《如何预防冠状病毒》幼儿园健康领域教案

《如何预防冠状病毒》幼儿园健康领域教案活动名称：打败病毒小怪兽——冠状病毒预防小课堂年龄段：中班/大班活动领域：健康活动目标：1.认知目标：初步了解冠状病毒的外形特征和传播途径，知道它是一种会让人生病的“坏东西”。2.技能目标：学习并掌握正确的洗手方法和咳嗽礼仪，养成良好的个人卫生习惯。3.情感目标：体验养成良好卫生习惯的重要性，愿意做一个讲卫生、爱干净的好宝宝，不害怕病毒，但要学会保护自己。活动准备：1.物质准备：*冠状病毒的卡通图片或PPT（形象化，避免引起幼儿恐惧，突出其“小怪兽”的特点，如圆圆的身体，有许多小触角）。*正确洗手步骤图（可制作成大的流程图或动画视频）。*盛有水的小水盆、肥皂或洗手液、毛巾。*“冠状病毒”玩偶或头饰一个（用于情景表演）。*儿歌《洗手歌》音频。2.经验准备：幼儿对感冒、生病有一定的了解。活动过程：一、导入：神秘的“小怪兽”来了（引起兴趣，初步感知）1.谈话导入：教师：“小朋友们，最近我们是不是都要戴口罩上学呀？你们知道为什么吗？”（引导幼儿自由发言）教师：“因为呀，外面有一些我们眼睛看不到的‘小怪兽’在捣乱，它们会让我们生病，这个‘小怪兽’有个名字，叫做‘冠状病毒’。”2.出示冠状病毒图片/PPT：教师：“看，这就是冠状病毒的样子，它长得圆滚滚的，身上还有很多小刺刺，就像一个带刺的小皮球。它非常小，我们用眼睛是看不到它的，但它很调皮，会偷偷跑到我们身上，让我们不舒服。”二、认识“小怪兽”：冠状病毒怎么传播（了解危害，知道途径）1.情景表演/故事讲述：教师（可戴上“冠状病毒”头饰）：“我是冠状病毒小怪兽，我最喜欢不讲卫生的小朋友啦！如果小朋友用脏手揉眼睛、挖鼻子、吃手指，我就会趁机钻进小朋友的身体里，让小朋友发烧、咳嗽、没力气。我还会通过打喷嚏、咳嗽飞出来的小飞沫，跑到其他小朋友身上去呢！”2.讨论：冠状病毒喜欢藏在哪里？教师引导幼儿讨论：“冠状病毒小怪兽喜欢藏在哪些地方呢？”（不干净的手上、咳嗽的飞沫里、被污染的物体表面等）小结：冠状病毒会通过不干净的手、咳嗽打喷嚏的飞沫传播。三、打败“小怪兽”：我们有办法（学习方法，掌握技能）1.学习正确洗手方法——“七步洗手法”：*教师：“既然冠状病毒这么坏，我们要不要打败它？（要！）那我们就要学会保护自己的好办法。其中，最厉害的武器就是——认真洗手！”*出示洗手步骤图或播放动画，教师边念儿歌边示范：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，手指交叉搓一搓，手指弯弯像小桥，拇指转转洗干净，指尖并拢搓一搓，手腕也要转一转，小手洗得真干净！”*带领幼儿实际操作：分组请幼儿在水盆前，用肥皂或洗手液按照七步洗手法洗手，教师巡回指导，纠正不正确的动作。*提问：“什么时候我们必须要洗手呢？”（饭前便后、外出回来、手脏了、咳嗽打喷嚏后等）2.学习咳嗽礼仪：教师：“如果我们不小心咳嗽或者打喷嚏了，怎么办呢？能不能对着其他小朋友？”引导幼儿学习：用胳膊肘弯处或者纸巾捂住嘴巴和鼻子，打完喷嚏后要洗手。教师示范，幼儿模仿。3.其他预防方法：*教师：“除了认真洗手和正确咳嗽，我们还要怎么做才能不让冠状病毒小怪兽找到我们呢？”*引导幼儿说出：不揉眼睛、不挖鼻孔、不吃手；如果身体不舒服要告诉老师和爸爸妈妈；勤开窗通风，保持空气新鲜；多吃蔬菜水果，多喝水，锻炼身体，增强抵抗力。四、巩固与游戏：我是健康小卫士（强化认知，乐于实践）1.游戏“病毒来了我不怕”：教师扮演“冠状病毒”，幼儿扮演“健康小卫士”。当“冠状病毒”出现时，幼儿如果能快速做出正确的洗手动作或咳嗽礼仪，就能“打败”病毒。2.儿歌巩固：带领幼儿一起唱《洗手歌》，边唱边做动作。五、活动结束：做个讲卫生的好宝宝教师总结：“小朋友们都是聪明勇敢的健康小卫士，学会了这么多打败冠状病毒小怪兽的方法。希望大家每天都能认真洗手，讲卫生，做个健健康康、漂漂亮亮的好宝宝！”活动延伸：1.区角活动：在美工区提供材料，让幼儿画出“我心目中的病毒”或“打败病毒的方法”。2.日常渗透：在一日生活中，教师随时提醒幼儿注意个人卫生，特别是饭前便后、户外活动后引导幼儿正确洗手。3.家园共育：通过家长群等方式，向家长宣传冠状病毒预防知识，鼓励家长在家中也引导孩子养成良好的卫生习惯，家园共同配合，保护幼儿健康。活动反思：（此部分由教师在活动结束后根据实际情况填写，主要反思幼儿的参与度、目标的达成情况、活动中的亮点与不足以及后续改进方向等。）*幼儿对“病毒小怪兽”的形象是否感兴趣？能否理解病毒的