九年级化学上册第6-7单元综合测试题

九年级化学上册第六、七单元综合能力检测同学们，经过一段时间对碳和碳的氧化物、燃料及其利用这两单元知识的学习，是时候检验一下我们的掌握程度了。这份综合测试题旨在帮助大家巩固所学，查漏补缺，希望大家认真审题，仔细作答，充分发挥自己的水平。可能用到的相对原子质量：C-12O-16Ca-40一、选择题(本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意)1.我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，这是因为单质碳具有（）A.可燃性B.还原性C.在常温下，化学性质不活泼D.吸附性2.下列关于碳单质的说法中，错误的是（）A.金刚石是自然界中最硬的物质，可用于切割玻璃B.石墨具有优良的导电性，可用于制作电极C.活性炭具有吸附性，可用于除去水中所有杂质D.C60分子形似足球，这种结构使其具有特殊的性质3.下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A.二氧化碳是一种温室气体，含量过高会加剧温室效应B.二氧化碳能溶于水，其水溶液能使紫色石蕊试液变红C.二氧化碳在空气中的含量约为0.94%，是空气的主要成分之一D.干冰升华吸热，可用于人工降雨和制造舞台云雾4.下列关于一氧化碳的说法，正确的是（）A.一氧化碳是一种有刺激性气味的气体B.一氧化碳易溶于水，所以在室内使用煤炉要注意通风C.一氧化碳与二氧化碳的组成元素相同，化学性质也相似D.一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属5.实验室制取二氧化碳，应选用的药品是（）A.碳酸钙和稀硫酸B.大理石和浓盐酸C.石灰石和稀盐酸D.碳酸钠和稀盐酸6.下列有关碳和碳的氧化物的说法，正确的是（）A.碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳B.二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变为蓝色C.一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以它们的化学性质相同D.古代用墨书写或绘制的字画长久不变色，是因为常温下碳的化学性质不活泼7.下列关于燃烧的说法，正确的是（）A.可燃物只要与氧气接触就能燃烧B.可燃物燃烧时一定有火焰产生C.灭火的原理就是阻止燃烧反应的发生D.温度达到可燃物的着火点，可燃物不一定能燃烧8.下列灭火方法中，利用“隔绝氧气”原理的是（）A.用嘴吹灭蜡烛B.森林着火时，砍掉部分树木形成隔离带C.炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭D.酒精洒在桌上着火，用湿抹布盖灭9.化石燃料是不可再生能源，下列不属于化石燃料的是（）A.煤B.石油C.天然气D.氢气10.下列关于能源的说法，错误的是（）A.开发新能源可以有效缓解能源危机B.煤、石油、天然气是当今世界的主要能源C.太阳能、风能、地热能等属于清洁能源D.核能是一种可再生能源，我们应大力开发11.下列关于化学反应与能量变化的说法，正确的是（）A.化学反应中只有燃烧反应才能放出热量B.人类利用的能量都是通过化学反应获得的C.化学反应伴随着能量的吸收或释放D.化学反应中放出的热量一定等于吸收的热量12.为了减少空气污染，下列措施可行的是（）①减少化石燃料的使用②开发新能源③加强空气质量监测④工厂的废气处理后再排放A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④13.下列实验现象描述正确的是（）A.碳在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体B.一氧化碳还原氧化铜时，红色粉末逐渐变为黑色C.二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁14.下列化学方程式书写正确的是（）A.C+O₂点燃CO₂↑(氧气充足)B.2CO+O₂点燃2CO₂C.CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃+H₂OD.3C+2Fe₂O₃高温4Fe+3CO₂15.下列实验方案设计不合理的是（）A.用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳B.用澄清石灰水鉴别一氧化碳和二氧化碳C.用带火星的木条检验二氧化碳是否收集满D.用灼热的氧化铜除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳二、填空题(本题包括4小题)16.碳元素是形成化合物种类最多的元素，许多物质都与我们的生活息息相关。（1）金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，它们的物理性质差异很大，是因为________________________。（2）活性炭具有_________________的结构，因此具有很强的吸附能力，常用于净水和净化空气。（3）写出一氧化碳还原氧化铁的化学方程式：________________________，该反应中一氧化碳表现出__________性（填“氧化”或“还原”）。（4）二氧化碳可用于灭火，是因为二氧化碳具有________________________的性质。17.能源与环境问题是全球关注的热点问题。（1）三大化石燃料包括煤、_________和天然气。（2）煤燃烧会产生二氧化硫等有害气体，这些气体排放到空气中会形成__________。（3）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为________________________。（4）为了改善环境，人们正在开发和利用许多新能源，请写出一种新能源：_________。18.燃烧是生活中常见的现象，根据所学知识回答下列问题：（1）如图是探究燃烧条件的实验装置。铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件之一是_________________；铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要的条件之一是_________________。（2）扑灭森林火灾时，通常将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，其灭火原理是_________________。（3）打火机中的燃料主要成分是丁烷（C4H10），丁烷完全燃烧的化学方程式为________________________。19.A、B、C、D是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。其中A是一种黑色固体单质，B是一种有毒气体，C是一种常温下为气态的氧化物，D是大理石的主要成分。（1）写出物质的化学式：A_________，D_________。（2）写出B转化为C的化学方程式：________________________。（3）写出C转化为D的化学方程式：________________________，该反应在实验室中的应用是_________________。三、简答题(本题包括2小题)20.请结合所学知识，回答下列问题：（1）为什么二氧化碳可用于灭火？（2）为了防止煤气中毒，使用煤炉时应注意什么？（3）列举两种你在生活中节约能源的做法。21.实验室制取气体时，选择发生装置和收集装置应考虑哪些因素？请以二氧化碳的制取为例进行说明。四、实验题(本题包括2小题)22.如图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，请回答下列问题：（1）写出图中标号仪器的名称：①_________，②_________。（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为________________________，应选择的发生装置是_________（填字母序号）。（3）若用装置D收集二氧化碳，气体应从_________（填“a”或“b”）端通入。（4）装置E中观察到的现象是_________________，说明二氧化碳具有的性质是_________________。（5）装置F中观察到的现象是_________________，反应的化学方程式为________________________。23.某化学兴趣小组的同学对“碳还原氧化铜”的实验进行了探究。【实验装置】如图所示（夹持仪器已略去）。【实验步骤】①检查装置的气密性；②向试管中加入少量氧化铜粉末和过量的碳粉，混合均匀；③固定装置，点燃酒精灯加热；④实验结束后，先将导管从澄清石灰水中移出，再熄灭酒精灯。【实验现象】（1）试管中黑色粉末逐渐变为_________色。（2）澄清石灰水变_________。【实验结论】碳和氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳。写出该反应的化学方程式：________________________。【问题与讨论】（3）实验结束后，试管中剩余的固体除了生成的铜外，还可能有_________（填化学式）。（4）该实验中，碳粉过量的目的是_________________。（5）若要使实验现象更明显，可对装置进行的改进是_________________。五、计算题(本题包括1小题)24.某同学为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取该样品10g，加入足量的稀盐酸，充分反应后，生成二氧化碳气体的质量为3.3g（假设样品中其他成分不与稀盐酸反应）。请计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。（结果精确到0.1%）---参考答案与解析一、选择题1.C解析：墨的主要成分是炭黑，常温下碳的化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，因此字画能长久保存。2.C解析：活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味等，但不能除去所有杂质，如可溶性的离子。3.C解析：二氧化碳在空气中的体积分数约为0.03%，不是0.94%，氧气约为21%，氮气约为78%。4.D解析：一氧化碳是无色无味的气体，难溶于水，与二氧化碳组成元素相同但分子构成不同，化学性质差异很大。5.C解析：碳酸钙与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在碳酸钙表面阻止反应进一步进行；浓盐酸易挥发，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体；碳酸钠与稀盐酸反应速率太快，不易控制。6.D解析：碳在氧气不充足时燃烧生成一氧化碳；二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红；一氧化碳和二氧化碳化学性质不同。7.D解析：燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点。可燃物燃烧不一定有火焰，如铁丝燃烧。灭火原理是破坏燃烧的条件。8.C解析：A利用的是降低温度到着火点以下；B利用的是清除可燃物；C和D都利用了隔绝氧气，但D还利用了降低温度。题目问的是“隔绝氧气”原理，C更直接。9.D解析：氢气是一种清洁能源，不属于化石燃料。10.D解析：核能的原料是铀等，属于不可再生能源。11.C解析：很多化学反应都伴随能量变化，如中和反应也放热；人类还可以通过物理变化获得能量，如太阳能；化学反应中能量是守恒的，但具体到某一反应，放热和吸热不相等。12.D解析：四项措施均有利于减少空气污染。13.C解析：A中碳燃烧生成无色气体；B中一氧化碳还原氧化铜，黑色粉末变红；D中描述现象不能说出产物名称。14.B解析：A中氧气充足，反应物有气体，生成物气体不加↑；C中碳酸钙后应加↓；D中二氧化碳后应加↑。15.C解析：检验二氧化碳是否收集满应用燃着的木条放在集气瓶口，带火星的木条用于检验氧气。二、填空题16.（1）碳原子的排列方式不同（2）疏松多孔（3）3CO+Fe₂O₃高温2Fe+3CO₂还原（4）密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧17.（1）石油（2）酸雨（3）CH₄+2O₂点燃CO₂+2H₂O（4）太阳能（或风能、地热能、潮汐能等，合理即可）18.（1）温度达到可燃物的着火点与氧气（或空气）接触（2）清除可燃物（3）2C₄H₁₀+13O₂点燃8CO₂+10H₂O19.（1）CCaCO₃（2）2CO+O₂点燃2CO₂(或CO+CuO△Cu+CO₂等合理即可)（3）CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+H₂O检验二氧化碳三、简答题20.（1）二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大，能覆盖在可燃物表面，隔绝氧气，从而达到灭火的目的。（2）保持通风良好，使煤充分燃烧，防止一氧化碳产生；安装烟囱，将废气排出室外；不在密闭空间内长时间使用煤炉等。（答一点即可）（3）随手关灯；使用节能电器；骑自行车或步行代替开车；合理使用空调（夏季调高温度，冬季调低温度）等。（答两点，合理即可）21.选择发生装置应考虑的因素：反应物的状态（固体、液体）和反应条件（是否需要加热）。选择收集装置应考虑的因素：气体的密度（与空气比较）和溶解性（是否溶于水，是否与水反应）。例如，实验室制取二氧化碳：反应物是大理石（或石灰石，固体）和稀盐酸（液体），反应不需要加热，因此选择固液常温型发生装置（如B装置）。二氧化碳的密度比空气大，能溶于水且与水反应，因此选择向上排空气法收集（如C或D装置）。四、实验题22.（1）①长颈漏斗②集气瓶（2）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑B（3）a（4）下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧（5）澄清石灰水变浑浊CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+H₂O23.【实验现象】（1）红（或紫红）（