部编人教版道德与法治六年级下册第一课《学会尊重》课课练

《学会尊重》课课练：奠定和谐交往的基石同学们，在我们的生活中，“尊重”是一个高频出现的词汇，它不仅仅是一种礼貌，更是人际交往的润滑剂，是构建和谐社会的基石。通过《学会尊重》这一课的学习，我们对“尊重”有了更深刻的理解。这份课课练旨在帮助大家巩固所学知识，将尊重内化于心，外化于行，真正在生活中做到尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然。一、核心概念回顾与梳理在开始练习之前，让我们先简要回顾本课的核心内容，确保我们对“尊重”有清晰的认知：1.尊重的内涵：尊重是一种对他人人格、权利、感受、劳动成果等表示认可、重视和礼貌的态度与行为。它意味着不轻视、不侮辱、不侵犯，以平等和友善的心态对待他人。2.尊重的表现：*尊重他人的人格：不以貌取人，不歧视他人，即使与自己意见不同，也能尊重对方表达的权利。*尊重他人的权利：如隐私权、发言权、选择权等，不随意干涉。*尊重他人的感受：学会换位思考，体谅他人的情绪，不说伤害他人的话，不做伤害他人的事。*尊重他人的劳动成果：对他人的付出表示感谢，珍惜他人的劳动成果，如爱护公共设施、不浪费粮食等。*尊重不同的差异：每个人都是独特的，尊重他人的性别、年龄、民族、文化背景、生活方式、兴趣爱好等方面的差异。3.尊重的意义：尊重他人是一个人文明素养的体现，能够赢得他人的尊重与信任，建立良好的人际关系，促进社会的和谐与进步。同时，尊重自己也是尊重的重要组成部分，自重者人恒重之。二、巩固提升练习（一）填空题1.尊重他人，首先要做到______，认识到每个人都是______的个体，都拥有同等的______和______。2.“己所不欲，勿施于人”告诉我们，在人际交往中要学会______，体会他人的感受。3.尊重他人的______，意味着我们不能随便翻阅他人的日记、信件，不打听他人不愿透露的私事。4.对于他人的劳动成果，我们应当表示______和______，比如不乱扔垃圾，就是对清洁工劳动的尊重。5.在班级生活中，我们要尊重每位同学的______，即使是与自己有不同意见的同学，也要耐心倾听。（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.小明觉得学习成绩差的同学不值得尊重。（）2.小红总是在别人说话时随意打断，她认为这没什么大不了。（）3.我们只需要尊重老师和长辈，对同龄人就不用那么讲究了。（）4.小刚看到有同学在嘲笑少数民族同学的服饰，他立刻上前制止，并向那位同学解释各民族都有自己独特的文化，应该相互尊重。（）5.尊重他人就是要完全放弃自己的观点，事事听从他人。（）（三）选择题1.当你看到同学因为身材矮小而被其他同学起绰号时，你应该（）。A.跟着一起起哄B.假装没看见，事不关己C.上前制止，并安慰被嘲笑的同学，告诉大家这样做是不尊重人的表现D.觉得那个绰号很有趣2.在小组讨论中，如果你不同意某个同学的观点，你会（）。A.马上打断他，说他的想法不对B.等他说完后，用“我觉得……”“我认为……”的方式表达自己的不同看法，并说明理由C.心里很不服气，但不表达出来D.嘲笑他的想法太幼稚3.下列行为中，体现了对他人劳动成果尊重的是（）。A.把不爱吃的饭菜偷偷倒掉B.在图书馆的书上乱涂乱画C.认真完成值日生工作，把教室打扫干净D.随意损坏学校的课桌椅4.“尺有所短，寸有所长”这句话启示我们在与人相处时要（）。A.看到别人的缺点B.只看到自己的优点C.尊重每个人的独特性，学会欣赏他人的长处D.拿自己的长处和别人的短处比较（四）情境分析与实践题1.情境一：课间，小李正在认真地修改自己的作文，小王走过来，没打招呼就一把抢过小李的作文本，大声念了起来，还嘲笑小李的句子写得“不通顺”。小李非常生气。*小王的行为是否体现了对小李的尊重？为什么？*如果你是小李，你会怎么做？*如果你是小王，意识到自己的错误后，你会如何向小李道歉并弥补？2.情境二：班级组织春游活动，同学们自带了很多零食和饮料。活动结束后，小部分同学随手将食品包装袋、饮料瓶扔在了草地上，而大部分同学则将垃圾收拾好，投进了垃圾桶。*你如何评价这两种不同的行为？*那些将垃圾扔进垃圾桶的同学，他们尊重了谁的劳动成果？*从这个情境中，你学到了在公共场合应如何体现尊重？3.实践反思：回忆一下，在过去的一周里，你在哪些事情上做到了尊重他人？又有哪些地方可能做得不够好？请选择一个具体事例进行描述，并思考如果下次遇到类似情况，你会如何改进。三、学习反思与收获通过完成以上练习，相信你对“学会尊重”有了更深层次的理解和感悟。尊重并非一句空洞的口号，它体现在我们日常生活的一言一行之中。它像一缕春风，能温暖人心；它像一座桥梁，能连接你我。*我学到的最重要的尊重他人的方法是：*我认为在______（家庭/学校/社会）中，做到尊重尤其重要，因为：*今后，我将努力在______（具体方面，如：倾听他人、尊重差异、感谢他人付出等）做得更好。希望同学们能将“尊重”二字深植心中，从自己做起，从小事做起，努力成为一个懂得尊重、善于尊重的人，让尊重之花在我们身边处处绽放，共同营造一个更加和谐美好的学习和生活环境。---参考答案提示（请注意：部分开放性题目没有唯一标准答案，关键在于言之有理，能体现对“尊重”的正确理解和运用）（一）填空题1.平等待人，独立，人格，权利2.换位思考（或体谅他人）3.隐私（权）4.感谢，珍惜5.意见（或观点、发言权等）（二）判断题1.×2.×3.×4.√5.×（三）选择题1.C2.B3.C4.C（四）情境分析与实践题（此部分重点考察分析和表达能力，请鼓励学生结合