【2024】人教版（2024）一年级下册美术第四单元 第2课 难忘的童年 教学设计

第2课难忘的童年教案(一)图像识读(二)美术表现(三)文化理解(四)创意实践2.引导学生尝试使用多种材料和工具进行创作，如彩色铅笔、水彩笔、油画棒、黏土等，培养创新思维和动手实践能力。二、教学重点三、教学难点4.自主探究法：引导学生自主观察、思考，探索表现童年场景的方法和技巧。5.评价激励法：通过积极的评价和鼓励，增强学生的创作信心，激发(一)导入新课：音乐激趣，回忆童年(10分钟)1.教师播放童年主题的歌曲《童年》,同时展示一组童年相关的图片 (如儿童玩耍、学习、和家人相处的照片和插画),营造温馨的教学2.歌曲播放结束后，教师提问：“同学们，听着这首熟悉的歌曲，看着这些图片，你们想到了自己的童年时光吗?你们的童年里有哪些难忘的事情呀?”(二)新知探究：观察童年图像，学习表现方法(20分钟)作品中的人物在做什么?他们的表情和动作是怎样的?作品用了哪些颜色来表现氛围?”(3)各小组派代表发言，教师总结：童年场景的典型元素包括人物(儿童、家人、小伙伴)、活动(游戏、学习、出游)、环境(公园、操场、家里、郊外);人物的表情多为开心、兴奋的，动作多样(跑、跳、笑、坐);作品多选用鲜艳、明快的色彩(红色、黄色、蓝色、绿色),表现出童年的快乐氛围。(1)教师以“放风筝的小朋友”为例，讲解人物动态的绘画方法：先画出人物的大致轮廓(头部、身体、四肢),再确定人物的动态(奔跑、抬手),注意四肢的比例和位置要协调。(2)讲解人物表情的绘画方法：开心的表情可以画弯弯的眼睛、上扬的嘴巴；兴奋的表情可以画张大的嘴巴、睁大的眼睛。教师在黑板上简单示范不同表情的画法。(三)创作示范：构思创作主题，展示创作步骤(15分钟)1.教师提出创作主题：“同学们，我们已经回忆了自己难忘的童年经历，也学习了人物动态和表情的绘画方法。接下来，我们就用绘画的方式把自己最难忘的童年瞬间表现出来吧!”(1)构思构图：在画纸上轻轻勾勒出人物和环境的大致位置，确定主体(爷爷和我)和背景(大树、小板凳)。(2)勾勒轮廓：先画出人物的头部、身体和四肢，表现出爷爷坐我依偎在爷爷身边的动态；再画出大树、小板凳等背景元素的轮廓。(3)添加细节：给人物添加表情(爷爷慈祥的微笑、我认真倾听的表情)、头发、衣服纹理；给背景添加树叶、花朵等细节。(4)涂色：选用温暖、明快的色彩进行涂色，如爷爷衣服的棕色、4.材料与工具介绍：向学生展示彩色铅笔(四)自主创作：描绘童年，表达情感(30分钟)2.教师巡回指导，针对不同学生的情况给予帮助：(1)对创作构思有困难的学生，引导他们回忆自己最开心、最难忘(2)对人物动态和表情绘画有困难的学生，引导他们观察教材中的(3)鼓励学生大胆添加细节，如人物的服饰、环境中的小物件等，(五)作品展示与评价：分享童年，交流感悟(15分钟)样的童年场景?作品中的人物动态和表情画得怎么样?你最喜欢作品的哪个部分?为什么?”4.教师评价：教师对学生的作品进行全面评价，肯定学生的创意和进步，指出作品的优点和需要改进的地方。强调评价重点在于作品是否生动表现了童年场景，是否传达出真挚的情感，鼓励学生继续用画笔记录生活中的美好瞬间。《难忘的童年》是2026春小学美术人教版一年级下册第四单元“家的故事”的第二课时，本节课承接上一课《走进旧时光》,从家庭的七、作业设计1.基础作业：画一幅《我的快乐童年》,表现自己最难忘的一个童年3.实践作业：和小伙伴一起回忆童年时一起玩过的游戏，用绘画的方式把游戏场景画下来，然后和小伙伴一起分享作品，重温快乐的童年八、结语板块会了分享自己的故事