2026年高考历史冲刺模拟试卷2（含答案）

第第页第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页2026年高考历史冲刺模拟试卷2分值：100分时间：75分钟一、选择题:本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．如图为后人依据“大禹五服制”制作的夏朝国家结构示意图。据此可知，夏朝（）A．华夏认同观念初步形成 B．王权与神权紧密结合C．血缘关系决定行政区划 D．国家的组织管理松散2．公元前120年，关中劳动人民发明井渠法，图1是其原理示意图。公元前109年，西域出现坎儿井，图2是其结构示意图。结合以下两幅图片，可推知（

）A．农耕文明得以向西延伸覆盖 B．中原水利技术长期领先世界C．汉对匈奴拥有技术上的优势 D．西域与中原的交流或较活跃3．唐玄宗时期，宦官出身的监军边令诚因向封常清、高仙芝二将索贿不成，于是向唐玄宗进言：封、高二将偷生怕死，以致失地且多次盗劫兵士粮草。唐玄宗遂大怒，将二人处死。据此可知，唐玄宗时期（

）A．宦官成为了事实上的决策中心 B．君主权力遭受到宦官的侵夺C．实现了对武将军权的有效控制 D．君主专制强化破坏官僚制度4．宋刻本往往选用纸性坚韧耐久又可以杀虫的椒纸，刻印精致，墨气香淡。元祐年间刻印的司马光《通鉴考异》曾被后世称赞为“字体浑穆，具韩柳笔意。”据此可知，宋刻本（

）A．代表活字印刷的最高成就 B．迎合市民阶层的文化需求C．反映宋代书法拘泥于法度 D．有利于文化的传承和传播5．从17世纪至19世纪，边疆地区的蒙古人对于清朝的记述呈现出明显的变化：文字内容的体量逐渐增加，细节方面更加详细和严谨，日益受到清朝官方史书典籍的内容、体例乃至意识形态的影响，这反映出（

）A．蒙古人对清朝认同感的增强B．清朝北部边疆存在不稳定因素C．清朝君主专制制度空前强化D．蒙古人史学立场缺乏自我定位6．1896年，梁启超在其著述中说：印度，大地最古之国也，守旧不变，夷为英藩矣；突厥地跨三洲，立国历千年，而守旧不变，为六大国执其权，分其地矣。梁启超此论意在（

）A．抨击帝国主义的侵略 B．揭露中国被瓜分的现实C．推动维新变法的进行 D．抵制保守派的落后言论7．重庆市渝中区二府衙街有一栋灰色外墙的小楼（如图2），是中共重庆地方执行委员会旧址。1926年2月，中共重庆地委正式成立，直属中共中央领导，管理四川省的党组织，是全川革命运动的核心。据此可知，该机构的成立（

）A．说明重庆已经成为国民革命运动的中心地区B．得益于重庆的军阀已被打倒，革命阻力变小C．反映了中国共产党对民主革命的组织和推动D．证明了北伐胜利进军对重庆革命的积极影响8．1948年，全国多数城市流通着美元、英镑、法郎、越币、葡币、印度卢比、缅币等各式各样的外币，除苏联及东北亚国家外，几乎周边国家和华侨较多国家的货币在中国市场流通中都被派上用场。这从侧面反映出（

）A．列强加紧了对华侵略 B．西方的经济危机波及到中国C．国统区通货膨胀严重 D．国民政府开始融入世界体系9．新中国成立初期，国家在立法过程中通过人大代表参与、媒体征询、专家咨询等方式收集民意：在执法过程中发动群众组建治安组织，参与维护社会秩序；在司法实践中推行人民陪审员制度与公开审判，加强司法审判与群众的联系。这些举措（

）A．加速了三大改造进程 B．建立了基层群众自治制度C．贯彻了人民民主原则 D．落实了中央的“八字方针”10．1965—1966年,中共中央西南局总结出工厂与公社结合的新模式,主要内容为“厂社结合,工农并举,两种所有,分别核算,互相支援,等价交换,大庆大寨,共同发展”。当时,总结和推广这一新模式的意图是A．克服计划经济体制的弊端B．消除城乡社会发展的鸿沟C．促进国民经济结构的调整D．探索工农协调发展的路径11．1978年11月10日到12月15日，中央工作会议召开。下图为会议印发的介绍国外、境外经济快速发展的若干专题材料。这反映出当时中央()《苏联在二三十年代是怎样利用外国资金和技术发展经济的》《战后日本、西德、法国经济是怎样迅速发展起来的》《罗马尼亚、南斯拉夫的经济为什么能高速度发展》A．注意借鉴不同类型经济发展模式B．决定扩大我国私营经济C．已经理顺计划与市场之间的关系D．要求沿海率先对外开放12．古埃及书吏有国王书吏、税务书吏、圣书书吏、神庙书吏、军队书吏、村庄书吏等类别。书吏最主要的任务是负责记录、撰写、计算等，尤其是对书吏的计算素质要求高，因为每年尼罗河泛滥后，要重新定地界，大型工程建筑需要大量的计算。书吏的设置（

）A．加强了法老的专制集权 B．推动了官僚系统的完善C．适应了社会治理的需要 D．有助于培养专业化人才13．《卡里莱和笛木乃》是一部融入伊斯兰文化与政治理念的阿拉伯寓言故事集。印度梵文原本、波斯文译本均已失传，希伯来语、马来语等多种语言译本，均以阿拉伯译本为核心依据衍生而来。此类例子，不胜枚举。这说明了阿拉伯文化（

）A．蕴含鲜明的兼收并蓄的特质 B．具有强烈的扩张性C．兼具较强的统一性与多样性 D．成为中西交流媒介14．1906-1907年沙皇俄国推行的斯托雷平土地改革，旨在废除米尔制(农村中与农奴制相结合的土地分配制度)，解放农民。但由于传统税收制度并未同步改革，连带的赋税责任最终限制了农民的自由迁徙，而进城务工农民随时可被村长召回。由此可知，这一改革A．有利于实现农民的解放 B．旨在维护地主阶级利益C．致使农民因赋税沉重而流亡 D．不利于俄国工业的充分发展15．巴黎公社对敌视并且攻击诽谤公社政策的报刊没有查封，这些报刊的宣传使公社失去了中间阶层特别是农民的支持。这表明（

）A．巴黎公社缺乏灵活科学的斗争策略 B．无产阶级革命力量势单力薄C．缺失了马克思主义思想的理论指导 D．资产阶级具备较强的斗争性16．目前，世界上完全不进口任何粮食的国家或地区几乎已经不再存在了，大部分国家或地区净进口粮食。据统计，美国、加拿大、欧盟、阿根廷、澳大利亚的粮食出口总和占到世界粮食出口的91%。这反映了A．世界粮食供给呈现出集中化 B．经济全球化重构了国际分工体系C．世界粮食短缺问题极其严重 D．粮食自给取决于农业机械化水平二、综合题：本大题共4小题，共52分。17．阅读材料，完成下列要求。材料一

唐宋时期巴蜀存在女口买卖、匪患、兵变、边患、官场奢靡等问题，使“治蜀”成为独特课题。为防止藩镇割据，中央对四川实行特殊政策：官员由中央派遣且不得携眷；设铁钱区，货币政策异于全国；长期禁筑城墙。这也客观上成就四川独特发展路径：中央派遣官员带来先进治理经验，促进文化交融；“铁钱”流通区形成独立货币体系，为商品经济提供制度空间，成都成为“扬一益二”繁华商贸中心；长期禁筑城墙，促进城乡一体化，市镇网络密集。唐宋治理难题的存在，恰恰说明商品经济活跃、人口流动性强。凡此种种，使四川成为观察中国古代区域多样性、创新性的重要窗口。——改编自马强《唐宋时期巴蜀社会及其治理》材料二

北宋“蜀人多变”之说实为对四川独特性的误读。四川“险远”地理乃保境安民屏障，“富奢”经济非祸乱之源，系国家财赋重镇。渝州（今重庆）为中原文明向西南拓展桥头堡，戎汉交融形成开放包容气质。巴蜀豪族“财大气粗”背后，是务实进取、敢为人先的精神——孕育世界最早纸币“交子”、最先进钻井技术“卓筒井”，与中原重农抑商传统形成互补。——改编自黄博《不与天下州府同：宋代四川的政治文化与文化政治》（1）根据材料一、二，概括宋代四川地区在社会发展中所体现的“积极特质”。（2）根据材料一、二并结合所学知识，你如何科学看待区域历史特色。18．近代地理教科书不仅是知识传播的工具，而且是思想启蒙的利器。阅读材料，回答问题。材料一

中国之西界，踞亚洲之中枢，与英、俄两国属地相接。其地地势坟起，若覆笠然。故山水大干，皆发原于此焉。东隔东海，与日本国相望；南临南海，接法属之安南，及英属之缅甸；西南隔大山，与英属之印度分界。自西而北而东北，包中国之三面者，皆俄国之属地也。唯东北部之南境，隔鸭绿江，与朝鲜国相连。——张相文编《蒙学中国地理教科书》材料二

地球自转之证甚多，如物体自高处落下，其物体不能成直线，稍偏于东；如振子振动之时，其振动之面，即见其次第回转移动之形，他若地球形状之扁平椭圆体，贸易风之方向不变等，均易证明地球自转之理；若以地球非自转，殆不能指明其现象。——沈仪镕译编《中等地文学教科书》材料三

三权独立，分权限制，必遵宪法而行，是为立宪政体；若民主政体，则选举总统，本宪法而行。——周惟寅编《中学地理教科书》材料四

人类与动植物异，而气候之关系尤疏，即在热带、寒带间，亦能生活，其身体、精神之发达，于美术、学问上，皆能精益求精，而不负其余力；全球之人类，虽分劳动、懒惰二种，非气候使然，亦人之本性为之也。——沈仪镕译编《中等地文学教科书》结合近代地理教科书的内容，以“地理教科书·启蒙”为题写一篇历史短文。（要求表述成文，史论结合）19．阅读材料，完成下列要求。材料一

这一次学生运动，实在是国货运动的先声。北京学生联合会发布《抵制日货通告》，谓“日货之销行中国，即漏卮（财政损失）之所在也。今与日人断绝经济关系，实为打击日本之唯一方法”。然救国之道，不仅在抵制外货，更在唤起国民自觉：若国民无科学之思想、自立之能力，虽尽排外货，亦何能救亡？——摘编自胡适《学生运动与国货运动》，《每周评论》第21号（1919年）材料二

1938年我们要用戏剧、歌曲、漫画做抗日的武器。去年上海救亡演剧队出发时，有位老太婆拉着队员的手说：“你们演得真好，让我知道日本鬼子是多么坏！”这就是文化宣传的力量。今日之文化工作，当使文盲皆知“亡国奴不如丧家犬”，使农夫能懂“保卫家乡就是保卫国家”，此非知识分子独醒，乃四万万人共醒也。——摘编自陶行知《文化抗战与民众动员》，《战时教育》第1卷第3期（1938年）（1）根据材料一、二，概述五四运动与抗日战争时期文化宣传在“民族意识建构”方面的共同策略。（2）根据材料并结合所学知识，说明抗日战争时期“民族觉醒”进一步发展的表现，并分析其原因。20．阅读材料，完成下列要求。材料一

近代早期，频繁不断的战争造成英国政府大肆举债，而政府以国债制度为杠杆，维护了本国内部的平稳局势。到1717年，国债数额达到了5400万。英国政府完善的国债制度，成为保证政府有效偿还的基奠，同时也是政府信用的有力担保。由于政府对公债持有者的有效偿还，政府的地位从未发生过动摇。在经历了18世纪20年代的危机与重建后，政府仍能保证按期支付所有债务利息，因而保证了社会稳定。——摘编自赵红《17-18世纪英国国债制度述评》材料二

一战期间，美国为战争融资的主要方式是共发行了四期名为“自由贷款”的长期国债加上用以赎回短期战争债务的第五个“胜利债券”，共筹集了215亿美元，约一半的美国家庭购买了债券，收入低于2000美元的家庭购买了债券的三分之一。二战期间，尽管从债务总额来看，美国为二战付出了巨大的代价，但是战后美国凭借战争中的贡献和战后一骑绝尘的综合实力，无可置疑地取代英国成为世界霸权国家。材料三

债务有两个基本维度：利率与期限。影响债务利率与期限的一般因素是债务契约所规定的抵押物与债务人的信用，国家债务的特殊性在于要么债权人难以执行对抵押物的占有权，要么缺少抵押物，决定利率与期限水平的只能是国家作为债务人所表现出的信用。近代荷兰、英国、美国相较于西班牙、法国在霸权兴衰过程中具有更高的国家债务融资体系效率，国家信用有优劣之别。——以上材料摘编自李黎明《债务、国家信用与霸权兴衰》（1）根据材料一并结合所学知识，概括17-18世纪英国国债制度的基本特征。（2）根据材料一、二并结合所学知识，简要评价20世纪上半叶美国国债制度得到发展的主要原因。（3）根据材料上述并结合所学知识，围绕“债务、国家信用与霸权兴衰”，谈谈你的认识。

参考答案1．D2．D3．D4．D5．A6．C7．C8．C9．C10．D11．A12．C13．A14．D15．A16．A17．（1）①制度创新：形成独特的铁钱货币体系，并催生了世界上最早的纸币“交子”，金融制度创新领先；②经济繁荣：商品经济发达，成都位列全国前茅(“扬一益二”)，市镇网络密集，城乡一体化程度高；③技术先进：发明了先进的“卓筒井”钻井技术，体现了务实进取的科学精神；④治理有效：中央派遣官员入蜀带来先进文化，形成了特殊的治理模式（如禁筑城墙、管控风险)，在稳定中实现了文化交融；⑤文化包容：地处民族交融前沿，社会风气开放，具有敢为人先的精神特质。（2）①坚持辩证思维(反对刻板印象)：应摒弃“蜀人多变”等地域偏见，认识到区域特色是特定地理环境和历史条件下的产物，不能简单标签化或道德化评判；②树立多元一体观念（宏观视野）：区域差异是中华文明多样性的体现，四川等地的经济活力、技术创新为国家提供了制度实验样本，丰富了中华文明的内涵；③尊重地方主体性（互动视角）：既要看到中央政策对地方的引导与管控，也要看到地方对政策的创造性转化（如巴蜀豪族的作为），二者互动推动了社会进步；④置于具体历史语境中评价（时空观念）：应结合当时的政治局势与经济需求，理解区域政策的合理性（如设铁钱区、禁筑墙），避免用后世眼光苛求古人；⑤肯定互补价值（功能定位）：承认不同区域在国家整体发展中的分工与互补作用，如四川既是财赋重镇，也是民族交融的桥头，对国家统一有积极贡献。18．阐述：近代地理教科书将中国放置在世界格局之中，有利于打破传统“天下观”，引导学生重新认识中国与世界。近代地理教科书强调运用逻辑实证探究地理问题与解释地理现象，有利于培养学生科学理性的思维与态度。近代地理教科书宣扬民主政体和法制，有利于学生的民主意识的启蒙。近代地理教科书否定地理环境决定论，肯定人的主体作用，有利于唤