2026年中小学教师编制考试政治学科专业知识考试试卷及答案（十六）

2026年中小学教师编制考试政治学科专业知识考试试卷及答案（十六）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出并填涂在答题卡相应位置）1.下列关于马克思主义中国化时代化的说法，正确的是（）A.马克思主义中国化时代化就是将马克思主义原封不动地应用到中国B.马克思主义中国化时代化的成果仅包括毛泽东思想C.马克思主义中国化时代化是马克思主义理论发展的必然要求D.马克思主义中国化时代化与中华优秀传统文化无关2.下列关于商品经济的说法，错误的是（）A.商品经济是以交换为目的的经济形式B.商品经济的产生需要具备社会分工和生产资料私有制两个条件C.商品经济是社会主义经济的唯一形式D.商品经济在人类社会发展中具有重要作用3.我国的根本制度是（）A.人民代表大会制度B.社会主义制度C.民族区域自治制度D.基层群众自治制度4.下列对“依法治国”的理解，正确的是（）A.依法治国仅要求政府依法行政，与公民无关B.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略C.依法治国不需要坚持党的领导D.依法治国的核心是依法行政5.下列属于公民维护国家安全义务的是（）A.言论、出版自由B.保守国家秘密，维护国家主权和领土完整C.财产权不受侵犯D.受教育权6.下列关于发展的说法，正确的是（）A.发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡B.发展是静止不变的，没有任何变化C.发展是事物的简单重复，没有新质的产生D.发展是消极的、倒退的变化7.中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，这体现了（）A.中国共产党是我国的执政党，行使国家行政权B.中国共产党领导一切，是中国特色社会主义事业的领导核心C.中国共产党不需要接受人民的监督D.中国共产党的领导与人民当家作主无关8.下列关于非公有制经济的说法，正确的是（）A.非公有制经济是我国国民经济的主体B.非公有制经济包括个体经济、私营经济和外资经济等C.非公有制经济在国民经济中不起任何作用D.国家限制非公有制经济的发展9.下列关于人民政协的说法，错误的是（）A.人民政协是中国人民爱国统一战线的组织B.人民政协的职能是政治协商、民主监督、参政议政C.人民政协是我国的国家权力机关D.人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构10.下列关于社会主义核心价值观的说法，正确的是（）A.社会主义核心价值观仅包括国家层面的价值目标B.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现C.社会主义核心价值观与中华优秀传统文化没有关联D.社会主义核心价值观不需要宣传和践行11.下列属于审判机关的是（）A.人民政府B.人民检察院C.人民法院D.监察委员会12.新发展理念中，注重解决发展内外联动问题的是（）A.创新发展B.协调发展C.开放发展D.共享发展13.下列关于真理的说法，正确的是（）A.真理是主观的，每个人都有自己的真理B.真理是客观的，不以人的意志为转移C.真理是永恒不变的，不会随着实践的发展而发展D.真理是绝对的，没有相对性14.我国“五位一体”总体布局中，处于保障地位的是（）A.社会建设B.经济建设C.政治建设D.生态文明建设15.下列做法符合“开放发展”理念的是（）A.闭关锁国，拒绝与其他国家合作B.坚持对外开放，积极参与国际合作与竞争C.只关注国内发展，忽视国际市场D.拒绝吸收外来先进技术和经验16.下列关于人民代表的义务，说法正确的是（）A.人民代表不需要对人民负责，只需对上级领导负责B.人民代表要密切联系群众，听取和反映人民群众的意见和要求C.人民代表可以随意行使职权，不受法律约束D.人民代表不需要接受人民的监督17.下列关于市场调节的说法，错误的是（）A.市场调节具有自发性、盲目性、滞后性的弊端B.市场调节是社会主义市场经济的重要调节方式C.市场调节能实现资源的最优配置，无需政府干预D.市场调节通过价格、供求、竞争等机制实现18.下列关于法治与德治的关系，说法正确的是（）A.法治与德治相互对立，无法共存B.法治是德治的基础，德治是法治的保障C.法治与德治相辅相成、相互促进D.德治比法治更重要，无需重视法治建设19.下列关于青少年责任担当的说法，正确的是（）A.责任担当是成年人的事，与青少年无关B.青少年要树立责任意识，主动承担对自己、家庭、社会和国家的责任C.青少年只需关注学习，无需承担任何责任D.责任担当不需要培养，天生就有20.下列关于集体的说法，正确的是（）A.集体是由个体组成的，个体的发展离不开集体B.集体与个体相互对立，个体利益必须服从集体利益，无需考虑个体利益C.集体的发展与个体无关，个体可以脱离集体独立发展D.集体没有凝聚力，无法为个体发展提供支持二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填涂在答题卡相应位置）1.马克思主义中国化时代化是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。（）2.商品经济是社会主义经济的重要组成部分，在社会主义市场经济中发挥重要作用。（）3.社会主义制度是我国的根本制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（）4.依法治国的核心是依宪治国，依宪执政是依法治国的关键。（）5.维护国家安全、荣誉和利益是公民的基本义务，具有强制性。（）6.发展的实质是事物的前进和上升，要求我们用发展的眼光看问题。（）7.中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。（）8.非公有制经济是我国国民经济的重要组成部分，国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展。（）9.社会主义核心价值观包括国家层面、社会层面和个人层面的价值准则，需要全体公民践行。（）10.青少年要增强责任担当意识，将个人成长与国家发展紧密结合，努力成长为时代新人。（）三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1.简述马克思主义中国化时代化的内涵及实现路径。2.简述法治与德治的关系及如何坚持依法治国与以德治国相结合。3.简述中小学政治学科教学中如何结合时代热点提升教学实效性。四、材料分析题（本大题共1小题，共20分）材料：随着新时代教育事业的不断发展，中小学政治教育的重要性日益凸显。习近平总书记强调，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。当前，部分中小学政治课教学存在重理论、轻实践，重灌输、轻引导，教学内容与时代热点脱节等问题，导致学生对政治课的认同感不强，难以将所学知识转化为自身的思想和行动。作为中小学政治教师，要立足时代要求，创新教学模式，将时代热点与政治教学有机结合，增强教学的针对性和实效性，真正发挥政治学科的育人功能。结合上述材料，回答下列问题：1.结合材料，谈谈新时代中小学政治课教学结合时代热点的重要意义。（8分）2.作为中小学政治教师，你如何将时代热点融入政治课教学，提升教学实效性？（12分）中小学教师编制考试政治学科专业知识考试试卷（十六）答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.C2.C3.B4.B5.B6.A7.B8.B9.C10.B2.11.C12.B13.C14.B15.C16.C17.B18.A19.B20.B二、判断题（每小题1分，共10分）1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√三、简答题（每小题10分，共30分）1.简述马克思主义中国化时代化的内涵及实现路径。（1）内涵：马克思主义中国化时代化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，在实践中不断丰富和发展马克思主义，形成符合中国国情、适应时代发展要求的理论成果。（4分）（2）实现路径：①立足中国具体实际，深入研究中国革命、建设和改革的实际问题，提出符合中国实际的理论和对策。（2分）②传承中华优秀传统文化，汲取其中的智慧和养分，让马克思主义与中华优秀传统文化相融相通。（2分）③紧跟时代步伐，回应时代课题，适应时代发展要求，不断推进理论创新和实践创新。（2分）2.简述法治与德治的关系及如何坚持依法治国与以德治国相结合。（1）二者关系：法治与德治相辅相成、相互促进。法治是治国理政的基本方式，德治是治国理政的重要补充；法治靠国家强制力保障实施，德治靠社会舆论、传统习俗和内心信念维系；法治与德治相互渗透、相互支撑，共同推进国家治理体系和治理能力现代化。（4分）（2）实现路径：①坚持依法治国，完善中国特色社会主义法律体系，严格执法、公正司法、全民守法，维护法律权威。（2分）②坚持以德治国，加强思想道德建设，弘扬中华优秀传统美德，培育和践行社会主义核心价值观。（2分）③推动法治与德治有机结合，让法治体现道德理念，让道德滋养法治精神，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。（2分）3.简述中小学政治学科教学中如何结合时代热点提升教学实效性。（1）筛选合适的时代热点，选取与政治学科知识紧密相关、贴近学生生活、具有教育意义的热点事件，避免热点与教学脱节。（2分）（2）将时代热点与教材知识有机融合，围绕热点设计教学问题，引导学生运用所学知识分析热点、解决问题，深化对教材知识的理解。（2分）（3）创新教学形式，结合热点开展情景模拟、小组讨论、主题演讲等活动，激发学生的学习兴趣和参与热情，增强教学互动性。（2分）（4）引导学生关注热点背后的政治原理和价值导向，培养学生的政治认同、法治意识和责任担当，实现知识传授与价值引领的统一。（2分）（5）及时更新热点素材，紧跟时代发展步伐，让政治课始终保持时效性和生命力，提升教学的针对性和实效性。（2分）四、材料分析题（共20分）1.结合材料，谈谈新时代中小学政治课教学结合时代热点的重要意义。（8分）（1）有利于打破传统教学的枯燥感，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和参与热情，提升学生对政治课的认同感。（2分）（2）有利于将抽象的政治理论知识与现实生活相结合，帮助学生深化对教材知识的理解，实现理论与实践的统一。（2分）（3）有利于引导学生关注国家发展和社会进步，增强政治认同和时代责任感，培养学生的责任担当意识。（2分）（4）有利于落实立德树人根本任务，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，将所学知识转化为自身的思想和行动，提升政治教育的实效性。（2分）2.作为中小学政治教师，你如何将时代热点融入政治课教学，提升教学实效性？（12分）（1）精准筛选热点，结合教学目标和教材内容，选取具有代表性、教育性、时效性的时代热点