广东揭阳市2025-2026学年度高中三年级教学质量测试语文试题及答案

广东揭阳市2025-2026学年度高中三年级教学质量测试语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：热力学第一定律是物质能量转换的守恒定律，然而，服从热力学第一定律的过程并不一定发生。例如，当一个高温物体与一个低温物体接触，热量总是从高温物体传递给低温物体，反之则不可能发生；又例如，滴入水中的墨水会自动散开，但反之被染色后的水不能自动凝聚为墨水滴。对于此类现象，克劳修斯在前人经验的基础上提出了熵的概念，用来描述系统的混乱程度。他指出，在孤立系统中，系统的熵只能增加或保持不变而不能减少，即“熵增原理”，这也是热力学第二定律的又一种表述形式。在研究生物体的生命机能的时候，应注意到生物体、社会系统都是开放的系统，与外界有熵的交换。人体的生命活动无时无刻不与外界发生着物质间的交换，人体通过能量的摄入不断从外界吸入低熵物质，通过机体内部的生理活动把高熵的物质排出体外，总的结果相当于从外界吸入了“负熵”，而“负熵”的输入基本抵消由于生物体内部机能自发增加的那部分熵，使得系统的基本状态维持大致不变，即基本保持系统的相对稳定。虽然尽可能地引入负熵可以维持人体机能的相对稳定，但是人体从胚胎到生长、衰老、死亡，始终是一个熵增的过程，增加的熵总是大于植入的“负熵”，这是自然界的必然规律。（选自刘恒异、冯杰《浅谈热力学熵与现代科学》，有删改）材料二：热力学第一定律说明能量只能从一种形式转变到另一种形式，是守恒的、不灭的；热力学第二定律则进一步说明，能量的转化只能是不可逆转地向一个方向转化，即从有效的状态到无效的状态，从可利用的到不可利用的。熵，就是指这种不能再被有效利用、不能再被转化的能量的总和。将熵的概念引入系统科学，熵指的是系统中无序的混乱的程度，熵增就是系统的紊乱程度增加的过程。将熵的思想引入管理科学中，得到管理熵。管理熵理论指出，任何一种管理的组织、制度、政策方法和文化，在一个相对封闭的组织系统运动中，总是呈现出有效能量逐渐减少，无效能量不断增加的趋势，而且这是一个不可逆的过程。这也就是组织结构中管理效率递减规律。组织文化管理作为一种管理方式，也符合熵定律，即组织文化的效率递减规律。组织为了抑制内部的熵增，必须不断从外界引入负熵，这样才能使组织自身适应外部环境的变化，由无序趋于有序。在负熵输入低于熵增时，组织趋于无序化；当负熵输入不断增加，组织趋于有序化。（选自马君、尹志欣《论中国传统文化对晋商兴衰的影响—基于管理熵和管理耗散结构的视角》，有删改）材料三：熵，代表一种无序程度，熵增表示熵不断地增加，而熵增定律则是一个物理学定律，它意味着一切都在从秩序走向混乱。熵增定律被认为是很负面的定律，因为熵增定律指出，在孤立系统中，如果没有外力做功，那么整个系统就会退化为死气沉沉、毫无生气的一团物质。哪怕是太阳、星系甚至整个宇宙都不例外。比如一间房间杂乱无章，此时，房间里充满了熵。如果要收拾房间，使它变得井然有序，那么你就需要耗费能量做功；你的能量可能来自你吃了富含蛋白质的肉，肉的蛋白质能量来自动物进食的谷物饲料，谷物饲料的能量来自太阳，太阳的能量则来自其自身的核反应。因此，要做到熵减，把无序变成有序就需要消耗能量；只有不断有系统外的“外力做功”，不断地降维输入能量，那么结局才会大为不同！这就是对于熵增定律的一种认知。除了物理世界，相信你一定听说过亚马逊，你甚至还知道亚马逊的创始人贝索斯，他说：“我们要反抗熵。”因此亚马逊经过长期做功，实现了现在的指数级增长。还有华为的任正非，他更是把“反熵增”践行到了他的组织建设中，任正非说：“我们要不断激活我们的队伍，防止‘熵死’。”清华大学科学史系主任吴国盛甚至说：“如果物理学只留一条定律，我会留熵增定律。”可见，理解熵增定律对一个组织来讲是多么重要。但看到这里，你可能会有一个疑问，熵增定律是科学，并且可能对企业很重要，但熵增定律跟我个人有什么关系呢？是的，这也是我重点要说的：个人如果能理解熵增定律，如果能合理使用一些与熵增定律相关的定律和法则，那么就有机会从原有的人生系统里跳出来，获取系统之外的能量。克服熵增做功，实现个人成长的飞跃。我把这个过程称为“有策略地变成更好的自己”。（节选自何圣君、王怡《熵增定律》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．人体的生命活动无时无刻不与外界发生着物质间的交换，这使得人体系统得以相对稳定。B．引入负熵能维持人体机能的相对稳定，这说明人类能通过引入负熵保持机能的永久活力。C．无论企业还是个人，要抑制内部熵增，保持自身活力，都必须持续从外部获取能量或做功。D．熵增定律对个人的成长十分重要，理解了熵增，可以让我们从原有的人生系统里跳出来。2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（

）A．材料一和材料二在理论上是同源的且都强调引入负熵的必要性，但论述侧重点有所不同。B．管理熵告诉我们，当我们主动输入负熵，以负熵来对抗熵增时，组织就可以趋于有序化。C．诺基亚以原有的“硬件为王”对抗新时代的“软件生态”可从反面来论证材料二的观点。D．材料三用很多具体的例子来帮助我们理解熵增，这或许与它的文体特征和写作目的有关。3．根据上述材料内容，在下面文段的画横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。熵增定律认为，______，如果没有外力干预，万物终将从有序走向无序，从结构走向混沌，有效能量逐渐转化为无效能量，最终归于寂灭的热寂。为了对抗熵增，一些优秀的企业家，如任正非、贝索斯，他们______，如引入竞争机制、进行技术迭代，为死气沉沉的组织注入了活力。这告诉我们，虽然熵增是不可逆的自然规律，但我们可以通过努力，______。自律虽然痛苦，却能带来长久的自由；放弃虽然轻松，却只会加速人生的混乱。4．材料一和材料二在提及“熵”这一概念时，写法上同中有异。请结合文本内容，简要分析。5．请结合材料中的相关理论，分析《五代史伶官传序》中后唐王朝兴衰的原因，并提炼启示。阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：迅速消失的一切李娟为了让羊多吃一点，走远一些，居麻每次放羊总是天黑透了才回来。等回到家，冻成了一截木头的居麻，一碗接一碗木然地喝茶，半天不吭声。这一天，尤其地冷，哪怕紧傍着炉火，呼吸间仍是浓重的白气。后来，这家伙大约缓过来了，突然俯身过来，扯着我的外套袖子，开口道：“是新衣服吗？”我说：“不，穿了五年了。”他便非常吃惊的样子，啧啧不已。然后他又扯着自己身上半旧的军便装说：“这个嘛，两千，十年的！”——我乍听之下，以为是两千年买的，穿了十年了。连忙说：“哎呀，穿了十年还这么新啊？质量可真好！”①他一愣，生气地说：“哪里的‘十年’，三个月不到！”原来，“两千十年”的意思是“2010年”。如果只是才穿了三个月的衣服，那看着未免也太旧了……他又指着嫂子的紫红色长大衣——我前两天刚为她奋力洗出来——说：“这个，才穿了一年，还是两百块钱的东西！”我不吭声，我这件棉服才一百多块钱。当时给嫂子洗大衣时，心里还想：也不知穿了几十年了，脏成这样！却不知道，这衣服那才是第一次下水。洗出来的那水，跟巧克力浆似的！清第一遍的水像老抽一样，清第二遍的水跟酱油一样。估计第三遍才能清出生抽来。但当时已经洗了两个多钟头。这边，居麻还在愤愤地发牢骚：“一年一件，衣服没有了，两百块！两双鞋子没有了，一百块！里面的，外面的，上面的，下面的，你的，我的！全都没有了，算下来多少钱？！天天放羊，早早地出去，晚晚地回来，结果这个样子！”我不知如何安慰。想分享几招保护衣服的方法，刚开口又想起这几招只适用于定居的生活——较轻松的、稳定的生活。但又怎能说大家不爱惜物品呢？衣物总是补了又补，鞋子没有一双不曾打过补丁。穿坏的衣服就剪开，拼补成大块布料，缝成结实的大包搬家时使用，或给骆驼做外套。或裁成条儿，编成结实的绳子……总之，一件衣服被淘汰后还要在这个家中存在很长时间，才一点点消散。连一只喝过饮料后的塑料瓶也舍不得扔掉，不辞辛苦带进了冬窝子，装了这个，又装那个。一次盛了牛奶后，夜里上冻了，倒不出来。加玛就把瓶子放在铁炉边烘烤。一不留神火烧得太大，瓶子烤瘪了，整个儿深深凹成了“C”形。但仍然不扔，换成装葵花籽油。尽管如此节省，一切还是在迅速流经这个家庭，像水一样。无论被这水如何地冲刷，这个家似乎始终一成不变，稳固结实。可我还是看到这水正在日夜不息地悄悄带走一切。长年的艰辛劳动，令居麻和嫂子一身病痛，有时痛得路都走不成。于是两人整天把阿司匹林和去痛片当饭吃，一天四五遍，一次两片。据说已经连着吃了五六年了！服下阿司匹林或去痛片不到半小时，疼痛立刻消减，令大家很满意。几乎每一家牧民都大量备有这些便宜药，很让人揪心……有一天居麻突然鼻血流个不停。我想以个人的经验帮他止血，可他不干，说头疼得很，血流出来就不痛了。②于是，每到血稍稍止住，他就用力擤鼻子，强迫其继续再流……看得人心惊肉跳。我觉得肯定与服药过量有关。他也承认，昨晚膝盖疼得厉害，便起来一气吞了四粒去痛片。③我痛心疾首地说：“再别吃了！那东西不好！”他说：“对，去痛片不好。还是阿司匹林好。”我连忙说：“阿司匹林也不好！”他说：“豁切。”再懒得理我。坐在床沿上，垂着头，继续有气无力地流鼻血。除了沉重的生活压力，威胁健康的还有不当的生活习惯。我看到女人们总是一洗完头，就把湿头发紧紧地编成辫子盘起来，再出去到冰天雪地里干活。而且还总是湿着头发睡觉。每天晚上，嫂子结束一天的劳动后，就哼哼唧唧爬到花毡上让我给她按摩。尤其是小腿处，我用脚尖轻轻一踩她就痛得叫出声来。居麻因腿疼而一瘸一瘸地爬上床躺倒时，大家都悄悄地不吭声，稍微说点啥都会惹他心烦。连十五岁的扎达也天天嚷嚷着这痛那痛。还咳嗽个不停，咳声很浑浊。加玛虽然没有疼痛，但其实也不健康。她和嫂子一样，指甲凹凸不平，扭曲得厉害。没办法，一年到头也吃不了多少蔬菜，还都不是什么新鲜的蔬菜，更别提水果了。我发现，牧业上的孩子，小的时候总是显得比实际年龄小；一旦长大了，又总显得比实际年龄大。如此缓慢的成长，如此迅速的衰老。前来收购牲畜的老板对我发牢骚：你看你们城里人，四十多岁还和我们二十多的人一样！你们这些天天坐在房子里干活的人，哪会有什么病呢？……我无话可说。无论如何，生命需要保障，世人都需要平等地受用现代生活。一定要定居，羊群一定要停下来。不只是牧人，连大地也受不了了——羊多草少、超载过牧的状况令脆弱的环境正在迅速恶化。但是，草畜平衡，这是牧业生产的一个基本道理，也是牧人们自觉恪守的古老准则。是哪里出了问题？是什么导致失控？……想来想去，大约是我们每一个人的心最先失控了。每一个人，每一个在餐桌上吃半份羊肉剩半份羊肉的贪婪又狂妄的人。总之接下来，一定得把羊群拦截在南下的途中，使之停留在乌伦古河一带。一定得承受彻底离开羊群后，荒野失去活力，渐渐退化乃至沙化的代价……无可避免。羊的数量继续理直气壮地增长，世人更加理所当然地浪费。④不知再怎样说下去……总是有人说，今年是羊群进入冬窝子的最后一年。那么，这些定居前最后的情景正好让我遇见……我不认为这是我的幸运。节选自《冬牧场》文本二：有文学批评者认为：《冬牧场》的价值，在于它同时完成了两项似乎矛盾的工作：它是一部即将消逝的生活方式的、充满体温的“最后”档案；也是一面映照出我们自身文明痼疾的、冰冷清晰的镜子。李娟以她的身体力行和诚实笔触，为我们守住了文学最珍贵的品质：对具体人的深切关怀，以及对人类共同处境的毫不回避的思考。6．文本一画波浪线语句的标点符号使用很有特色，下列对其作用的分析，不正确的一项是（

）A．在①句中，感叹号通过强化居麻纠正误解时的语气，传达出其内心的急切与不满，使这一对话充满现场张力，让读者能直观感受到人物在特定情境下的情绪状态。B．在②句中，省略号以留白的形式表现“我”目睹居麻强迫鼻血继续流时的复杂心理，既包含震惊与怜悯，也暗含对其健康状况的忧虑，使情感表达更为含蓄而具感染力。C．在③句中，连续使用的感叹号生动表现了“我”劝阻居麻服药时的焦急语气与强烈情绪，标点的叠加强化了话语的紧迫感，增强了对话现场的表现力。D．在④句中，省略号表示行文过程中的自然停顿或语气延续，并未承载作者在表达宏大议题时的无力或复杂情绪，更多承担的是语句衔接或节奏调节的作用。7．下列对文本一内容与艺术特色的分析，不正确的一项是（

）A．文章在刻画牧区生活时，大量运用“一天四五遍”“连着吃了五六年了”等精确数据，使“艰辛”与“病痛”等抽象体验变得具体可感，富有冲击力。B．作者在叙述中多次穿插“我不知如何安慰”“看得心惊肉跳”等心理活动，这种“介入式”叙述使冷静观察与炽热情感交织，增强了文本感染力。C．作者借文中的加点词“一成不变”与“带走一切”的对照，意在警示人们珍惜当下，主动抵御时光带来的失去与变迁。D．文章结尾部分，“我不认为这是我的幸运”一句，有意强化作者对生态危机和牧民生活的深切忧思，让文本的抒情耐人品味。8．文本一中，划横线部分居麻的话具有深刻内涵，请结合上下文，谈谈你对居麻这段话的理解。9．有评论者认为，李娟《冬牧场》的创作精神体现为“对具体人的深切关怀，以及对人类共同处境的毫不回避的思考”。请结合文本一《迅速消失的一切》的具体内容，从以下两个层面中任选其一，谈谈文本是如何体现这一创作精神的：A．对具体人的深切关怀；B．对人类共同处境的思考。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：宋公讳慈，字惠父。公少耸秀轩豁，师事考亭高第吴公雉，及长，游太学。登进士第，历官中外，所至有声。奉使四路，皆司臬事①。听讼清明，决事刚果。抚善良甚恩，临豪猾甚威。属部官吏以至穷闾委巷、深山幽谷之民，咸若有一宋提刑临其前。其按劾也，务存大体，不事矫激。于狱案，审之又审，不敢以一毫轻信。曰：“狱者，生民之司命。苟有一毫未明，宁缓毋速，宁失出毋失入。彼欲速者，或畏宪司之督责而敢为重轻；或狥左右之嘱托而辄为出入；或迫于岁月之限而苟且具狱。若是者，吾见其死而已矣！”公博记览，善辞令，性无他嗜，惟喜收异书名帖。禄万石，位方伯，家无钗泽，厩无驵骏，鱼羹饭，敝缊袍，萧然终身。晚尤谦挹，每语人曰：“吾之谳狱，如临深渊，如履薄冰。一得之见，不敢自是；一失之察，罪将谁归？”（节选自南宋·刘克庄《后村先生大全集·宋经略墓志铭》）材料二：狱事莫重于大辟，大辟莫重于初情，初情莫重于检验。盖死生出入之权舆，幽枉屈伸之机括，于是乎决。年来州县，悉以委之初官，付之右选②，更历未深，骤然尝试。重以仵作之欺伪，吏胥之奸巧，虚幻变化，茫不可诘。纵有敏者一心两目亦无所用其智而况遥望而弗亲掩鼻而不屑者哉。慈四叨臬寄，他无寸长，独于狱案，审之又审，不敢萌一毫慢易心。若灼然知其为欺，则亟与驳下；或疑信未决，必反复深思，惟恐率然而行，死者虚被涝漉。每念狱情之失，多起于发端之差；定验之误，皆原于历试之浅。遂博采近世所传诸书，自《内恕录》以下凡数家，会而粹之，厘而正之，增以己见，总为一编，名曰《洗冤集录》。则其洗冤泽物，当与起死回生同一功用矣。（节选自南宋·宋慈《洗冤集录·序》）材料三：有巡检扶如雷者，昔为盗魁，既受招安，复居官任。宋慈曰：“此其虎兕豺狼之性，至死不改。”尝因争水车，杀杨百二，复使寨吏行贿，冀脱其罪。初检官受贿，申以病死；覆检官惮其势，亦莫敢异。慈受其牍，反复披阅，见伤痕与致死之状不合，遂檄邻郡别委清强官，重行检验，乃殴杀而弃之水者。慈判曰：“诈假官者流二千里，受财十五匹以上者绞。今赃数过五十疋，死有馀罪。”遂决军杖一百，拘锁远寨，永不疏放。闻者莫不悚服。（据南宋·宋慈《巡检因究实取乞判》，《名公书判清明集》卷二）【注】①臬事：司法刑狱之事。②右选：宋代指武官选授。10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。纵有敏者A一心两目B亦无所用C其智D而况遥望E而弗亲F掩鼻G而不屑者哉11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．存，保持、秉持，与《短歌行》“枉用相存”的“存”意义相同。B．谁归，“谁”作“归”的宾语前置，与《鸿门宴》“大王来何操”的“何操”用法相同。C．重，又、再加上，与《离骚》“又重之以修能”的“重”意义相同。D．诸，众多，与《齐桓晋文之事》“不识有诸”的“诸”不同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．刘克庄在墓志铭中称赞宋慈断案清明、决事刚果，对善良百姓施恩，对豪强恶徒威严，所辖官吏百姓都感觉有一个宋提刑在面前。B．宋慈在《洗冤集录》序文中指出州县将检验之事委任初官或武官，以及仵作、吏胥的欺伪奸巧而导致了案情模糊难查的现象。C．材料三中，初检官和覆检官因受贿而徇私枉法，将杀人案伪报为溺死案，宋慈发现疑点后重新检验，终使真相大白。D．三则材料中，材料一展现宋慈的司法理念与清廉品格，材料二阐述检验的重要性与著书宗旨，材料三以具体案例印证其司法实践。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）或狥左右之嘱托而辄为出入；或迫于岁月之限而苟且具狱。（2）遂檄邻郡别委清强官，重行检验，乃殴杀而弃之水者。14．请结合三则材料，谈谈宋慈“以民命为重”的理念对当代青年树立正确价值观的启示。三、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。雁门胡人歌崔颢高山代郡东接燕，雁门胡人家近边。解放胡鹰逐塞鸟，能将代马猎秋田。山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联以地理叙述开篇，笔法简练勾勒出雁门郡的险要位置与广袤疆域，为后面写胡人生活提供了空间背景。B．颔联句式工整，意象密集，“胡鹰”“塞鸟”“代马”等名词均带有鲜明的边地特征，增强了地域色彩与真实感。C．颈联写寒中野火、雨里孤峰，一燥一润、一明一暗，景物互相烘托，相映成趣，富于季节特征，为抒情做铺垫。D．尾联借胡人醉酒安眠的细节收束全诗，语言含蓄，暗含诗人对其安于享乐、不思边防忧患的委婉批评。16．本诗与高适的《燕歌行》同属盛唐边塞诗，但二者在描写对象与主旨上有明显差异。请结合两首诗内容，简要分析。四、名篇名句默写17．补写出下列句子中空缺部分。（1）苏洵在《六国论》中深刻指出，六国灭亡并非兵器不利、作战不善，而是“____________”；并借此警示当权者，切勿被长期威势所胁迫，即“____________”。（2）漫步江边，忽见清辉洒满江面，水波荡漾，银光闪烁。李老师笑着对同学们说：“这不就是张若虚《春江花月夜》中描绘的‘____________，____________’嘛！”（3）古代诗文中多有写“关山”的苍凉之句。“关山”或为边塞远征的艰险，或为归乡无路的阻隔，亦可为忧国怀乡的深沉寄托，如：“____________，____________。”五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。这是不是你的日常：睡前的最后一件事和醒来的第一件事都是看手机，稍有空闲就不自觉地开始刷短视频，习惯性刷新社交媒体……这些看似平常的信息摄入，实则缓慢却顽固地消耗着我们的时间与精力。如果你经常觉得“事情没干多少，脑子却转不动了”，很可能是因为平时输入了太多的碎片化信息，导致大脑进入了“耗能模式”。①大脑处理信息的能力是有限的，②当输入的信息超出了大脑处理信息的能力范围之外，③就会导致信息筛选效率降低，④注意力也随之分散。⑤碎片化信息还让大脑习惯了高频率的刺激，⑥当前的活动只要有些无聊，⑦或者有一点认知上的挑战，⑧就难以专注，A地逃离。在信息过载的当下，我们不缺信息，却缺乏注意力，仿佛所有看到的事都与自己有关，反而脱离了自身的真实生活。亲爱的朋友们，请积极夺回你的注意力！主动筛选信息源。你的注意力很宝贵，所以要主动选择接收什么样的信息，而不是被动接收大量碎片化的信息。明确自己的需求后，你可以定期清理关注的账号，关闭非必要的推送通知，删掉无用的APP。把想法写下来。你可以将部分信息消费时间改为创作时间，当我们把脑海中的思绪放在纸上，就像给大脑进行了深层清理，许多问题都找到了清晰线索，被转存到一个可靠的外部载体上。大脑空间释放了，运行速度就恢复了，你就可以更高效地处理手头的任务了。练习每次只完成一件事。排除干扰，有意识地训练自己进入B的状态，做完一件事再去做下一件事。你的注意力花在哪儿，人生的花则开在哪儿。夺回时间控制权，夺回注意力，我们才能成就更好的自己。18．在文中画横线处填入恰当的成语。19．下列句子中的“则”与文中加点的“则”，意义相同的一项是（

）A．温度降至零下，水则凝结成冰，这是自然的物理规律。B．西方哥特式建筑追求垂直光影，中国古典园林则注重迂回借景。C．他本意是想帮忙，则不料方法不当，反而添了乱。D．这家店贵则贵点，可口味是真好，偶尔吃一次也值得。20．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。21．文中画波浪线处的引号不能去掉，请说明理由。22．班级准备开展“注意力管理周”活动，请你担任宣传组长，完成下面这份行动卡片中的两个任务。行动卡片·向“耗能模式”说不！×错误认知：刷短视频、看手机只是一种放松，没必要刻意控制。（1）你的反驳（结合材料，不超过30字）：（2）三条具体行动建议（每条不超过12字）：①②③六、作文题23．阅读下面的材料，根据要求写作。在生活中，我们常常害怕“偏离”的出现。然而，导航系统常常说：“您已偏离路线，正在为您重新规划。”系统从不因偏离而止步，而是重新规划、继续前行。对此，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：（1）自拟标题；（2）不少于800字；（3）不要写成诗歌。《广东揭阳市2025-2026学年度高中三年级教学质量测试语文试题》参考答案1．C2．B3．在一个孤立系统里不断从外界引入负熵（或“持续从外部获取能量”或“不断做功”）使自身由无序趋于有序（或“保持系统的相对稳定”）4．①同：两则材料都提及/介绍了热力学第一定律和第二定律，两则材料都将熵描述为系统的混乱程度。②异：材料一先列举热量传递、墨水扩散等日常现象，从具体实例中归纳引出熵的概念；材料二则直接运用理论性语言，对熵的含义进行抽象阐释。5．①兴盛的原因：庄宗继承晋王之位时，处于“忧劳”的奋斗阶段，持续输入负熵。他秉承父志，以外仇为负熵，长期做功，最终成功灭敌。②衰败的原因：灭敌后，庄宗逐渐进入相对封闭的系统，任由熵增积累（无外力做功）。他宠爱伶人、好逸恶劳，疏远忠臣，导致政治腐败，国家走向无序混乱，最终身死人手。③启示：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。任何组织与个人都应长期做功，持续、主动做熵减，才能保持自身的活力，避免熵死。【导语】这组围绕“熵与熵增定律”的非连续性文本，从物理本源的基础概念出发，逐步拓展到生命有机体、组织管理、个人成长领域，脉络清晰，跨领域联结自然。它将抽象物理概念转化为可落地的思维工具，兼具学术严谨性与现实启发性，能引导读者重新审视个体与组织的发展规律。1．A.“人体的生命活动无时无刻不与外界发生着物质间的交换，这使得……”错，根据原文“‘负熵’的输入基本抵消由于生物体内部机能自发增加的那部分熵，使得系统的基本状态维持大致不变”可知，人体稳定的核心原因是负熵输入抵消内部熵增，并非单纯依靠物质交换。B.“这说明人类能通过引入负熵保持机能的永久活力”错，根据原文“虽然尽可能地引入负熵可以维持人体机能的相对稳定，但是人体……始终是一个熵增的过程，增加的熵总是大于植入的‘负熵’”可知，引入负熵只能短暂维持稳定，人必然经历衰老、死亡，无法实现永久活力。选项夸大负熵作用，违背原文客观规律表述。D.“理解了熵增，可以让我们从原有的人生系统里跳出来”错，根据原文“个人如果能理解熵增定律，如果能合理使用一些与熵增定律相关的定律和法则，那么就有机会从原有的人生系统里跳出来，获取系统之外的能量”可知，原文说的是“如果能合理使用一些与熵增定律相关的定律和法则，那么就有机会从原有的人生系统里跳出来”，将或然性绝对化，片面夸大理解定律的作用，表述绝对化。故选C。2．先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。B.“当我们主动输入负熵，以负熵来对抗熵增时，组织就可以趋于有序化”错，根据材料二“在负熵输入低于熵增时，组织趋于无序化；当负熵输入不断增加，组织趋于有序化”可知，并非只要输入负熵，组织就能一定走向有序，只有负熵输入持续增加、大于内部熵增时，组织才会趋于有序，该项表述绝对化，与原文不符。故选B。3．①根据材料一“在孤立系统中，系统的熵只能增加或保持不变而不能减少”和材料三“在孤立系统中，如果没有外力做功……”可知，熵增定律的前提是孤立系统，结合后文“没有外力干预”，此处填该限定条件“在一个孤立系统里”。②材料二提到“组织为了抑制内部的熵增，必须不断从外界引入负熵”，材料三提及反抗熵增需要外力做功、输入外部能量。企业家治理企业、激活组织，本质就是对抗内部熵增，做法正是持续引入负熵，所以应填“不断从外界引入负熵”，或“持续从外部获取能量”，或“不断做功”。③材料二中“引入负熵……由无序趋于有序”，材料三指出消耗能量、外力做功，可将无序变为有序。前文强调对抗熵增、主动努力，与后文自律克制形成呼应，最终目的就是打破混乱，实现自身有序发展，所以可填“使自身由无序趋于有序”，或“保持系统的相对稳定”。4．本题需围绕写法同中有异，分相同、不同两层梳理分析。首先把握共性，通读两则材料，二者均以热力学两大定律为铺垫引出熵的概念，且都界定熵为系统无序的程度，核心定义一致。再辨析写法差异，材料一采用由浅入深的方式，先列举热量传递、墨水扩散等生活实例，以具体现象引出问题，再顺势阐释熵的内涵与原理，通俗易懂。材料二则摒弃事例铺垫，开篇直接对比两大定律，以抽象理论术语直接界定熵、熵增的概念，理论性更强，随后延伸至管理熵相关论述，逻辑严谨，偏理性阐释。5．本题要求结合文本熵增、负熵等理论，分析历史事例并提炼启示。首先紧扣材料核心原理：封闭系统会自发熵增、走向混乱；持续引入负熵、外力做功，方能维持有序稳定。其次对接文本事例，分析后唐兴盛：庄宗忧劳兴国，心怀使命，勤勉进取，不断主动做功、输入负熵，抑制内部熵增，使国家治理有序强盛。再分析王朝衰败：天下平定后，庄宗陷入安逸封闭状态，停止主动作为，不再引入负熵，任由享乐乱政等熵增问题蔓延，朝政趋于无序崩塌。最后结合熵定律规律，关联文中反熵增、持续做功的观点，提炼出忧劳奋进、抵制安逸、主动熵减的现实启示，完成理论与文本史实的结合论证。6．D7．C8．（1）价值失落之愤：高强度劳动与物质快速损耗的矛盾，表达付出与回报严重失衡的痛苦。（2）生存根基之危：对物质消耗的精打细算，揭示出对生活无法积累的无助感（无可奈何），及传统生活方式价值失落的迷茫。9．选A：对具体人的深切关怀。①文章聚焦哈萨克牧民居麻、嫂子、加玛等普通人的生存现状，细致描摹他们清贫拮据的生活：衣物磨损快、物资匮乏，却仍节俭修补、重复利用物品。②作者体察牧民常年劳作满身病痛，靠止痛药度日、生活习惯损害健康、饮食单一营养不良的苦难处境，对他们的病痛与无奈满怀同情。③以细腻日常细节刻画底层牧人的艰辛与坚韧，饱含温情悲悯，真切体现对平凡个体命运的深切关怀。选B：对人类共同处境的思考。①文章由牧民艰苦的生存现状延伸至深层社会问题。超载过牧破坏草原生态，游牧文明濒临消逝；人类欲望失控、肆意浪费资源，打破古老的草畜平衡。②作者以游牧生活的消逝为切口，反思现代文明的弊病、人类的贪婪自私，正视生态危机与生存失衡的共同困境，引发读者对人与自然、发展与代价的普遍思考。【导语】这是李娟《冬牧场》的节选，以细碎日常切入北疆游牧生活，于补衣存瓶的节俭、居麻一家的病痛里，藏着对底层牧民生存状态的温柔体察，也跳出个人书写，直指过载放牧、现代文明贪婪带来的生态与生活危机，淡笔里藏着沉实的忧思，自带鲜活的生活体温。6．D.“并未承载作者在表达宏大议题时的无力或复杂情绪”错误。前文作者反思超载过牧、世人浪费等问题，试图探寻解决之道却无果，此处省略号并非仅表自然停顿或节奏调节，实则承载着作者面对文明痼疾、生态困境时的无力、无奈与沉重复杂情绪。故选D。7．C.“意在警示人们珍惜当下，主动抵御时光带来的失去与变迁”错误。文本一中“一成不变”指牧人家庭看似稳固的生活状态，“带走一切”指艰辛生活悄悄消耗着牧人的健康、物品与传统生活方式。二者对照，核心是展现游牧生活的脆弱与消逝，而非警示人们珍惜当下、抵御时光变迁，选项曲解文意。故选C。8．解答本题，首先锁定居麻发牢骚的划线语句，结合上下文语境梳理写作背景。前文写道牧民衣物极易磨损、物品消耗极快，即便极度节俭、修补复用，物资仍快速损耗。其次抓取语句关键词，“天天放羊”点明牧民劳作繁重辛苦，“衣服没有”“鞋子没有”直指生活物资消耗巨大、开支沉重。再结合全文主旨延伸，表层是居麻抱怨日常开销大、劳作辛苦却生活拮据；深层折射游牧生活的生存困境，体现辛勤付出与物质损耗不成正比的落差。最后结合文本内核，挖掘背后内涵，既抒发底层牧民生活的无奈愤懑，也暗含传统游牧生活日渐脆弱、难以维系的隐忧。9．首先审清题干，明确需从AB两个层面任选其一，结合文本具体内容，分析创作精神的体现。若选A，需聚焦文本中居麻、嫂子、加玛等具体牧民个体，抓取衣物磨损快却节俭复用、常年劳作满身病痛、靠止痛药度日、饮食单一等日常细节，梳理其清贫艰辛的生存现状，体会作者字里行间的同情与温情，整合细节与情感，凸显对平凡个体命运的深切关怀。若选B，需由牧民的生存困境延伸，提炼超载过牧、草原生态恶化、游牧文明消逝等现象，挖掘背后人类欲望失控、资源浪费的根源，结合作者对人与自然关系、发展代价的反思，体现对人类共同生态与生存困境的正视与思考，确保每个要点均有原文支撑，贴合创作精神核心。10．BDF11．A12．C13．（1）有的曲从身边人的嘱托就随意放人或判刑；有的被时间期限逼迫就草率结案。（2）（宋慈）于是发文书给邻郡，另行委派清廉能干的官员，重新进行检验，原来（死者）是被殴打致死然后抛入水中的。14．①实干为民：宋慈“家无钗泽，萧然终身”，启示青年应服务社会、造福他人，不慕虚名。②审慎严谨：宋慈“审之又审”“不敢以一毫轻信”，启示青年做事应反复核查、不草率轻信。③躬亲务实：宋慈反对“委之吏辈”、坚持躬亲检验，启示青年重要事务必须亲自到场、实地核查，不可只做表面功夫。④坚守原则：覆检官“惮其势”而不敢异，宋慈却坚持重检验明真相，启示青年面对压力应敢于担当，不因权势干扰而放弃是非。【导语】这组文言文围绕宋慈选材，三则各有侧重：墓志铭叙其品行理念，自序讲其著书初心，判案实例展其司法实践，互补塑造出慎刑清廉、为民断案的古代司法者形象。选文难易适中，兼顾文言考查需求，又自然传递敬畏生命、秉公持正的价值内核，兼具人文性与选拔意义。10．断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。句意：即使有聪敏的官员，仅凭一心两眼，也无法施展才智，何况那些远远望着不肯亲临、捂着鼻子不屑一顾的官员呢！“纵有敏者一心两目”是主谓结构，单独成句，故B处断句；“其智”作“无所用”的宾语，宾语后断句，故D处断句；“遥望而弗亲”与“掩鼻而不屑”是并列结构，中间应断句，故F处断句。故选BDF。11．解答此题需考生联系课内文章的相关知识点，也可通过拆分句子成分、判断词性等方法进行辅助分析。A.错误。意义不同。保持、秉持/探望。句意：力求秉持大局。/屈驾前来探望我。B.正确。都是宾语前置句，正常语序为“罪将归谁”“大王来操何”。句意：罪责该归到谁身上呢？/大王来的时候带了什么礼物？C.正确。都是“又、再加上”的意思。句意：再加上仵作的欺瞒。/又不断增添自己美好的才华与品德。D.正确。众多/“之乎”的合音，这件事吗。句意：于是广泛采集近世流传的众多著作。/不知道有这件事吗？故选A。12．本题需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。C.“初检官和覆检官因受贿而徇私枉法”错误。根据材料三“初检官受贿，申以病死；覆检官惮其势，亦莫敢异”可知，并非两名官员都因受贿枉法，只有初检官收受贿赂、篡改案情，覆检官是畏惧嫌犯权势，不敢提出异议、据实核查，二者犯错原因不同。故选C。13．（1）“狥”，曲从；“苟且”，草率；“具狱”，结案。（2）“檄”，发文；“别委”，另行委派；“乃殴杀而弃之水者”，被动句。14．本题要求结合三则材料，从宋慈“以民命为重”的理念出发，提炼对当代青年价值观的启示。首先，需通读材料，筛选宋慈体现重民命的核心言行，明确其为人处世、履职办案的关键特质。其次，对应材料梳理特质：材料一宋慈清廉自守、审案审慎，材料二他反对敷衍检验、亲力亲为，材料三他不惧权势、坚守正义，这些均是“以民命为重”的具体体现。然后，将宋慈的特质与当代青年价值观结合，转化为可践行的启示，确保每一点启示都有原文事例支撑，不脱离文本。最后，分类整合，从实干、审慎、务实、坚守原则四个角度提炼，保证启示贴合青年成长，逻辑清晰、贴合题干要求，实现文言事例与当代价值的合理衔接。【参考译文】材料一：宋公名慈，字惠父。宋公年少时出类拔萃，器宇不凡，师从朱熹的高足吴雉先生，长大后进入太学游学。考中进士后，在朝中和地方历任官职，所到之处都有声望。他奉命出使四路，都掌管司法刑狱之事。审理案件清明公正，决断事情刚毅果敢。安抚善良百姓非常施恩，面对豪强恶徒非常威严。所辖部属的官吏以至于穷乡僻壤、深山幽谷的百姓，都好像有一个宋提刑出现在自己面前。他考察弹劾官员时，力求秉持大局，不做偏激之事。对于案件，审了又审，不敢有一丝一毫的轻信。他说：“案件是百姓命运的关键。如果有一丝一毫没有查明，宁可缓慢也不要仓促，宁可错放也不要错判。那些想要仓促结案的人，有的畏惧上司的督责而敢于随意减轻或加重刑罚；有的曲从身边人的嘱托就随意放人或判刑；有的被时间期限逼迫就草率结案。像这样的人，我看到的只有死路罢了！”宋公博闻强记，擅长辞令，别无其他嗜好，唯独喜欢收藏珍稀书籍和名家字帖。俸禄万石，官居一方之长，家中却没有首饰脂粉，马厩中没有良马，吃鱼羹粗饭，穿破旧麻袍，一生清贫简朴。晚年更加谦虚恭谨，常对人说：“我审判案件，就像面临深渊、脚踏薄冰一样谨慎。有一点正确的见解，也不敢自以为是；有一点审查上的失误，罪责该归到谁身上呢？”材料二：刑事案件没有比死刑判决更为重要的，死刑判决没有比查清初始案情更为重要的，查清初始案情没有比检验更为重要的。因为罪犯的生与死、罪行轻与重的最初依据，蒙冤与昭雪的关键，都由此决定。近年来各州县都把如此重大的检验工作交给一些刚就任的官员，或是让武官去办理，这些官员阅历不深，便突然尝试办案，再加上仵作的欺瞒，吏胥的奸诈，案情扑朔迷离，难以查问。即使有聪敏的官员，仅凭一心两眼，也无法施展才智，何况那些远远望着不肯亲临、捂着鼻子不屑一顾的官员呢！我四次担任提刑官，没有别的长处，唯独对于案件，审了又审，不敢生出一丝一毫的轻慢懈怠之心。如果明确知道其中有欺诈，就立即驳回；如果疑信未决，一定反复深思，唯恐轻率行事，让死者白白地被翻动检验。每当想到有失实的案情，大多在初始时就出现了偏差；检验结论上的错误，原因都在于经验不足。于是广泛采集近世流传的众多著作，自从《内恕录》以来总共有数家著作，汇集整理，订正错误，再加上自己的见解，编成一本书，起名为《洗冤集录》。那么此书洗除冤屈、有益于百姓的功效，与医生起死回生的作用是相同的。材料三：有一个叫扶如雷的巡检，过去是盗贼的头目，接受招安后，又担任了官职。宋慈说：“这正是虎兕豺狼般的心性，到死也不改。”曾因争抢水车，杀死杨百二，又让寨吏行贿，企图逃脱罪责。初检官员收受贿赂，上报说是病死；覆检官员畏惧他的权势，也不敢提出异议。宋慈收到案卷后，反复阅读，发现伤痕与致死的情况不符，（宋慈）于是发文书给邻郡，另行委派清廉能干的官员，重新进行检验，原来（死者）是被殴打致死然后抛入水中的。宋慈判决说：“诈假官职者流放两千里，受贿十五匹以上者处以绞刑。如今赃款超过五十匹，死有余辜。”于是判决军杖一百，拘禁在远方的营寨，永不释放。听说的人没有不敬畏叹服的。15．D16．①描写对象不同：崔诗聚焦于边地胡人的生活常态（放鹰狩猎、烟火意象、醉酒安眠），展现其和平时期的安宁与豪迈；高诗则集中刻画戍边将士的征战生活（行军、力战、思乡、死伤），以及将领与士卒的苦乐悬殊。②主题表达不同：崔诗通过胡人“近边”却“无斗战”的闲适状态，讴歌民族融合与边地和平，暗含对战争的厌弃；高诗则批判将领骄奢误国、同情士兵牺牲，揭露战争残酷性，表达对底层将士的深切悲悯。【导语】这是崔颢所作别具一格的盛唐边塞诗，打破了传统边塞诗写征战杀伐、民族对立的惯性。全诗从雁门胡人的日常落笔，勾勒边地游猎、和平闲居的生活图景，笔法苍劲明快，将北地荒寒雄浑融于日常烟火，尽显盛唐开放包容的时代心态，寄寓了对民族和平共处的美好期许。15．D.“语言含蓄，暗含诗人对其安于享乐、不思边防忧患的委婉批评”错，诗句语言