6夜间飞行的秘密 课件(2课时 共31张)

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夜间飞行的秘密第1课时谁在夜间飞行？是怎样的秘密？

自由读课文，标出自然段序号。边读边思考，提出自己的问题，批注在课文旁边空白处。

蝙蝠

真正具有飞翔能力的哺乳动物，居住在各类大小山洞，古老建筑物的缝隙、天花板、隔墙以及树洞、山上岩石缝中。大部分蝙蝠都是白天休息，夜间觅食。助读资讯

雷达是利用电磁波进行探测的装置。雷达把电磁波发射出去，再用接收装置接收反射回来的电磁波，接收的电磁波映在指示器上可以显示探测目标的影像，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等。雷达主要的应用领域为军事作战指挥、民用航行引导等。蝙蝠隆隆漆黑蚊子即使避开敏锐科学横竖绳子系着铃铛塞住苍蝇证明研究障碍雷达荧屏驾驶蝙蝠灵巧漆黑蚊子即使避开敏锐科学驾驶绳子系铃铛塞住苍蝇证明研究

障碍雷达荧光屏横七竖八biānruìfújìyíngzhèngzhànɡ’ài

yínɡ

pínɡ

jídānɡ读一读字词识记即横竖绳蝇证研究达驾蚊科驶系写一写读读“学习伙伴”提出的问题，说说你受到的启发。

飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？

蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？

读时提问读后提问

提问伴随整个阅读过程。

启示：小组问题清单为什么课文没有具体写后两次实验？无线电波跟超声波是一样的吗？飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？......提问角度课文内容课文写法联系生活今天，我们了解了课文的主要内容，学会了新的提问角度，分类汇总了提出的问题。下节课，让我们一起通过解决这些问题，深入理解课文。课堂小结一、加偏旁再组词。扁（）开（）黾（）蝙研绳蝙蝠研究绳子课堂演练

本文写了科学家解开了

的秘密，告诉我们

的工作原理与蝙蝠探路相似。雷达蝙蝠探路二、课文主要写了什么内容？全班问题清单内容写法启示1.科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？2.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？……1.为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？2.为什么课文没有具体写后两次实验？……1.超声波在生活中还有哪些用途呢？2.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？……第二课时回顾导入上节课我们整理了全班问题清单，这节课我们一起来解决清单中的问题。问题一：科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？实验方法实验结果实验证明第一次第二次第三次把蝙蝠的眼睛蒙上一个铃铛也没响，一根绳子也没碰着。蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛。把蝙蝠的耳朵塞上没头苍蝇似的，铃铛响个不停。蝙蝠夜里飞行探路需要用到耳朵。把蝙蝠的嘴巴封住没头苍蝇似的，铃铛响个不停。蝙蝠夜里飞行探路需要用到嘴。蝙蝠嘴

耳朵障碍物

超声波

后来，科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。阅读第8自然段，结合蝙蝠夜间飞行的秘密，说说飞机安全夜航的原理。

雷达天线障碍物无线电波反射荧光屏问题2飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？()天线嘴无线电波超声波荧光屏耳朵雷达的()()()相当于蝙蝠的

()()对比蝙蝠和飞机夜间飞行的原理，你有什么发现呢？蝙蝠到处乱撞苍蝇四处乱窜相似生动形象问题3为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？老师参照第一次实验，把后两次实验具体写了出来，同学们对比读一读，交流感受。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。科学家做了第二次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞。科学家做了第三次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。

问题4为什么课文没有具体写后两次实验?作者这样写，可以使表达更简洁。超声波加湿器问题5超声波在生活中还有哪些用途呢？超声波清洗机超声波洗牙

飞蛾夜间飞行：靠月亮作为“灯塔”的。

萤火虫夜间飞行：靠身体末端的发光器。

猫头鹰的感光细胞几乎全变成了视杆细胞，它们在夜间飞行自如，到了白天反而看不清了。另外，它们眼后的一对大耳孔也是秘密武器，配上那个特殊的面盘，更有利于收集声波。问题6飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？我们学习了从不同角度提问，大家有没有真正掌握呢？来看课后第三题。小组汇报形式：

读到_____________,我提出的问题是________,这是从______角度提出的问题。关于_______这个问题，我从______得到了解决，我的想法是__________。发现提问角度借助问题，理解课文写法启示内容方法归纳夜间飞行的秘密发现问题：蝙蝠夜间飞行研究问题不断研究得出结论反复实验结构梳理受到启发：为飞机装雷达热爱科学什么是仿生学

自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、