2026年中小学教师编制考试政治学科专业知识考试试卷及答案（十三）

2026年中小学教师编制考试政治学科专业知识考试试卷及答案（十三）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出并填涂在答题卡相应位置）1.下列关于习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，说法错误的是（）A.是马克思主义中国化时代化的最新成果B.是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义C.是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分D.是解决一切问题的唯一指导思想2.下列关于货币的职能，说法正确的是（）A.支付手段是货币的基本职能之一B.价值尺度是货币充当商品交换媒介的职能C.流通手段是货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能D.贮藏手段要求货币必须是足值的金属货币3.我国的基本政治制度不包括（）A.人民代表大会制度B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C.民族区域自治制度D.基层群众自治制度4.下列对“科学立法”的理解，正确的是（）A.科学立法仅要求立法机关制定完善的法律，无需征求群众意见B.科学立法是依法治国的前提，要求立法符合国情、符合实际、符合民意C.科学立法可以随意立法，无需遵循客观规律D.科学立法与民主立法无关5.下列属于公民基本权利的是（）A.依法纳税B.维护国家统一C.人身自由不受侵犯D.依法服兵役6.下列关于意识的说法，正确的是（）A.意识是物质的产物，是人脑的机能B.意识可以脱离物质独立存在C.意识是天生的，无需后天培养D.错误的意识没有任何作用7.中国共产党的性质是（）A.中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队B.中国特色社会主义事业的领导核心C.全心全意为人民服务D.实现共产主义8.下列关于我国基本经济制度的说法，正确的是（）A.我国基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展B.公有制经济是我国国民经济的唯一组成部分C.非公有制经济在国民经济中起主导作用D.基本经济制度与生产力发展水平无关9.下列关于基层群众自治制度的说法，正确的是（）A.基层群众自治制度是我国的根本政治制度B.基层群众自治包括农村村民自治和城市居民自治C.基层群众自治组织是国家政权机关D.基层群众没有自治权10.下列关于中华优秀传统文化的说法，错误的是（）A.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉B.中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉C.中华优秀传统文化不需要创新，应全盘继承D.中华优秀传统文化对世界文明进步具有重要贡献11.下列属于监察机关的是（）A.人民法院B.人民检察院C.监察委员会D.人民政府12.下列关于新发展理念的关系，说法正确的是（）A.新发展理念相互独立，互不关联B.创新是引领发展的第一动力，是其他理念的核心C.绿色发展是最终目标，其他理念为其服务D.共享发展注重解决发展动力问题13.下列关于实践与认识的辩证关系，说法正确的是（）A.实践决定认识，认识反作用于实践B.认识决定实践，实践反作用于认识C.实践和认识相互决定、相互依赖D.实践和认识没有必然联系14.我国“五位一体”总体布局的内在联系是（）A.相互独立、互不影响B.相互促进、有机统一C.经济建设是唯一核心，其他建设无关紧要D.文化建设决定其他建设的发展15.下列做法符合“绿色发展”理念的是（）A.大量开采地下水，满足生产生活需求B.发展绿色农业，减少农药化肥使用C.随意排放废气，不顾大气污染D.过度砍伐树木，发展木材加工产业16.下列关于人民代表大会与其他国家机关的关系，说法正确的是（）A.人民代表大会由其他国家机关产生，对其负责B.其他国家机关由人民代表大会产生，对其负责、受其监督C.人民代表大会与其他国家机关相互独立、互不监督D.其他国家机关领导人民代表大会的工作17.下列关于市场配置资源的说法，正确的是（）A.市场配置资源是通过价格、供求、竞争等机制实现的B.市场配置资源没有弊端，能实现资源的最优配置C.市场配置资源不需要政府的任何干预D.市场配置资源仅适用于资本主义市场经济18.全面依法治国的总目标是（）A.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家B.科学立法、严格执法、公正司法、全民守法C.依宪治国、依宪执政D.维护人民群众的根本利益19.下列关于青少年理想信念教育的说法，正确的是（）A.理想信念教育与青少年无关，是成年人的事B.青少年要树立远大理想，坚定中国特色社会主义理想信念C.理想信念是天生的，无需后天培养D.青少年只需关注个人理想，无需关注国家理想20.下列关于个人利益与集体利益的辩证关系，说法正确的是（）A.个人利益与集体利益在根本上是一致的，二者可以兼顾B.个人利益高于集体利益，集体利益要服从个人利益C.集体利益高于个人利益，个人利益必须牺牲D.个人利益与集体利益始终是矛盾的，无法调和二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填涂在答题卡相应位置）1.习近平新时代中国特色社会主义思想为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南。（）2.货币的基本职能是价值尺度和流通手段。（）3.人民代表大会制度是我国的基本政治制度，是我国的政权组织形式。（）4.科学立法、严格执法、公正司法、全民守法是全面依法治国的基本要求。（）5.公民的基本权利和基本义务是由宪法规定的，具有强制性。（）6.意识对物质具有能动作用，正确的意识能促进事物发展，错误的意识会阻碍事物发展。（）7.中国共产党的性质决定了其宗旨是全心全意为人民服务。（）8.我国基本经济制度是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的。（）9.传承中华优秀传统文化，要坚持继承与创新相结合，取其精华、去其糟粕。（）10.青少年要将个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中，实现个人价值与社会价值的统一。（）三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1.简述全面依法治国的基本要求及其相互关系。2.简述我国公民应如何正确行使权利、履行义务。3.简述中小学政治学科教学中如何激发学生的学习兴趣。四、材料分析题（本大题共1小题，共20分）材料：习近平总书记指出：“青少年是祖国的未来、民族的希望，要把青少年培养成为能够担当民族复兴大任的时代新人。”中小学政治学科作为思想政治教育的主渠道，肩负着引导青少年树立正确三观、增强爱国情怀、提升法治意识的重要使命。当前，部分中小学政治课教学存在教学方法陈旧、教学内容脱离学生实际、师生互动不足等问题，导致学生对政治课缺乏兴趣，难以达到育人目标。作为中小学政治教师，要立足学生成长需求，创新教学思路，优化教学过程，切实提升政治课的育人实效。结合上述材料，回答下列问题：1.结合材料，谈谈中小学政治课在培养时代新人中的作用。（8分）2.作为中小学政治教师，你如何创新教学思路，解决当前政治课教学存在的问题？（12分）中小学教师编制考试政治学科专业知识考试试卷（十三）答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.D2.D3.A4.B5.C6.A7.A8.A9.B10.C2.11.A12.A13.B14.C15.C16.B17.A18.B19.B20.B二、判断题（每小题1分，共10分）1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√三、简答题（每小题10分，共30分）1.简述全面依法治国的基本要求及其相互关系。（1）全面依法治国的基本要求是科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。（2分）（2）相互关系：①科学立法是前提，为依法治国提供完善的法律依据，确保有法可依。（2分）②严格执法是关键，要求行政机关依法行使职权，确保法律得到有效实施。（2分）③公正司法是防线，要求司法机关依法独立公正行使审判权、检察权，维护社会公平正义。（2分）④全民守法是基础，要求全体公民树立法律信仰，自觉遵守法律，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围。（2分）四者相互联系、相互促进，共同构成全面依法治国的有机整体。2.简述我国公民应如何正确行使权利、履行义务。（1）正确行使权利：①行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（2分）②必须在法律允许的范围内行使权利，遵守法定程序，不得超越法律界限。（2分）③要通过合法途径和方式行使权利，如协商、调解、仲裁、诉讼等。（1分）（2）自觉履行义务：①法律要求做的必须去做，严格遵守法律规定的义务。（2分）②法律禁止做的坚决不做，坚决抵制违法犯罪行为。（2分）③坚持权利与义务相统一，既要依法行使权利，也要自觉履行义务，做到知行合一。（1分）3.简述中小学政治学科教学中如何激发学生的学习兴趣。（1）创新教学方法，采用情景模拟、小组辩论、案例分析、短视频教学等学生喜闻乐见的形式，打破传统课堂的枯燥感。（2分）（2）立足学生生活实际，选取学生身边的典型事例、社会热点问题作为教学素材，让政治课贴近学生、贴近生活。（2分）（3）加强师生互动，鼓励学生主动发言、大胆提问，参与课堂讨论和实践活动，增强学生的参与感和获得感。（2分）（4）整合教学资源，运用多媒体、研学基地等资源，丰富教学内容和形式，增强教学的趣味性和直观性。（2分）（5）注重因材施教，关注学生的个体差异，设计分层任务，让不同层次的学生都能获得成就感，激发学习动力。（2分）四、材料分析题（共20分）1.结合材料，谈谈中小学政治课在培养时代新人中的作用。（8分）（1）中小学政治课是落实立德树人根本任务的关键课程，能够引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，为培养时代新人奠定思想基础。（2分）（2）有利于增强青少年的政治认同和爱国情怀，引导青少年坚定中国特色社会主义理想信念，自觉维护国家利益。（2分）（3）能够帮助青少年掌握法治知识，提升法治意识，养成尊法学法守法用法的良好习惯，增强法治素养。（2分）（4）有利于培养青少年的责任担当和公共参与能力，引导青少年将个人理想融入国家发展，成长为担当民族复兴大任的时代新人。（2分）2.作为中小学政治教师，你如何创新教学思路，解决当前政治课教学存在的问题？（12分）（1）创新教学方