【2026】统编版语文五年级下册第二单元 口语交际怎么表演课本剧 表格式公开课一等奖创新教学设计_第1页
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文档简介

课题怎么表演课本剧课型口语交际课授课对象五年级学生课时数1教具准备PPT教学目标1.能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论,引导每个人积极参与讨论,发表意见,并通过协商形成一致的看法。2.参与讨论时,能认真听取别人的意见,尊重大家的共同决定。(重点)3.了解课本剧的主要特点及改编要求。(难点)评价任务1.能对“怎么表演课本剧”的讨论,引导每个人积极参与讨论,发表意见,并通过协商形成一致的看法。2.小组讨论,全班交流,总结出怎么表演课本剧。教学环节教学活动评价标准一、引出话题恭喜大家获得了名著小剧场的剧场票,接下来,我们不仅能欣赏好看的课本剧,还将成为剧场主角,演一演那些我们喜欢的剧本。活动1:课本剧欣赏1.欣赏视频:《将相和》。2.交流。(1)你们知道视频中表演的是什么故事吗这个故事出自司马迁题:你们喜欢演课本剧吗如果让你们也表演一次课本剧,要怎么准备呢现在,让我们走进今天的口语交际一怎么表演课本剧。4.明确定义:首先大家要知道什么是课本剧。课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式,以戏剧语言来表达文章主题。活动2:交际任务要知道读读要求:请你读一读教材,说说本次口语交际具体要讨论个人积极参与讨论,发表意见,并通过协商形成一致的看法。2.参与讨论时,能认真听取别人的意见,尊重大家的共同决定。3.了解课本剧的主要特点及改编要求。三、讨论标准要明确活动1:如何选课文1.比较选择：同学们，要关注哪些方面呢(1)关注课文内容是否合适，如故事情节是否跌观条件是否具备。活动2:如何分角色1.过渡谈话：我们一起看第二色适不适合“演员”,尽量做到形象贴近、性格相似。当然也可以根四、实践演练会讨论活动活动1:明确讨论要求1.自读思考：(1)课文中有些人物神情、动作并没有直接提供，作为编导道该怎样演好课本剧吗课本剧怎样能演好，不能仅仅停留于课本，要固执己见。活动3:小组合作演练1.小组展开演练。请大家在四人小组展开讨论，自主讨论“选课文”“分角色"怎么演”三个问题。“怎么演”可以分为“人物的语言、表情、动作”和“服装、道具”两项内容。四人小组中的每个人主持讨论一项内容。2.再次明确任动4:拓展训练表演1.任

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