江西经济管理职业学院《理论新闻传播学导论》2025-2026学年期末试卷

江西经济管理职业学院《理论新闻传播学导论》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.新闻传播学的研究对象是（）。

A.社会现象B.传播现象C.经济现象D.政治现象

2.新闻传播学的研究方法不包括（）。

A.实证研究B.文献研究C.案例研究D.定性研究

3.新闻传播的四大基本功能不包括（）。

A.信息传递B.思想引导C.文化传承D.经济发展

4.新闻传播的“议程设置”功能是由谁提出的（）。

A.马克思B.卢因C.麦克卢汉D.哈贝马斯

5.新闻传播的“把关人”理论是由谁提出的（）。

A.诺姆·乔姆斯基B.戈夫曼C.沃伦·本尼斯D.威廉·斯蒂芬森

6.新闻传播的“使用与满足”理论强调的是（）。

A.传播效果B.传播内容C.传播者D.受众

7.新闻传播的“沉默的螺旋”理论是由谁提出的（）。

A.伊丽莎白·诺尔-诺依曼B.丹尼尔·贝尔C.亨利·詹金斯D.约翰·杜威

8.新闻传播的“公共领域”理论是由谁提出的（）。

A.阿尔文·托夫勒B.约翰·哈贝马斯C.曼纽尔·卡斯特D.塞缪尔·亨廷顿

9.新闻传播的“媒介即讯息”理论是由谁提出的（）。

A.马歇尔·麦克卢汉B.保罗·莱文森C.尼尔·波兹曼D.马尔库塞

10.新闻传播的“媒介融合”现象是指（）。

A.媒介技术的融合B.媒介内容的融合C.媒介形态的融合D.以上都是

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.新闻传播学的研究范畴包括（）。

A.新闻学B.传播学C.广播学D.广告学E.公共关系学

2.新闻传播的三大要素是（）。

A.传播者B.传播内容C.传播渠道D.受众E.传播效果

3.新闻传播的四大模式包括（）。

A.直线单向模式B.直线双向模式C.圆圈模式D.社会系统模式E.互动模式

4.新闻传播的四大功能包括（）。

A.信息传递B.思想引导C.文化传承D.社会动员E.经济发展

5.新闻传播的四大主体包括（）。

A.传播者B.受众C.政府部门D.企业单位E.社会组织

三、判断题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

1.新闻传播学是一门独立的学科。（）

2.新闻传播学的研究对象是人类社会的传播现象。（）

3.新闻传播的“议程设置”功能是指媒介能够影响公众对问题的认知。（）

4.新闻传播的“把关人”理论是指信息传播过程中存在多个控制点。（）

5.新闻传播的“使用与满足”理论强调的是传播效果。（）

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1.简述新闻传播学的研究对象和主要内容。

2.简述新闻传播的四大基本功能。

3.简述新闻传播的“议程设置”功能。

4.简述新闻传播的“把关人”理论。

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.论述新闻传播的“使用与满足”理论及其现实意义。

2.论述新闻传播的“沉默的螺旋”理论及其现实意义。

材料一：2023年，某地发生了一起重大交通事故，当地媒体进行了密集报道，引起了广泛关注。

材料二：2023年，某地发生了一起重大刑事案件，当地媒体进行了选择性报道，引起了社会热议。

请根据上述材料，回答以下问题：

1.这两则材料分别体现了新闻传播的哪些功能？

2.这两则材料分别体现了新闻传播的哪些模式？

答案部分：

一、单项选择题

1.B2.D3.D4.B5.D6.D7.A8.B9.A10.D

二、多项选择题

1.ABCE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCD5.ABCDE

三、判断题

1.√2.√3.√4.√5.√

四、简答题

1.新闻传播学的研究对象是人类社会的传播现象，主要包括新闻传播的基本原理、传播理论、传播效果、传播媒介、传播伦理等。新闻传播学的主要内容涵盖了新闻传播的历史、现状、未来发展趋势，以及新闻传播与社会、政治、经济、文化、科技等方面的关系。

2.新闻传播的四大基本功能包括信息传递、思想引导、文化传承和社会动员。信息传递是指新闻传播能够及时、准确、全面地传递信息，满足人们获取信息的需求；思想引导是指新闻传播能够引导公众的思想观念，促进社会进步；文化传承是指新闻传播能够传承和弘扬优秀的文化传统，促进文化发展；社会动员是指新闻传播能够动员社会力量，推动社会变革。

3.新闻传播的“议程设置”功能是指媒介能够影响公众对问题的认知，通过选择报道哪些问题、不报道哪些问题，以及如何报道问题，来影响公众对问题的关注程度和认知水平。这一理论由美国学者麦库姆斯提出，认为媒介的议程设置功能能够影响公众的认知和态度，进而影响公众的行为。

4.新闻传播的“把关人”理论是指信息传播过程中存在多个控制点，这些控制点能够对信息进行筛选、过滤和加工，从而影响信息的传播和接收。这一理论由德国学者哈贝马斯提出，认为信息传播过程中存在多个“把关人”，这些“把关人”包括传播者、编辑、评论员等，他们对信息进行控制，从而影响信息的传播和接收。

五、论述题

1.新闻传播的“使用与满足”理论强调的是受众在传播过程中的主动性和选择性，认为受众会根据自己的需求选择和使用媒介，从而满足自己的需求。这一理论由美国学者凯利提出，认为受众在传播过程中不是被动地接受信息，而是会根据自己的需求选择和使用媒介，从而满足自己的需求。这一理论的现实意义在于，它强调了受众在传播过程中的主体地位，为媒介提供了新的视角，也为受众提供了新的选择。

2.新闻传播的“沉默的螺旋”理论认为，当公众对某个问题持相同意见时，他们会倾向于表达自己的意见，而当公众对某个问题持不同意见时，他们会倾向于保持沉默。这一理论由德国学者伊丽莎白·诺尔-诺依曼提出，认为沉默的螺旋现象会导致公众的意见趋同，从而影响公众的认知和态度。这一理论的现实意义在于，它揭示了公众在传播过程中的沉默现象，为媒介提供了新的视角，也为受众提供了新的选择。

材料一：2023年，某地发生了一起重大交通事故，当地媒体进行了密集报道，引起了广泛关注。

材料二：2023年，某地发生了一起重大刑事案件，当地媒体进行了选择性报道，引起了社会热议。

请根据上述材料，回答以下问题：

1.这两则材料分别体现了新闻传播的哪些功能？

答：材料一体现了新闻传播的信息传递功能和社会动员功能。当地媒体对重大交通事故进行了密集报道，及时传递了事故信息，引起了广泛关注，同时也动员了社会力量参与救援和救助。

材料二体现了新闻传播的思想引导功能和文化传承功能。当地媒体对重大刑事案件进行了选择性报道，引导公众关注案件背后的社会问题，同时也传承了社会公德和法治观念。

2.这两则材料分别体现了新闻传播的哪些模式？

答：材料