2025年江苏连云港市初二学业水平地理生物会考考试题库（附含答案）

2025年江苏连云港市初二学业水平地理生物会考考试题库（附含答案）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。下列有关地球自转产生的地理现象，正确的是（

）

A.昼夜长短变化

B.四季更替

C.昼夜交替

D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转产生了昼夜交替现象和时间差异，而四季更替和昼夜长短变化是由于地球公转引起的。我国下列地形区中，位于第二级阶梯的是（

）

A.青藏高原

B.华北平原

C.四川盆地

D.长江中下游平原

答案：C

解析：青藏高原位于第一级阶梯；华北平原、长江中下游平原位于第三级阶梯；四川盆地位于第二级阶梯。有关地图三要素的说法，正确的是（

）

A.方向是地图的要素之一

B.比例尺决定地图内容的详细程度

C.图例表示地图上不同符号的意义

D.以上说法都正确

答案：D

解析：地图三要素包括比例尺、方向和图例，分别用于表示地图大小、方向和符号含义。山地地形在等高线地形图中通常表现为（

）

A.等高线闭合，数值由中间向四周递减

B.等高线稀疏，地势起伏小

C.等高线密集，坡度陡

D.等高线平直，地形平坦

答案：C

解析：等高线密集表示地形坡度较陡，如山地、山脊等；稀疏表示坡度平缓。黄土高原主要位于我国哪一地形阶梯？（

）

A.第一级

B.第二级

C.第三级

D.第三级与第二级之间

答案：B

解析：黄土高原位于我国第二级阶梯，属于黄土分布区。气候类型中，我国南方主要分布的是（

）

A.热带季风气候

B.亚热带季风气候

C.温带季风气候

D.高原山地气候

答案：B

解析：我国南方地区以亚热带季风气候为主，如长江中下游平原。可以作为“生物圈中的其他生物”进行分类依据的是（

）

A.体型大小

B.与人类关系的亲疏

C.生活环境及形态结构

D.生活习性

答案：C

解析：生物分类依据包括形态结构、生活环境、功能特征等，而体型大小和关系不作为主要分类标准。下列选项中，属于细菌和真菌在自然界中的作用的是（

）

A.作为分解者参与物质循环

B.合成有机物

C.捕食其他生物

D.传播疾病

答案：A

解析：细菌和真菌大多作为分解者参与物质的分解和循环，对生态平衡有重要影响。下列属于先天性行为的是（

）

A.鹦鹉学舌

B.蚯蚓走迷宫

C.蜜蜂采蜜

D.小狗识别主人

答案：C

解析：先天性行为是动物生来就有的本能行为，如蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家等；而学舌、走迷宫、识别主人都属于学习行为。下列关于动物在生物圈中的作用，正确的是（

）

A.动物是食物链的终点，对生态平衡无影响

B.动物能促进物质循环

C.动物通过自身消化分解有机物

D.动物可以随意污染环境

答案：B

解析：动物作为消费者，在食物链中促进物质和能量循环，对生态平衡具有重要作用。下列各组生物中，属于同一分类等级的是（

）

A.菊花、苹果

B.猫、狮子

C.人类、狗

D.菊花、苔藓

答案：B

解析：猫和狮子都属于哺乳纲，同级分类单位。菊花和苹果都属于被子植物门，同一级；人类和狗属于不同纲；菊花和苔藓属于不同门。在生物分类中，“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位。（

）

A.正确

B.错误

答案：A

解析：生物学中，生物分类等级从大到小为：界、门、纲、目、科、属、种，其中“界”最大，“种”最小。下列哪一项不是生物多样性的组成部分？（

）

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.环境多样性

答案：D

解析：生物多样性包括三个层次：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性，环境多样性不属于其组成部分。下列关于基因控制性状的说法错误的是（

）

A.基因通过控制蛋白质合成控制性状

B.性状总是由显性基因决定

C.一个性状可以受多个基因影响

D.基因与性状之间存在对应关系

答案：B

解析：显性基因和隐性基因的性状表现受遗传规律影响，性状不一定总是由显性基因决定。人类的性别由下列哪一组染色体决定？（

）

A.一对常染色体

B.一对性染色体

C.所有染色体

D.以上都不对

答案：B

解析：人类的性别由性染色体决定，男性的性染色体为XY，女性为XX。下列不是无性生殖方式的是（

）

A.嫁接

B.种子繁殖

C.扦插

D.孢子生殖

答案：B

解析：无性生殖包括孢子生殖、扦插、嫁接等，而种子繁殖属于有性生殖。下列昆虫中，属于完全变态发育的是（

）

A.蟋蟀

B.蝉

C.蜜蜂

D.蚂蚁

答案：C

解析：完全变态发育的昆虫包括蜜蜂、苍蝇、蝴蝶等，经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；蟋蟀、蝉属于不完全变态发育。下列关于两栖动物的生殖发育描述错误的是（

）

A.雄蛙通过鸣叫吸引雌蛙

B.受精在体外完成

C.幼体生活在水中

D.用肺和皮肤呼吸

答案：D

解析：两栖动物的幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸。下列哪种行为属于学习行为？（

）

A.蜜蜂筑巢

B.鸟类迁徙

C.猫抓老鼠

D.蜂鸟采蜜

答案：C

解析：蜜蜂筑巢、鸟类迁徙、蜂鸟采蜜均为先天性行为；猫抓老鼠是通过学习形成的技能行为。甲型肝炎一般通过什么途径传播？（

）

A.空气传播

B.食物和水传播

C.蚊虫叮咬传播

D.血液传播

答案：B

解析：甲型肝炎主要通过粪口途径传播，即食物和水中污染传播。人注射破伤风疫苗是为了获得（

）

A.非特异性免疫

B.特异性免疫

C.自然免疫

D.人工免疫

答案：B

解析：疫苗属于抗原，刺激人体产生相应的抗体，提高了特异性免疫力。下列关于用药和急救的做法，正确的是（

）

A.服用药物前可随意调整剂量

B.发现有人煤气中毒应立即进入现场施救

C.外伤止血时应先按压伤口远心端

D.发现有人晕倒应立即背起送医

答案：C

解析：止血方法中应按压伤口近心端，避免血液流失；煤气中毒应先通风再施救；不能随意调整药物剂量；晕倒者不应背起，应保持体位。基因的变异是指（

）

A.基因的种类发生变化

B.基因在亲子之间传递

C.基因在个体间发生改变

D.基因表达出现变化

答案：C

解析：变异是生物体基因在个体间或群体内的差异，表现为性状的改变。下列关于生物圈中人的说法，错误的是（

）

A.人类是生物圈中的消费者

B.人类的活动可以影响生物圈

C.人类寿命受基因和环境共同影响

D.人类不需要食物和水就可以生存

答案：D

解析：人类作为生物圈中的消费者，需要食物和水维持生命，因此D错误。保护生物多样性的措施包括（

）

A.保护生态环境

B.开发利用物种资源

C.过度捕猎

D.破坏栖息地

答案：A

解析：保护生态环境、建立自然保护区、加强立法是保护生物多样性的有效措施，而B、C、D均属于破坏行为。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）生物圈中，动物可以通过______、______、______等方式帮助植物传粉。（3分）

答案：传粉；传播种子；食物链

解析：动物在传粉、传播种子和维持生态平衡等方面对植物有重要作用。写出细菌和真菌在自然界中的作用：（2分）

（1）______

（2）______

答案：（1）分解有机物，促进物质循环

（2）作为分解者参与生态系统的能量流动

解析：细菌和真菌作为分解者，将有机物分解为无机物，对物质循环和能量流动至关重要。下列不属于遗传基本规律的是（

）

A.分离定律

B.自由组合定律

C.进化定律

D.表现型与基因型的对应关系

答案：C

解析：遗传基本规律包括分离定律和自由组合定律，而进化定律属于进化理论范畴。在显微镜使用中，调节______可以控制光线强弱；调节______可以使物象更清晰。（2分）

答案：光圈；细准焦螺旋

解析：光圈调节进光量，细准焦螺旋用于精确调焦，使图像清晰。草履虫的运动依靠______完成；其呼吸作用通过______进行。（2分）

答案：纤毛；表膜

解析：草履虫通过纤毛的摆动实现运动，呼吸作用则通过细胞膜进行气体交换。三、识图作答题（本大题共2小题，共10分）某同学在探究蚯蚓的运动时，制作了如下简易实验装置：在玻璃板上放置蚯蚓，并在两侧放置不同材质的纸张，请回答以下问题：

（1）蚯蚓的运动主要依靠______。

（2）在不同材质纸张上，蚯蚓爬行速度较快的是______。

答案：（1）体壁肌肉和刚毛

（2）粗糙的纸张

解析：蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛附着实现运动，粗糙纸张能提供更好附着，有利于较快爬行。如图为某生态系统中部分生物的食物网，请根据图回答：

（1）图中包含的生物是：______、______、______、______、______。

（2）在食物链中，生物间的关系是______。

答案：（1）草、蝗虫、青蛙、蛇、鹰

（2）捕食关系

解析：该生态系统中的食物链依次由生产者、初级消费者、次级消费者、三级消费者构成，存在逐级捕食关系。四、实验探究题（本大题共2小题，共20分）实验目的：观察不同光照条件对植物生长的影响。

实验器材：相同的植物幼苗（5株）、花盆5个、土壤、水、遮光罩、量尺。

实验设计：将5株幼苗分别种植在5个花盆中，平均给水，每天给予不同的光照时间（0小时、4小时、8小时、12小时、24小时）；21天后测量苗高和叶色变化。

（1）实验变量是______。

（2）实验应控制的条件包括______、______、______等（至少写两个）。

（3）实验的结论可能是______。

答案：（1）光照时间

（2）温度、水分、土壤、植物种类

（3）光照时间对植物生长有显著影响，充足光照促进生长，减少光照可能抑制生长

解析：此实验属于对照实验，变量是光照时间，其余条件应保持一致以保证实验的科学性。实验目的：观察显微镜下植物细胞的结构。

实验材料：洋葱鳞片叶、碘液、载玻片、盖玻片、显微镜。

操作步骤：

①用刀片划取洋葱内表皮，用镊子撕取一小块；

②将撕下的表皮放在载玻片中央并滴加清水；

③盖上盖玻片，用碘液染色；

④用吸水纸吸去多余液体；

⑤低倍物镜下找到清晰图像后使用高倍物镜观察。

（1）步骤②中“滴加清水”的目的是什么？

（2）使用高倍镜观察前需要先用低倍镜找到清晰图像的原因是什么？

答案：（1）保持细胞形态，避免细胞皱缩

（2）高倍镜放大倍数大，视野暗，需先用低倍镜找到目标部位

解析：制作临时装片的过程中，滴清水俗称“展片”，有助于细胞保持形态；使用低倍镜可以找到目标位置，再使用高倍镜进行细节观察。五、材料分析题（10分）材料：“甲型流感”是当前影响人类健康的重要传染病，主要通过飞沫传播，潜伏期短，传染性强。多