审判权的讨论是否正确。并总结法院是如何行使审判权维护司法公正的？预设答案：小青：说的很对，各级人民法院对本级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作。各级人民代表大会及其常务委员会对本级人民法院的工作实施监督。小唐：不应该，法院独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。小红：体现了最高人民法院监督地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作。议学成果三：人民法院行使审判权的要求P96①人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。②各级人民法院对本级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作。③各级人民代表大会及其常务委员会对本级人民法院的工作实施监督。④最高人民法院监督地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作，上级人民法院监督下级人民法院的审判工作。过渡：同学们，“人肉开盒”案的公正判决，离不开人民法院的严谨审理，但在法院敲响法槌之前，还有一个国家机关默默守护，它依法审查案件、提起公诉，为正义铺路，它就是人民检察院。接下来，我们就走进人民检察院，看看它如何铸就法治利剑，履行追诉监督职责。设计意图：以模拟讨论的形式，呈现学生易混淆的观点，引导学生化身“法治评论员”进行辨析，自主总结人民法院行使审判权的四项要求，厘清易混点，让学生理解审判权行使的规范与边界，强化对司法公正的认知，同时提升学生的思辨能力和语言表达能力。子议题二：追诉监督，人民检察院如何铸就法治利剑？议学情境二：人民检察院依法提起公诉打击违法犯罪，维护每个被开盒的当事人合法权益背后除了人民法院的公平审判，还有一个国家机关的重拳出击和坚实守护。就是人民检察院本案是2024年8月12日，由北京市海淀区人民检察院以赵某、成某某涉嫌犯非法利用信息网络罪向海淀区人民法院提起公诉。播放视频议学任务四：识性质明组成①从人民检察院向人民法院提起公诉、指控被告人罪行、明确追责方向，分析人民检察院是什么性质的国家机关？预设答案：人民检察院是国家的法律监督机关，代表国家进行法律监督、保障法律正确实施。②仿照人民法院的组成画出人民检察院的组成图，并说说最高人民检察院和北京市海淀区人民检察院各分属于哪一级？议学成果四：人民检察院的性质和组成P97性质：人民检察院是国家的法律监督机关。组成：我国设立最高人民检察院地方各级人民检察院和专门人民检察院。专门人民检察院有军事检察院等。拓展：最高人民检察院是最高检察机关，领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作。地方各级人民检察院包括省级人民检察院、设区的市级人民检察院、基层人民检察院。专门人民检察院针对特定领域的法律监督需求设立，体现了特殊领域法律监督的专业性。设计意图：衔接“人肉开盒”案的公诉环节，自然引出人民检察院，通过设问引导学生分析其法律监督机关的性质；通过仿照法院组成绘图的任务，让学生自主构建人民检察院的组成体系，对比法院组成加深记忆，突破“人民检察院性质和组成”这一重点，实现法院与检察院知识点的自然衔接。议学追问：让我们通过本案来看看人民检察院履行了哪些职责，发挥了什么作用？网络开盒”牵出案中案——林某武等5人“网络开盒”案检察机关办理该案时发现，赵某、成某某所在的境外频道及群组中，可能存在规模庞大的黑灰产业链，于是联合有关部门对涉案点位进行持续监测，随后发现有大量公民被“开盒”，进而逐步锁定王某康、林某武等5名犯罪嫌疑人。公安机关将5人先后抓获并立案，检察机关依法介入，针对案涉网站、频道、群组产生的海量公民个人信息，检察机关引导公安机关和司法鉴定机构抽样核验、数据去重、关联分析等，保证证据链条完整合法。2026年该案被写入最高检工作报告。播放视频预设答案：人民检察院的主要职责有侦查权、批准或决定逮捕权、公诉权和法律监督权。在本案例中，人民检察院主要行使了批准逮捕权和公诉权。根据法律规定，公安机关要求逮捕犯罪嫌疑人的时候，必须经人民检察院批准或者人民法院决定，由公安机关执行。人民检察院以非法侵害个人信息罪对犯罪嫌疑人提起公诉，履行了通过行使检察权追诉犯罪的核心职责。人民检察院以事实为根据、以法律为准绳提起公诉，推动案件进人审判环节，维护了个人人格权益，维护了社会公平正义与国家法制统一、尊严和权威，保障了法律在刑事案件中的正确实施。议学成果五：人民检察院的职权P97人民检察院代表国家行使权力，以国家的名义进行法律监督，坚持以事实为根据，以法律为准绳，通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。过渡：了解了人民检察院的职权，我们知道它肩负着追诉犯罪、监督法律实施的重要使命。和人民法院一样，人民检察院行使检察权也有明确的要求，下面我们通过观点辨析，明确检察权行使的原则与规范。设计意图：结合“人肉开盒”案的案中案，拓展检察环节的细节，引导学生探究人民检察院的核心职权，理解其在追诉犯罪、保障证据合法、维护权益中的作用，让学生明确检察院与法院的分工协作关系，落实“人民检察院职权”这一重点，深化对司法机关职能的系统认知。八年级(2)班学生围绕人民检察院应当如何行使检察权展开讨论。观点一：县长不能干涉当地人民检察院依法独立行使检察权。观点二：市人大不能监督市人民检察院依法独立行使检察权观点三：上级人民检察院可以纠正下级人民检察院对某个案件的处理情况。议学任务五：明职权护公平判断他们的观点是否正确，并说明理由。观点一正确。我国宪法第一百三十六条规定，人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。县长属于行政机关相关人员，不能干涉当地人民检察院依法独立行使检察权。观点二是错误的。人民检察院组织法第九条规定，最高人民检察院对全国人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作，地方各级人民检察院对本级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作，各级人民代表大会及其常务委员会对本级人民检察院的工作实施监督。市人大对市人民检察院的监督是法定监督，并非“干涉”观点三正确。我国宪法第一百三十七条规定，上级人民检察院领导下级人民检察院的工作。上级人民检察院对下级人民检察院的案件处理情况具有领导权，可纠正不当处理。议学成果六：人民检察院行使检察权的要求P98①人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。②各级人民检察院对本级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作。③各级人民代表大会及其常务委员会对本级人民检察院的工作实施监督。④最高人民检察院领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作，上级人民检察院领导下级人民检察院的工作。易错区别：人民法院上级监督下级，人民检察院上级领导下级。展示表格：人民法院和人民检察院的区别和联系设计意图：通过观点辨析，引导学生判断关于检察权行使的三种观点，自主总结人民检察院行使检察权的四项要求，重点区分“法院上级监督下级、检察院上级领导下级”的易错点，突破教学难点，让学生理解检察权独立行使与接受监督的关系，培育学生的法治观念和责任意识。课堂总结——两高报告照见公正司法温度和力度2025年，人民法院审结严重暴力犯罪案件4.6万件5.3万人，同比下降7.3%（件数）。检察机关批准逮捕各类犯罪嫌疑人66.4万人，提起公诉140.4万人，同比分