2026春六年级下册信息技术（重大版）期末练习卷及答案

2026春六年级下册信息技术（重大版）期末练习卷班级：__________姓名：__________得分：__________考试时间：90分钟满分：100分说明：1.本试卷紧扣本学期教材知识点，侧重考查学生的知识掌握、实践应用及创新思维能力，符合最新信息技术教学理念；2.试卷为纯文字版，所有题目均不涉及图片相关内容，答题时请在留白处规范书写答案；3.答题完毕后，可对照试卷末尾的参考答案自行核对，查漏补缺。一、填空题（每空1分，共20分）请在横线上填写正确答案，确保语句通顺、知识点准确。1.声光双控灯能够自动控制亮灭，主要依靠__________和__________两种传感器，分别感知环境中的光照强度和声音强度。________________________________________________________________2.体验声光双控灯时，长按主控器中键可__________，按左键选择内置程序，按中键确认，选择“体验声光双控灯”程序即可开始实验。________________________________________________________________3.声光双控灯的控制逻辑是：只有当光照强度__________阈值、声音强度__________阈值时，灯才会点亮，这种逻辑关系属于__________运算。________________________________________________________________4.逻辑运算有三种基本类型，分别是__________、__________和__________，其中“只要有一个条件满足，结果就成立”的逻辑关系是__________运算。________________________________________________________________5.制作声光双控灯时，需要先绘制__________，整理编程思路，再正确连接硬件、编写程序，最后进行__________，确保设备正常运行。________________________________________________________________6.生活中的多控系统是指由__________个或多个控制设备共同控制一个或多个用电器的系统，常见的例子有__________（列举1个即可）。________________________________________________________________7.制作成长足迹小视频时，视频的基本要素包括__________、__________和文字，制作前通常需要编写__________，规划视频内容和呈现顺序。________________________________________________________________8.小达人献礼母校——音量提示器的制作中，可通过__________模块实现音量分级提示，不同音量范围对应不同颜色的灯光，其中声音强度大于50时，彩灯通常显示为__________色。________________________________________________________________9.跨学科学习“我们毕业啦”中，组队与规划环节，需要明确小组分工、制定__________，确保项目顺利实施。________________________________________________________________10.制作毕业纪念册时，应注重保护自己和他人的__________，不抄袭他人作品，不使用未经授权的素材。________________________________________________________________二、选择题（每题2分，共30分）下列各题均有四个选项，其中只有一个选项符合题目要求，请将正确选项的序号填写在括号内。1.下列关于声光双控灯中传感器的说法，正确的是（）A.光敏传感器用于检测声音强度，声音传感器用于检测光照强度B.光敏传感器用于检测光照强度，声音传感器用于检测声音强度C.两种传感器都能检测光照强度和声音强度D.两种传感器都不能检测光照强度和声音强度________________________________________________________________2.声光双控灯的控制逻辑属于哪种逻辑运算？（）A.与运算B.或运算C.非运算D.以上都不是________________________________________________________________3.下列场景中，属于“与运算”的是（）A.用钥匙或者密码都可以打开家门B.只有完成作业并且收拾好书包，才能看动画片C.下雨或者有雾霾，就取消户外活动D.没有生病才能上学________________________________________________________________4.在声光双控灯实验中，光照阈值设为100，音量阈值设为40，当光照强度为30，声音强度为50时，灯的状态是（）A.点亮B.不点亮C.闪烁D.无法确定________________________________________________________________5.下列选项中，属于“开关量”的是（）A.今天的温度是28℃B.教室里的灯是亮着的C.小明身高145厘米D.操场上声音是65分贝________________________________________________________________6.制作声光双控灯时，如果设备不能正常运行，正确的调试顺序是（）A.先修改程序，再检查硬件B.先检查硬件，再修改程序C.只检查硬件，不修改程序D.只修改程序，不检查硬件________________________________________________________________7.下列关于多控系统的说法，错误的是（）A.多控系统可以由多个控制设备控制一个用电器B.多控系统只能控制一个用电器C.楼道多开关控制灯属于多控系统D.多控系统能提高使用的便利性________________________________________________________________8.制作成长足迹小视频时，下列操作错误的是（）A.合理搭配画面、音乐和文字，提升视频效果B.抄袭他人的视频作品，节省制作时间C.编写分镜头脚本，规划视频内容D.调整视频时长，使内容简洁明了________________________________________________________________9.音量提示器中，声音强度在30到40之间时，彩灯通常显示为（）A.绿色B.蓝色C.紫色D.红色________________________________________________________________10.跨学科项目实施过程中，组队与规划的核心是（）A.分工明确、目标清晰B.人数越多越好C.不用制定计划，随机实施D.只依靠组长完成所有任务________________________________________________________________11.下列关于逻辑运算的说法，正确的是（）A.非运算的结果与条件相反B.或运算只有两个条件都满足，结果才成立C.与运算只要有一个条件满足，结果就成立D.三种逻辑运算的规则完全相同________________________________________________________________12.体验声光双控灯时，下列操作步骤正确的是（）A.开机→选择内置程序→确认→选择“体验声光双控灯”→确认B.选择内置程序→开机→确认→选择“体验声光双控灯”→确认C.开机→确认→选择内置程序→选择“体验声光双控灯”→确认D.确认→开机→选择内置程序→选择“体验声光双控灯”→确认________________________________________________________________13.制作毕业纪念册时，不需要准备的素材是（）A.班级活动照片相关描述B.同学寄语C.未经授权的网络图片D.个人成长感悟________________________________________________________________14.下列哪种设备不属于多控系统的应用？（）A.楼道内多个开关控制一盏灯B.家庭中一个开关控制多盏灯C.单个开关控制一盏灯D.办公室多个开关控制空调________________________________________________________________15.关于音量提示器的优化设计，下列说法错误的是（）A.可以增加蜂鸣器提示，提升提示效果B.可以拓展到图书馆、食堂等场景C.不需要考虑外观设计，只要能正常工作即可D.可以利用物联网技术，汇总校园音量数据________________________________________________________________三、判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）请在括号内填写正确的判断符号，对题目中的说法进行判断。1.声光双控灯只要发出声音，灯就会点亮。（）________________________________________________________________2.连续量是指只有两种状态的值，比如灯的亮灭。（）________________________________________________________________3.逻辑运算中的“与运算”，只有两个条件都满足，结果才成立。（）________________________________________________________________4.制作声光双控灯时，不需要绘制流程图，直接编写程序即可。（）________________________________________________________________5.生活中的电梯超重或门口有障碍物时，电梯门不关闭，属于或运算。（）________________________________________________________________6.多控系统只能由两个控制设备控制一个用电器。（）________________________________________________________________7.制作成长足迹小视频时，发布到网络上可以随意使用他人的音乐素材。（）________________________________________________________________8.音量提示器的彩灯颜色分级可以根据实际需求进行调整。（）________________________________________________________________9.跨学科项目实施过程中，遇到问题不需要沟通，自己解决即可。（）________________________________________________________________10.体验声光双控灯实验后，应长按中键关机，养成规范操作的习惯。（）________________________________________________________________四、简答题（每题5分，共20分）请结合本学期所学知识，认真思考，详细回答下列问题，确保语句通顺、要点完整。1.请简要描述声光双控灯的工作原理，要求说明涉及的传感器、逻辑运算类型以及灯亮灭的条件。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.制作声光双控灯时，程序调试是重要环节，请说明如果灯不能正常点亮，可能的原因有哪些？并简要说明调试方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.请列举3个生活中的多控系统实例，并简要说明每个实例的控制方式和优点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.跨学科学习“我们毕业啦”中，你参与了哪个项目？请简要说明该项目的实施步骤和你在项目中的分工与收获。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、综合应用题（每题10分，共20分）请结合本学期所学的核心知识点，综合运用实践技能，详细完成下列题目，要求思路清晰、内容具体、符合实际。1.结合本学期所学的声光双控灯和音量提示器的制作知识，设计一个“校园楼道智能提示系统”，要求：（1）说明该系统的设计目的和适用场景；（2）说明该系统需要用到的传感器和输出设备；（3）说明该系统的工作逻辑（结合逻辑运算知识）；（4）简要说明该系统的制作步骤和调试要点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.结合跨学科项目“我们毕业啦”的相关知识，完成下列任务：（1）设计一个“毕业纪念册”的制作方案，说明制作目的、核心内容和制作步骤；（2）说明制作过程中需要注意的事项（至少3点）；（3）结合信息技术知识，说明如何利用所学技能优化纪念册的呈现效果；（4）简要说明制作完成后，如何进行分享和展示。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、填空题（每空1分，共20分）1.光敏传感器；声音传感器（顺序可互换）2.开机3.小于；大于；与4.与运算；或运算；非运算；或5.流程图；调试6.两；楼道多开关控制灯（或家庭多开关控制空调等，合理即可）7.画面；声音；分镜头脚本8.彩灯；红9.项目计划10.知识产权（或劳动成果，合理即可）二、选择题（每题2分，共30分）1.B2.A3.B4.A5.B6.B7.B8.B9.B10.A11.A12.A13.C14.C15.C三、判断题（每题1分，共10分）1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.声光双控灯的工作原理：依靠光敏传感器检测环境光照强度，依靠声音传感器检测环境声音强度（2分）；其控制逻辑属于与运算（1分）；只有当光照强度小于预设阈值（光线不足），并且声音强度大于预设阈值（声音足够大）时，灯才会点亮（2分）；如果两个条件有一个不满足，灯就会保持熄灭状态。2.可能的原因：①硬件连接错误（传感器与主控器接口连接松动或错误）；②程序编写错误（逻辑关系设置错误、阈值设置不合理）；③传感器故障（光敏传感器或声音传感器无法正常检测）；④主控器电量不足（1分，答出2点即可）。调试方法：先检查硬件连接，确保传感器与主控器接口连接正确、牢固，若硬件无故障，再检查程序，调整阈值设置或修正逻辑关系，逐条排查程序指令，直至设备正常运行（4分，对应原因说明调试方法，合理即可）。3.实例1：楼道多开关控制灯，控制方式：多个开关共同控制一盏灯，不同位置的开关均可控制灯的亮灭（1分）；优点：方便人们在不同位置操作，提升使用便利性（0.5分）。实例2：家庭多开关控制空调，控制方式：客厅、卧室的开关均可控制空调的开启和关闭（1分）；优点：无需来回走动，使用更便捷（0.5分）。实例3：办公室多开关控制电灯，控制方式：多个工位附近的开关均可控制办公室内的电灯（1分）；优点：满足不同工位人员的使用需求，节约能源（1分）。（其他合理实例均可，需对应说明控制方式和优点）4.示例1：参与项目1制作毕业纪念册（1分）。实施步骤：①组队分工，明确每人负责的内容（如素材收集、文字编辑、排版设计）；②收集素材（班级活动描述、同学寄语、个人成长感悟等）；③对素材进行整理、编辑，设计纪念册结构；④完成纪念册制作，进行修改完善（2分）。分工：我负责素材收集和文字编辑，收集班级相关素材，撰写纪念册中的文字内容（1分）。收获：掌握了素材整理和文字编辑的技能，学会了团队合作，感受到了毕业的意义，提升了自身的表达能力和动手能力（1分）。（其他项目合理即可，需明确项目、实施步骤、分工和收获）五、综合应用题（每题10分，共20分）1.（1）设计目的：解决校园楼道灯光浪费、音量过大影响他人的问题，实现楼道灯光智能控制和音量提示，营造安静、节能的校园环境（2分）；适用场景：校园教学楼、宿舍楼的楼道（1分）。（2）传感器：光敏传感器、声音传感器（1分）；输出设备：彩灯、蜂鸣器、电灯（1分