2024-2025学年山东省济宁市思想政治高一年级上册模拟试题及答案解析

2024-2025学年山东省济宁市思想政治高一上学期模

拟试题及答案解析

一、单项选择题(本大题有16小题，每小题3分，共48分)

1、下列对思维和存在关系问题不同回答所形成的哲学基本派别的理解，正确的是

()

A.唯物主义认为思维决定存在

B.唯心主义认为存在决定思维

C.唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别

D.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

本题主要考查对哲学基本派别的理解。

选项A,唯物主义的基本观点是存在决定思维，即物质是本原的，意识是派生的，

先有物质后有意识，物质决定意识，而不是思维决定存在，故A项错误。

选项B,唯心主义的基本观点是思维决定存在，即意识是本原的，物质依赖于意识,

不是物质决定意识，而是意识决定物质，故B项错误。

选项C,哲学的基本何题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。

对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。唯物主义和唯心主义

是哲学的两大基本派别，故C项正确。

选项D,思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，但这并不符合题目中“对思维

和存在关系问题不同回答所形成的哲学基本派别的理解”的要求，故D项不符合题意。

综上所述，本题的正确答案是：Co

2、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（）

A.内蒙古高原B.黄土高原C.华北平原D.长江中下游平原

本题考察的是对中国不同地理区域景观特征的理解。

选项A,内蒙古高原是中国四大高原中的第二大高原，地势平坦开阔，一望无际，

草场广布，水草丰茂，畜牧业发达，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是走内蒙古

高原的真实写照，故A正确。

选项B,黄土高原千沟万壑，支离破碎，是世界上面积最广的黄土分布区，故B错

误。

选项C,华北平原又被称为黄淮海平原，地势低平，有众多宽广的平原和肥沃的耕

地，是中国重要的粮棉产区，故C错误。

选项D,长江中下游平原地势低平、湖泊众多、河渠稠密、水田连片，是我国著名

的“鱼米之乡”和“水乡”，故D错误。

综上所述，正确答案是：Ao

3、习近平在谈到我国社会主义核心价值观的培育时指出，“一种价值观要真正发挥

作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与

人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。”这启示我们社会主义核

心价值观的培育要（）

A.弘扬主旋律，消除外来文化的影响

B.凝聚社会共识，避免思想差异

C.立足社会实践，注重知行统一

D.发挥教育作用，传递正能量

答案：C

解析:

本题主要考查社会主义核心价值观的培育。

选项A,外来文化有精华也有糟粕，我们对待外来文化应该取其精华、去其糟粕，

而不是简单地消除其影响，故A错误。

选项B,社会主义核心价值观的培育应该尊重人们的思想差异，在差异中寻求共识,

而不是避免思想差异，故B错误。

选项C,题干中“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践

中感知它、领悟它”强调了社会实践的重要性，即价值观的培育需要立足社会实践，同

时“要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功

夫”则强调了要注重知行统一，即将价值观的理论与实践相结合，故C正确。

选项D,虽然教育在社会主义核心价值观的培育中发挥着重要作用，但题干主要强

调的是社会实践和知行统一的重要性，而不是教育的作用，故D不符合题意。

4、党的十八大以来，中央高度重视培育和践行珏会主义核心价值观。积极培育和

践行社会主义核心价值观：）

①是我国凝魂聚气、强基固本的基础工程

②能引领社会思潮、凝聚社会共识

③是实现中华民族伟大复兴的“主心骨”

④是我国人民团结奋斗的共同思想道德基础

A.①②③B.②③④C.©@®D.①②④

答案：D

解析：

本题主要考查培育和践行社会主义核心价值观的相关知识。

选项①，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的

价值追求。积极培育和践行社会主义核心价值观，有利于引领社会思潮、凝聚社会共识,

是我国凝魂聚气、强基固本的基础工程，故①正确。

选项②，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的

价值追求，能够引领社会思潮、凝聚社会共识，故②正确。

选项③，中国特色社会主义理论体系是实现中华民族伟大复兴的“主心骨”，而不

是社会主义核心价值观，故③错误。

选项④，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的

价值追求，是我国人民团结奋斗的共同思想道德基础，故④正确。

综上所述，本题的正确答案是：D.①②④。

5、以下哪项不属于我国社会主义初级阶段的基本经济制度？

A.公有制为主体

B.多种所有制经济共同发展

C.按劳分配为主体

D.社会主义市场经济体制

答案：C

解析：本题考查我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

选项A、B,我国社会主义初级阶段的基本经济制度包括公有制为主体、多种所有

制经济共同发展，以及按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等

社会主义基本经济制度，故A、B均属于我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

选项C,按劳分配为主体、多种分配方式并存是我国的分配制度，而不是基本经济

制度，故C错误。

选项D,社会主义市场经济体制是社会主义基本经济制度的重要组成部分，故D属

于我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

6、下列关于公民基本权利的说法，正确的是：

A.公民的基本权利瓦以任意扩大或缩小

B.公民的基木权利可以转让

C.公民的基本权利是国家通过宪法和法律确认的

D.公民的基本权利不受任何限制

答案：C

解析：本题考查公民基本权利的相关知识。

选项A,公民的基本权利是由宪法和法律明确规定的，其内容和范围受到法律的保

护和限制，不能随意扩大或缩小，故A错误。

选项B,公民的基本权利，如生命权、自由权等，是每个人与生俱来的、不可剥夺

的权利，这些权利不能转让给他人，故B错误。

选项C,公民的基本权利是国家通过宪法和法律加以确认和保障的，这是公民基本

权利的重要特征之一，故C正确。

选项D,公民的基本权利虽然受到法律的保护，但并非不受任何限制。例如，公民

在行使言论自由时、不能侵犯他人的名誉权、隐私权等合法权利，故D错误。

7、习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上指出：“青年是整个社会力量中

最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”这句话主要体现

了青年要（）

A.坚定理想信念，勇担历史使命

B.锤炼品德修为，明大德、守公德、严私德

C.练就过硬本领，锤炼品德修为

D.树立远大理想，练就过硬本领

答案：A

解析：本题要求分析习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上关于青年的讲话

所体现的道理.

选项A,习近平总书记强调“国家的希望在青年，民族的未来在青年”，这主要体

现了青年要坚定理想信念，勇担历史使命，故A符合题意。

选项B,虽然锤炼品德修为是青年成长的重要方面，但题干主要强调的是青年对于

国家和民族的重要性，而非具体如何锤炼品德修为，故B不符合题意。

选项C,练就过硬本领和锤炼品德修为都是青年成长的重要方面，但题干强调的是

青年对于国家和民族的重要性，而非具体如何练就过硬本领和锤炼品德修为，故C不符

合题意。

选项D,树立远大理想和练就过硬本领都是青年成长的重要方面，但题干强调的是

青年对于国家和民族的重要性，而非具体如何树立远大理想和练就过硬本领，故D不符

合题意。

8、改革开放以来，中国共产党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，

坚持马克思主义指导地位不动摇，不断推进实践基础上的理论创新，形成了包括邓小平

理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内

的中国特色社会主义理论体系。这表明（）

A.真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

B.哲学是社会变革的先导

C.哲学是推动社会进步的重要力量

D.哲学是对社会生活的总结和升华

答案：A

解析：本题要求分析改革开放以来中国共产党在理论创新方面的实践所体现出的哲

学道理。

选项A,题干中提到中国共产党在改革开放以来的不同历史时期，都坚持马克思主

义指导地位不动摇，不断推进实践基础上的理论创新，形成了中国特色社会主义理论体

系。这些理论体系都是对当时时代问题的深刻反思和理论回答，因此体现了真正的哲学

都是自己时代的精神上的精华，故A符合题意。

选项B,虽然哲学在社会变革中起着重要作用，但题干主要强调的是哲学与时代的

关系，而非哲学在社会变革中的先导作用，故B不符合题意。

选项C,哲学有正确与错误之分，只有正确的哲学才能推动社会进步，故C表述错

误。

选项D,哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，而不仅仅是对社会生活的

总结和升华，故D表述错况。

9、某班学生在讨论“社会存在与社会意识的关系”这一哲学命题时，产生了以下

四种观点，其中正确的是：

A.社会意识是自发形成的

B.社会意识是社会存在的反映

C.社会意识具有相走独立性

D.社会存在与社会意识相互决定

答案：B

解析：本题主要考查社会存在与社会意识的关系。

A,社会意识不是自发形成的，而是人们在社会实践中对社会存在的反映，A项错

误。

B,社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，有什么样的社会存在，

就有什么样的社会意识，B项正确。

C,社会意识具有相而独立性，这是社会意识的特征，但并未直接回答社会存在与

社会意识的关系，故C项不符合题意。

D,社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，而不是相互决定，D项

错误。

10、在社会主义社会中，人民群众是历史的创造者，其根本原因在于：

A.人民群众是社会物质财富的创造者

B.人民群众是社会精神财富的创造者

C.人民群众是社会变革的决定力量

D.人民群众的一切活动都是推动社会历史发展的

答案：A

解析：本题主要考查人民群众在历史发展中的作用。

A,人民群众是历史的创造者，这一观点的根本原因在于人民群众是社会物质财富

的创造者，这是人民群众创造历史活动的首要前提，A项正确。

B,人民群众是社会精神财富的创造者，这是人民群众创造历史活动的一个重要方

面，但不是根本原因，B项不符合题意。

C,人民群众是社会变革的决定力量，这是人民群众创造历史作用的最高最突出的

表现，但同样不是根本原因，C项错误。

D,人民群众的一切活动并不都是推动社会历史发展的，只有符合历史发展规律的

活动才是推动社会历史发展的，D项错误。

11、在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是（）

A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

B.工人阶级和农民阶级之间的矛盾

C.社会主义道路和资木主义道路之间的矛盾

D.先进的社会制度和落后的社会生产力之间的矛盾

答案：A

解析：本题考查我国社会的主要矛盾。

选项A,在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需

要同落后的社会生产之间的矛盾.，这一矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社

会生活的各个方面，A项正确。

选项B,工人阶级和农民阶级之间的矛盾不是我国社会的主要矛盾，且工人阶级和

农民阶级都是我国社会主义建设的依靠力量，B项错误。

选项C,社会主义道路和资本主义道路之间的矛盾不是我国社会的主要矛盾，且我

国坚持走中国特色社会主义道路，C项错误。

选项D,先进的社会制度和落后的社会生产力之诃的矛盾不是我国社会的主要矛盾,

且我国的社会制度是先进的，D项错误。

12、我国社会主义民主政治的本质特征是（）

A.人民当家作主

B.党的领导

C.依法治国

D.协商民主

答案：A

解析：本题考查我国社会主义民主政治的本质特征。

选项A,我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，人民当家作主

是我国社会主义民主政治的本质特征，A项正确。

选项B,党的领导是中国特色社会主义最木质的特征，是中国特色社会主义制度的

最大优势，但不是我国社会主义民主政治的本质特征，B项错误。

选项C,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的

客观需要，也是社会文明进步的显著标志，还是国家长治久安的必要保障，但同样不是

我国社会主义民主政治的本质特征，C项错误。

选项D,协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，但也不是我国

社会主义民主政治的本质特征，D项错误。

综上所述，本题的正确答案是：Ao

13、我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势是

A.基层群众自治制度

B.民族区域自治制度

C.人民代表大会制度

D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

答案：A

解析：本题主要考查我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

选项A,基层群众自治制度是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，是党

的群众路线的生动体现，故A符合题意。

选项B,民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，但并非社会主义民主政治

的特有形式和独特优势，故B不选。

选项C,人民代表大会制度是我国的根本政治制度，但它并不是社会主义民主政治

的特有形式和独特优势，故C不符合题意。

选项D,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，

但它同样不是社会主义民主政治的特有形式和独特优势，故D不选。

14、在当代中国，发展先进文化的重要内容和中心环节是

A.加强社会主义思想道德建设

B.发展教育和科学

C.弘扬和培育民族精神

D.加强社会主义文化建设

答案：A

解析：本题主要考查发展先进文化的重要内容和中心环节。

选项A,在当代中国，发展先进文化的重要内容和中心环节是加强社会主义思想道

德建设，这是由思想道德建设在文化建设中的核心地位所决定的，故A符合题意。

选项B,发展教育和科学是社会主义精神文明建设的重要内容，但并非中心环节，

故B不选。

选项C,弘扬和培育民族精神是文化建设的重要任务，但并非中心环节，故C不选。

选项D,加强社会主义文化建设是文化建设的总任务，但并非特指“重要内容和中

心环节”，故D不选。

15、马克思说：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并

不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条

件下创造。”这句话表明（：）o

A.社会意识是社会存在的反映

B.社会历史是由人们的动机、目的等决定的

C.人民群众是社会历史的创造者

D.社会存在和发展的基础是物质资料的生产方式

答案：A

解析：

本题主要考查社会存在与社会意识的关系。

选项A,马克思的话“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造,

而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造”明确指出了人们创造历史

的过程并不是完全自由的，而是受到既定条件，即社会存在的制约和影响。这体现了社

会意识是社会存在的反映，即社会存在决定社会意识，A选项正确。

选项B,虽然人们的动机、目的等在社会历史进程中起到一定作用，但它们并不是

决定社会历史的唯一因素，社会历史的发展是由多种因素共同作用的结果，B选项说法

错误。

选项C,虽然人民群众在历史进程中发挥着重要作用，但题干主要强调的是社会存

在对社会意识的决定作用，而非人民群众的历史地位，C选项不符合题意。

选项D,物质资料的生产方式确实是社会存在和发展的基础，但题干并未直接涉及

这一点，而是强调了社会存在对社会意识的决定作用，D选项不符合题意。

16、我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这表明（）0

A.公民是国家和社会的主人

B.公民的政治权利是广泛的

C.人民民主专政的本质是人民当家作主

D.社会主义民主具有真实性

答案：C

解析：

本题主要考查我国人民民主专政的本质。

选项A,在我国，人民是国家和社会的主人，而公民的范围比人民更广泛，它包括

人民和敌人的矛盾统一体中的敌人，故A错误。

选项B,我国公民的政治权利是广泛的，但这与题干“国家的一切权力属于人民”

这一表述无直接关联，故B不符合题意。

选项C,我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这直接

体现了人民民主专政的本质是人民当家作主，故C正确。

选项D,社会主义民主具有真实性，这主要体现在人民当家作主的权利有制度、法

律和物质的保障，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充

分的实现。但题干主要强调的是人民民主专政的本质，而非其真实性，故D不符合题意。

二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）

第一题

题目：

材料一：随着互联网的快速发展，网络已经成为人们获取信息、交流思想的重要平

台。然而，网络空间并非法外之地，自由也有边界。一些人在网络上发布虚假信息、传

播谣言、侵犯他人隐私等行为，严重扰乱了网络秩序，损害了公共利益。

材料二：某高中在高一上学期开设了思想政治课程，其中重点学习了“公民的政治

生活”这一单元。通过学习，同学们认识到，作为公民，我们应该依法行使自己的权利,

自觉履行义务，积极参与政治生活，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

结合上述材料，回答以下问题：

1.分析材料一中网络空间存在哪些问题，并说明作为公民应该如何规范自己的网络

行为。

答案：

问题：

材料一反映了网络空间存在的一些问题，主要包括：

1.信息真实性难以保障，存在虚假信息和谣言传播的现象。

2.部分网民法律意识淡薄，侵犯了他人的合法权益，如隐私权等。

3.网络秩序受到扰乱，影响了社会的和谐稳定。

规范网络行为的建议：

1.坚持权利与义务统一的原则：作为公民，我们在享受网络自由的同时，也要承担

维护网络秩序的义务，不发布虚假信息，不传播谣言。

2.坚持个人利益与国家利益相结合的原则：在网络_L,我们要自觉维护国家的利益

和社会的公共利益，不损害他人的合法权益。

3.增强法律意识：学习相关法律法规，了解网络行为的界限，依法行使自己的权利,

自觉履行法律义务。

4.提高媒介素养：学会辨别信息真伪，理性对待网络信息，不盲目跟风，不传谣不

信谣。

5.积极参与网络治理:发现网络上的违法行为或不良信息时，及时向有关部门举报,

共同维护良好的网络环境。

解析:

本题以网络空间存在的问题为背景，考查公民在网络生活中的行为规范。首先，通

过分析材料一，我们可以总结出网络空间存在的三个主要问题：信息真实性问题、法律

意识淡薄问题和网络秩序问题。然后，针对这些问题，从公民的政治权利和义务角度出

发，提出了五点规范网络行为的建议。这些建议既体现了公民权利与义务的统一，也强

调了个人利益与国家利益的结合，同时强调了法律意识和媒介素养的重要性，以及公民

在网络治理中的积极作用。

第二题

题目：

分析材料，结合《中国特色社会主义》的相关知识，阐述中国特色社会主义文化建

设的战略地位及其重要性。

材料：

近年来，我国高度重视文化建设，将其视为国家发展的重要战略之一。从“文化强

国”到“文化自信”，再到“文化软实力”，文化在我国经济社会发展中的地位日益凸显。

政府积极推动文化创新，鼓励文化产业的发展，同时加强对文化遗产的保护与传承，努

力构建具有中国特色的社会主义文化体系。

答案：

一、战略地位：

中国特色社会主义文叱建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分，与

经济建设、政治建设、社会建设、生态文明建设相互促进、协调发展。它关系到国家的

长治久安和民族凝聚力，是提升国家文化软实力、增强国际竞争力的关键所在。

二、重要性：

1.提升国民素质：文化建设能够丰富人民群众的精神世界，增强精神力量，促进人

的全面发展。通过普及科学文化知识，提高公民的道德素养和文明程度，为国家

的长远发展奠定坚实的人才基础。

2.增强文化自信：中国特色社会主义文化源于中华民族五千多年文明历史所孕育的

中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和

社会主义先进文化.这种深厚的文化底蕴和鲜明的民族特色，是我们坚定文化自

信的重要源泉。

3.推动经济社会发展：文化作为精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程

中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。文化产业作为新兴产业，具有

巨大的发展潜力和市场空间，是推动经济结构转型升级的重要力量。

4.维护国家安全和稳定：文化建设有助于巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想基

础，增强民族凝聚力和向心力。在面对外部挑战和内部矛盾时，强大的文化认同

感和归属感能够成为维护国家安全和稳定的坚实屏障。

5.提升国际影响力：中国特色社会主义文化以其独特的魅力和价值吸引着世界各国

的目光。通过加强文化交流与合作，我们可以向世界展示中国的文化软实力和发

展成就，提升中国的国际影响力和话语权。

解析：

本题主要考查中国特色社会主义文化建设的战略地位及其重要性。在回答时，首先

要明确文化建设在中国特色社会主义事业中的总体布局和地位；然后结合材料分析文化

建设在提升国民素质、增强文化自信、推动经济社会发展、维护国家安全和稳定以及提

升国际影响力等方面的重要作用。通过这些分析，可以全面阐述中国特色社会主义文化

建设的战略地位和重要性。

第三题

题目:

材料一：

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视青年工作，亲切关怀青年

成长，制定了一系列促进青年发展的政策措施。习近平总书记强调：“青年是整个社会

力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年」

材料二：

某校高一（1）班围绕“青春使命”为主题，开展了一次班会活动。同学们纷纷表

示，作为新时代的青年，要勇于担当时代赋予的使命，努力学习科学文化知识，积极投

身社会实践，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

问题：

1.结合材料一，谈谈你对“国家的希望在青年，民族的未来在青年”这句话的理解。

2.结合材料二，请从个人与社会的关系角度，谈谈作为青年学生应如何实现自己的

青春使命。

答案与解析：

1.理解：

“国家的希望在青年，民族的未来在皆年”这句话深刻揭示了青年对于国家和民族

的重要性。

•青年是国家的未来建设者和接班人：青年是国家的宝货财富，他们富有朝气、创

造力和活力，是国家发展的生力军。青年一代的素质和能力直接关系到国家未来

的兴衰成败。

•青年是推动社会进步的重要力量：青年具有敢于创新、勇于探索的精神，他们是

社会变革和进步的先锋。在推动科技创新、文化繁荣、社会进步等方面，青年都

发挥着不可替代的作用。

•青年是实现中华民族伟大复兴的关键：实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一

代又一代青年的接力奋斗。青年要勇于担当时代赋予的使命，为实现中国梦贡献

自己的力量。

2.青年学生实现青春使命的途径：

•个人离不开社会：青年学生应认识到个人与社会是紧密相连的，个人的成长和发

展离不开社会的支持和帮助。因此，青年学生要积极参与社会生活，关注社会热

点，了解社会需求，为服务社会做好准备。

•在奉献社会中实现价值:青年学生应树立为人民服务的思想，积极投身社会实践,

将个人理想融入国家和民族的伟大事业中。通过服务社会、奉献社会，青年学生

可以实现自己的人生价值，同时也为社会的发展和进步贡献力量。

•努力学习科学文化知识：作为青年学生，首要任务是学习。只有掌握了扎实的科

学文化知识，才能更好地适应社会发展的需要,为实现青春使命奠定坚实的基础。

•培养创新精神和实践能力：青年学生应敢于创新、勇于实践，不断提高自己的创

新能力和实践能力。通过参与科研项目、社会实践活动等，青年学生可以锻炼自

己的创新思维和实践能力，为未来的发展打下坚实的基础。

综上所述，青年学生要实现自己的青春使命，需要树立正确的世界观、人生观和价

值观，积极参与社会生活，努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，为实现

中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

第四题

题目：

阅读以下材料•，回答问题。

材料一：随着互联网的普及，网络文化日益繁荣