浙教版四年级下册语文单元测试卷（附答案）

浙教版四年级下册语文单元测试卷（附答案）考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）B.翘首（qiàoshǒu）C.潺潺（chánchán）D.澎湃（péngpài）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自哪位诗人？（）A.杜甫B.白居易C.龚自珍D.李白3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他今天可能去北京，也可能去上海。B.你喜欢读书吗？喜欢就多读一些吧！C.花儿为什么这样红？因为它们经历了风雨的洗礼。D.这本书很有趣，我看了又看，直到深夜。4.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是哪个自然景观？（）A.长江B.黄河C.西湖D.桂林山水5.下列成语中，与“亡羊补牢”意思相近的是（）A.覆水难收B.后悔莫及C.防微杜渐D.痛定思痛6.《草》这首诗的作者是谁？（）A.李绅B.白居易C.王之涣D.杜牧7.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他高高兴兴地参加了运动会，得了第一名。B.老师对我们说：“要好好学习，天天向上。”C.我的书包里有很多书，都是我最喜欢的。D.今天天气很好，我们出去玩吧。8.“一叶障目，不见泰山”这个成语比喻什么？（）A.眼界狭小B.看问题片面C.自以为是D.胆小怕事9.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是（）A.春风吹拂，柳树发芽了。B.雨点像珍珠一样从天上落下来。C.小草偷偷地从土里钻出来，好奇地望着这个世界。D.河水哗啦啦地向前流去。10.《桂林山水》这篇课文主要描写了哪个地方的景色？（）A.长江三峡B.黄山C.桂林山水D.九寨沟二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.“______，不拘一格降人才。”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。2.《匆匆》这篇课文的作者是______。3.“______，二月春风似剪刀。”这句诗出自贺知章的《咏柳》。4.《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是______。5.“______，行到水穷处，坐看云起时。”这句诗出自王维的《终南别业》。6.成语“______，______”意思是比喻说话做事有始有终。7.《猫》这篇课文的作者是______。8.“______，不教胡马度阴山。”这句诗出自王昌龄的《出塞》。9.成语“______，______”意思是比喻虚心接受别人的意见。10.《小英雄雨来》这篇课文讲述了______的故事。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《草》这首诗表达了诗人对大自然的热爱之情。（）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的感悟。（）3.《桂林山水》这篇课文运用了对比的写作手法。（）4.《记金华的双龙洞》这篇课文是一篇说明文。（）5.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是庐山的景色。（）6.《匆匆》这篇课文的作者是朱自清。（）7.成语“亡羊补牢”意思是做事要及时改正错误。（）8.《猫》这篇课文主要描写了猫的性格特点。（）9.“一叶障目，不见泰山”这个成语比喻眼界狭小。（）10.《小英雄雨来》这篇课文讲述了雨来的英雄事迹。（）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简要说明《匆匆》这篇课文的写作特点。2.解释成语“防微杜渐”的意思，并举例说明。3.《桂林山水》这篇课文运用了哪些修辞手法？4.简述《记金华的双龙洞》这篇课文的写作顺序。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读下面的短文，回答问题：春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出新的枝条，随风摇摆，像在跳舞。桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把春天装点得格外美丽。（1）这段短文主要描写了哪个季节的景色？（2）短文中描写了哪些植物？（3）用“______，______”描写这段短文的景物。2.阅读下面的短文，回答问题：小华是一个乐于助人的孩子。一天，他走在路上，看到一位老奶奶摔倒了，他立刻上前帮助老奶奶站起来，并送她回家。老奶奶非常感激，夸奖他是一个好孩子。（1）这段短文主要讲述了什么？（2）小华是一个什么样的孩子？（3）如果你是小华，你会怎么做？3.根据课文《草》的内容，回答问题：（1）这首诗描写了草的哪些特点？（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？4.根据课文《桂林山水》的内容，回答问题：（1）桂林山水有哪些特点？（2）作者运用了哪些修辞手法来描写桂林山水？【标准答案及解析】一、单选题1.A解析：A项读音全部正确；B项“翘首”应读qiáoshǒu；C项“潺潺”应读chánchán；D项“澎湃”应读péngpài。2.C解析：这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。3.C解析：A项应为“他今天可能去北京，也可能去上海。”；B项应为“你喜欢读书吗？喜欢就多读一些！”；D项应为“这本书很有趣，我看了又看，直到深夜。”。4.C解析：这句诗描写的是杭州西湖的景色。5.D解析：“亡羊补牢”和“痛定思痛”都比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。6.A解析：《草》这首诗的作者是李绅。7.B解析：A项应为“他高兴地参加了运动会，得了第一名。”；C项应为“我的书包里有很多书，都是我最喜欢的书。”；D项应为“今天天气很好，我们一起出去玩吧。”。8.B解析：“一叶障目，不见泰山”比喻眼界狭小，看问题片面。9.C解析：“小草偷偷地从土里钻出来，好奇地望着这个世界。”运用了拟人修辞手法。10.C解析：《桂林山水》这篇课文主要描写了桂林山水的景色。二、填空题1.我劝天公重抖擞2.朱自清3.碧玉妆成一树高4.叶圣陶5.行到水穷处6.有始有终7.老舍8.但使龙城飞将在9.虚心使人进步，骄傲使人落后10.小英雄雨来和日本鬼子斗争的故事三、判断题1.√解析：这首诗表达了诗人对大自然的热爱之情。2.√解析：这句诗表达了诗人对生命的感悟。3.√解析：这篇课文运用了对比的写作手法。4.×解析：这是一篇游记。5.×解析：这句诗描写的是杭州西湖的景色。6.√解析：《匆匆》这篇课文的作者是朱自清。7.√解析：“亡羊补牢”意思是做事要及时改正错误。8.√解析：这篇课文主要描写了猫的性格特点。9.√解析：“一叶障目，不见泰山”比喻眼界狭小。10.√解析：这篇课文讲述了雨来的英雄事迹。四、简答题1.《匆匆》这篇课文的写作特点：-运用了排比、比喻等修辞手法，语言生动形象。-通过描写时间流逝的景象，表达了作者对时间的珍惜之情。-结构清晰，层次分明，情感真挚。2.成语“防微杜渐”的意思：-在错误或坏事刚露头的时候就加以制止，不使其发展。-举例说明：比如，我们要从小事做起，防微杜渐，才能避免犯更大的错误。3.《桂林山水》这篇课文运用了哪些修辞手法？-比喻：如“桂林山水甲天下”。-对比：如“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。”-排比：如“桂林的山真奇啊，奇峰罗列，形态万千。”4.《记金华的双龙洞》这篇课文的写作顺序：-按照游览的顺序，从外到内依次描写了双龙洞的景色。-先写洞外的景色，再写洞内的景色，最后写出洞的情景。五、应用题1.阅读下面的短文，回答问题：（1）这段短文主要描写了哪个季节的景色？-春天（2）短文中描写了哪些植物？-小草、柳树、桃花、杏花、梨花（3）用“______，______”描写这段短文的景物。-万紫千红总是春2.阅读下面的短文，回答问题：（1）这段短文主要讲述了什么？-讲述了小华帮助老奶奶的故事（2）小华是一个什么样的孩子？-乐于助人的孩子（3）如果你是小华，你会怎么做？-如果我是小华，我也会像小华一样，帮助需要帮助的人。