《小小歌唱家 正对花》课件2025-2026学年人教版二年级下册音乐

小小歌唱家《正对花》人教版二年级下册音乐·第五单元人教版二年级下册音乐春天来了，花儿开了！小朋友们，春天到了，到处都是五颜六色的花朵。你们知道有哪些花儿开放了吗？桃花、杏花、迎春花……让我们一起走进春天的花园，聆听花开的声音！初次聆听：感受歌曲请同学们闭上眼睛，认真听歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？用心聆听，寻找音乐中的春天歌曲用稍快的速度和有弹性的节奏，表现了东北人民对生活的热爱。

《正对花》是一首流传于辽宁的东北民歌，属于“对花”类民歌。这类歌曲通过一问一答的形式，歌唱不同季节开放的花卉，语言生动活泼，充满了东北人民乐观爽朗的性格。作品背景再次聆听：寻找“小秘密”聆听要求：这次请同学们仔细听，歌曲中反复出现了哪些有趣的词语？比比谁的耳朵最灵！发现“小秘密”（衬词）：1.哪儿赛2.咚不隆冬锵“音乐的魔力在于发现，让我们一起去探索这些奇妙的声音吧！”认识衬词什么是衬词？衬词是歌曲中用来烘托气氛、表达情感的词语，通常没有实际的意义。歌曲中的例子常见的有：哪儿赛、咚不隆冬锵，这些都是活泼有趣的衬词。衬词的作用它能让歌曲的旋律更活泼，听起来更有韵味，增加音乐的感染力。老师来唱，你们来听请同学们仔细听老师是怎样演唱衬词和上滑音的。注意乐谱中像小箭头一样的符号，演唱时声音要向上滑动哦！认识上滑音什么是上滑音？上滑音是指从一个音向上滑到另一个音的演唱方法。演唱小技巧演唱时，声音要从低向高滑动，就像坐滑梯一样，从高处“咻”地滑下来？不，是从低处滑向高处，越来越高！小贴士：看到音符旁边的向上箭头，就要记得唱成上滑音哦！完整演唱演唱小任务请同学们跟着音乐伴奏，尝试完整演唱整首《正对花》。注意保持欢快活泼的情绪哦！“让我们一起把这首歌唱得更加动听！”现在我们分成两组，一组问，一组答，合作表演《正对花》。问的一组要唱得有悬念，答的一组要唱得肯定、欢快。问vs答歌词组vs衬词组歌词组：演唱歌曲的主要歌词部分，唱出动听的旋律。衬词组：演唱衬词部分（如“哪儿赛、咚不隆冬锵”），增加节奏感。演唱要求：两组同学要认真倾听，互相配合，整齐、大声地演唱！男生组

vs女生组分组安排女生组：演唱第一段歌词，展现柔美音色。男生组：演唱第二段歌词，唱出阳刚之气。合唱部分：衬词部分和结尾部分一起演唱，声音整齐。演唱要求男女同学要自信唱出自己的特色，注意节奏的把控；合唱部分要做到整齐和谐，共同完成一首动听的歌曲。“用歌声传递快乐，用配合创造精彩！”除了辽宁的《正对花》，我国其他地方也有《对花》，比如陕西和河北的。我们来听一听陕西民歌《对花》，它和我们学的《正对花》有什么不同？陕西的《对花》旋律更舒展，而我们的《正对花》更活泼。我们再来听听河北的《对花》，大家也来唱一唱，感受一下不同的风格。

通过对比，我们发现，同样是“对花”，不同地方的民歌有不同的味道，这就是音乐的魅力！现在我们来当小小作词家，模仿《正对花》的形式，创编新的歌词。比如“三月里开什么花？三月里开桃花。”大家可以小组合作，创编一段。课堂小结🎵学习内容我们学习了歌曲《正对花》，感受了民歌的魅力。我们认识了衬词，并学会了用欢快的情绪演唱衬词。我们认识了上滑音，并掌握了上滑音的演唱方法。✨演唱小贴士演唱衬词时要保持活泼跳跃；演唱上滑音时，声音要连贯地向上滑动，像小滑梯一样哦！大家表现都很棒！拓展延伸：了解东北民歌《正对花》歌曲介绍《正对花》是一首经典的辽宁民歌，属于东北民歌的重要组成部分。它生动地反映了东北人民的生活风貌。东北民歌的独特魅力旋律明快、节奏活泼，富有浓郁的生活气息；音调高