2026年高考作文备考训练：跨越时空的对话

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2003年，神舟五号升空，杨利伟成为首位叩访太空的中国人，那一年，许多孩子立志要当航天员。2026年，中国空间站转入常态化运营，一批批年轻工程师接过前辈的接力棒，在轨服务不断刷新纪录。2020年，脱贫攻坚全面胜利，黄文秀们将生命定格在扶贫路上。2026年，乡村振兴全面推进，无数“新农人”带着知识与技术返乡，让广袤田野焕发新生机。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】材料选取了两段跨越时空的奋斗历程：航天领域从杨利伟的“破冰之旅”到年轻工程师的“常态运营”，扶贫领域从黄文秀的“牺牲奉献”到新农人的“建设焕新”。两则材料的共同指向是：责任并非一成不变的静态概念，而是随着时代变迁呈现出不同的形态。由此可生发两个思考层次：一是责任的传承性，前辈以热血开辟道路，定义了责任的“高度”；二是责任的演变性，后辈在和平与发展时期，以智慧与坚守延续使命，拓展了责任的“广度”。前者关乎精神的赓续，后者关乎实践的深化，二者共同构成了时代的脊梁。【参考立意】1.接棒前行，让责任在传承中焕发新彩。2.从“开天辟地”到“精耕细作”——论责任形态的演变。3.肩扛时代重任，心系家国苍生。4.前辈之责在开创，吾辈之责在守成与精进。5.以青春之我，担时代之责。【参考例文】承先辈之责，书时代华章李青松“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”①杨利伟当年的一飞冲天，点燃了无数少年的航天梦；黄文秀的扶贫身影，诠释了青年干部的初心。时光流转至2026年，我们看到的是空间站里的年轻面孔和田野间的新农人。历史的长镜头告诉我们：责任从未缺席，只是换了模样，等待每一代人去定义、去践行。先辈的责任，在于“敢教日月换新天”的开拓与牺牲。在那个技术封锁、条件艰苦的年代，责任意味着孤勇。正如钱学森归国时立下的誓言，正如袁隆平在稻田里的坚守，他们面对的是未知的荒原。这种责任，是杨利伟在火箭升空时承受的生理极限，是黄文秀在暴雨夜选择返村的决绝。他们是时代的“破壁者”，用血肉之躯撞开新局，为后来者铺平了道路。②然而，当时代的接力棒交到我们手中，责任的内涵已悄然变化。如果说先辈的责任是“从无到有”的创造，那么我们的责任则是“从有到优”的深耕。航天工程师不再仅仅是圆一个飞天梦，而是要解决空间站在轨长期驻留的每一个技术细节；新农人不再仅仅是为了填饱肚子，而是要用直播带货、生态农业让乡村富起来。这种责任，少了几分悲壮，多了几分理性与专业。它要求我们不仅有仰望星空的情怀，更要有脚踏实地的本领。③“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”鲁迅先生的话语至今振聋发聩。在这个变革加速的时代，没有人是一座孤岛。我们不必人人都做杨利伟，但我们可以做那个在地面控制中心紧盯数据的工程师；我们不必人人都做黄文秀，但我们可以做那个用短视频推广家乡特产的返乡大学生。责任不分大小，无论是攻克“卡脖子”技术的科学家，还是穿梭于大街小巷的快递小哥，只要在自己的岗位上尽职尽责，就是在书写这个时代的责任篇章。④岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。先辈们已将蓝图绘就，我们唯有以“功成不必在我，功成必定有我”的胸怀，接过历史的重担。让我们以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，在时代的洪流中，稳稳地接住这一棒，跑出属于我们这一代人的好成绩。⑤【阅卷心动点】56①引用名言：开篇点题，将个人命运与时代责任紧密相连，确立宏大的叙事基调。②对比论证：将先辈的“开拓之责”具体化，通过杨利伟和黄文秀的实例，论证责任的“重量”。③思辨深入：敏锐捕捉到责任内涵的变化，从“悲壮”转向“理性”，体现了思维的深刻性。④联系现实：将责任下沉到普通人的日常生活，避免了空喊口号，增强了文章的亲和力与现实针对性。⑤升华有力：结尾呼应开头，发出号召，充满青年朝气与使命感，收束有力。【行文思路】起：由材料引出核心观点——责任随时代演变，需代代传承。承：论述先辈的责任重在“开创”，强调其悲壮与伟大。转：论述当代青年的责任重在“深耕”，强调其专业与理性。合：呼吁青年无论身处何位，皆应尽职，在接力中跑出好成绩。【主题背诵】责任与担当1.“士不可以不弘毅，任重而道远。”国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。2.每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。3.要把责任扛在肩上，而不是挂在嘴边。只有经过磨砺的青春才更加闪亮，只有在为人民服务的实践中才能绽放绚丽之花。【金句积累】1.铁肩担道义，妙手著文章。——李大钊2.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武3.知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。——梁启超4.我们不是生来勇敢，而是为了责任选择坚强。5.愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。——鲁迅【优美语段】1.责任不是挂在嘴边的口号，而是刻在骨子里的信仰。它是边防战士在风雪中的伫立，是科研人员在实验室里的通宵达旦，是白衣天使在手术台上的全神贯注。这世间的美好，不过是有人替你负重前行，而你我也终将成为那负重之人。2.岁月失语，惟石能言。先辈们留下的不仅是物质的财富，更是精神的火种。这火种，是“两弹一星”精神里的自力更生，是载人航天精神里的特别能吃苦。如今，这火种传递到我们手中，我们不仅要保护好它，更要添柴加薪，让它燃得更旺，照亮民族复兴的漫漫征途。

【模拟试题】23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)1961年，袁隆平在农校试验田中发现一丛性状优异的稻株，心中悄然埋下了“禾下乘凉梦”。2025年，我国粮食产量稳定在1.4万亿斤以上，确保了中国人的饭碗牢牢端在自己手中，也为维护世界粮食安全作出了积极贡献。1992年，钱学森建议我国汽车工业直接进入新能源阶段，预判汽车产量到下个世纪二三十年代将达1000万辆。2025年，我国新能源汽车年产销量跨越1600万辆大关，连续11年位居全球第一。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】材料以两则跨越时空的呼应性事例切入：袁隆平1961年的“禾下乘凉梦”与2025年大国粮仓的丰盈形成呼应，钱学森1992年对新能源汽车的超前预判与2025年1600万辆年产销的数据形成印证。两则材料的共同指向是：真正的远见不是预知未来，而是以真知灼见洞明历史幽远，再以接续奋斗将梦想兑现。由此可生发两个思考层次：一是认知层面——先人如何凭借学识、阅历与洞察力做出超前判断；二是实践层面——一代代人如何在时间的接力中将“预言”变为现实。前者关乎智慧，后者关乎行动，二者缺一不可。【参考立意】1.

洞明历史幽远者，以真知预见未来，以笃行兑现梦想。2.

预言的力量不在于说中，而在于做成。3.

远见是蓝图，实干是阶梯——论梦想的兑现机制。4.

时代的接力棒：从先人远见到后人实现。5.

举起前人火炬，照亮未来征途——论洞见与传承。【参考例文】以真知灼见，洞历史幽远王荣煊黑格尔曾言：“密涅瓦的猫头鹰在黄昏时才起飞。”①智慧往往诞生于对历史的回望与对未来的深邃洞察。袁隆平农校试验田中偶遇的那株“鹤立鸡群”的稻株，不仅埋下了“禾下乘凉梦”的伏笔，更预示了一个粮食自足的未来；钱学森以战略家的眼光建议直追新能源汽车，为中国汽车工业的弯道超车绘制了蓝图。的确，真正的远见，绝非虚无缥缈的占卜，而是基于真知灼见的笃定，是穿越历史迷雾后对未来的精准把脉。先贤之所以能成为“预言家”，源于他们深厚的学养与对时势的敏锐感知。诸葛亮未出茅庐便知天下三分，靠的是对各方诸侯实力的精准研判；钱学森力主发展新能源汽车，倚仗的是对能源危机与科技趋势的深刻洞见。这种“预言”的能力，不是上帝的随机赏赐，而是“知其雄，守其雌”的大智慧。正如李大钊先生早在上世纪初便振臂高呼“试看将来的环球，必是赤旗的世界”，这并非空想，而是基于对人类社会发展规律的深刻把握。先贤们站在历史的隘口，以思想的烛火照亮了幽暗的前路，为后世留下了宝贵的导航图。②然而，蓝图再美，若没有一代代人的躬身入局，终究只是海市蜃楼。预言的生命力，在于兑现；远见的价值，在于践行。袁隆平发现“野败”后，不是在实验室里坐而论道，而是在田间地头栉风沐雨半个世纪，才让超级稻的梦想照进现实；从钱学森的建议到如今新能源汽车产销突飞猛进，背后是几代中国汽车人“板凳甘坐十年冷”的攻坚。牛顿说：“我们是站在巨人的肩膀上。”但这肩膀，不仅是用来眺望的，更是用来攀登的。只有将个人的汗水融入时代的洪流，将前辈的“知”转化为当下的“行”，才能让纸面上的预言，变成大地上的奇迹。③历史的接力棒如今已递至吾辈手中。当我们回望袁隆平与钱学森的时代，不应止步于感动，更应生出“功成不必在我，功成必定有我”的担当。当下的我们，正身处百年未有之大变局，面对的是芯片突围的艰难、人工智能的伦理挑战等新课题。我们能否像前辈一样，既有“致广大”的眼界，又有“尽精微”的耐心？我们要做的，不仅是接过火炬，更要成为举火者，在无人区里蹚出新路，在深水区里破浪前行。④岁月不居，时节如流。从先人“禾下乘凉”的梦境到大国粮仓的充盈，从“汽车大国”的构想到新能源赛道的领跑，历史已经证明：每一个伟大的时代，都是由无数个具有远见的头脑和无数双实干的手共同托举起来的。让我们以真知为基，以笃行为翼，在这个波澜壮阔的时代，书写属于我们这一代人的“预言”。⑤【阅卷心动点】58分①开篇精警：引用黑格尔名言，不仅增加了哲学厚度，更巧妙地将“智慧”与“黄昏/历史”联系起来，直接扣题。②论证升级：将诸葛亮、钱学森、李大钊的例子整合在一起，提炼出“基于规律的洞见”这一共性，避免了原稿中事例堆砌的松散感。③思辨深化：用“肩膀不仅是用来眺望，更是用来攀登的”这一比喻，完美解决了“知”与“行”的逻辑断层，强调了实干的必要性。④现实关切：将话题从“过去”拉回“现在”，具体指出了“芯片”、“AI伦理”等当代青年面临的真实挑战，使文章具有强烈的现实针对性。⑤首尾圆合：结尾不再局限于“回望”，而是升华为“书写预言”，气势磅礴，呼应标题“洞历史幽远”，形成完美的闭环。【行文思路】起（第1段）：引用黑格尔名言，由材料中的两个“预言”切入，提出中心论点——远见是基于真知的笃定。承（第2段）：阐释“真知”的来源。通过诸葛亮、钱学森、李大钊的例子，论证先贤是如何凭借智慧洞见未来的。转（第3-4段）：第3段（为何能成）：转向实践层面，论述袁隆平和汽车人的实干精神，强调“知行合一”。第4段（时代责任）：进一步转向当下，发出青年号召，指出当代青年面临的新挑战与新机遇。合（第5段）：总结全文，从历史成就中汲取信心，呼吁青年以真知和笃行书写新时代的预言。【主题背诵】有远见，有实力1.大大寄语广大青年，“要敢于做先锋，而不做过客，当看客，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量”。读懂青年，尊重青年，成就青年，让创意有土壤，让梦想有舞台，高质量发展便能永葆青春的活力。2.青年向上，城市向前。青年发展型城市建设，是人民城市理念的生动实践，也是青春力量与城市发展的深度融合。站在“十五五”开局新起点，当城市以最大诚意呵护青年，支持青年，政策的厚度将转化为青春的热度，书写青年与城市双向奔赴，共筑梦想的崭新篇章。3.与其纠结学历的形式，不如充实能力的内核；与其被个案裹挟情绪，不如看清大势的方向。保持对知识的渴望，对变化的敏锐，对创新的热情，每一个努力奔跑的人，都不会被这个时代辜负。（以上内容来自人民日报）【金句积累】1.聪者听于无声，明者见于未形东汉·班固《汉书·伍被传》2.察势者明，趋势者智，驭势者独步天下战国·鬼谷子《鬼谷子》3.不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。——陈澹然《寤言·迁都建藩议》4.见出以知入，观往以知来——《列子》5.盖明者远见于未萌，而知者避危于无形。——《上书谏猎》6.愚者暗于成事，知者见于未萌。——《战国策·赵策二》【优美语段】1.华夏历史上总有一位又一位的如袁隆平一样播种者，如钱学森一样的筑梦者，他们观自然、通时变、怀大智，有的躬身践行，让梦想开花，有的擘画蓝图，让北辰闪耀。千秋功业，本不在一时之功，但是因为有了这些真正的脊梁我们引航，我们总能找到方向，一次又一次赢得漂亮！2.仓颉依类象形，摹物画符，以六书之法铸就华夏文字之骨；燧人氏钻木取火，结束茹毛饮血的蒙昧；神农氏遍尝百草，为苍生寻得衣食安康。你看，祖辈们播种的种子早就发芽，子孙后代仰望，华树春满，一片辉煌。我们可以成为心有苍生的播种者，也可以沿着先辈的道路，悉心守护每一颗初心之种，静待它们破土而出、向阳生长。【原创题目】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2008年汶川地震，15名空降兵在无气象资料、无地面标识、无指挥引导的“三无”条件下，从5000米高空纵身一跃，创造了世界空降史奇迹。2026年，应急救援队伍已实现专业化、智能化，无人机勘察、大数据调度让救援更加精准高效。2020年新冠疫情暴发，4万多名医护人员白衣执甲，逆行武汉。2026年，公共卫生体系日益完善，基层社区医生构筑起常态化防控的坚固防线。以上材料带给你怎样的思考与感悟？请结合现实写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】材料呈现了两种截然不同的责任场景：灾难面前的“逆行”与日常工作中的“坚守”。无论是空降兵的“惊天一跳”，还是社区医生的“默默守护”，本质上都是对生命的敬畏与承诺。材料引导考生思考：责任在危难关头表现为“舍生忘死”的勇气，在和平时期则表现为“精益求精”的坚守。考生需辩证看待“显赫的牺牲”与“平凡的尽责”，指出二者虽形式不同，但价值同等崇高。真正的责任担当，既要有应对突发危机的胆识，也要有在平凡岗位上日复一日的恒心。【参考立意】1.危难时刻显担当，平凡岗位见初心。2.从“惊天一跃”到“润物无声”：责任的变与不变。3.英雄的背影与凡人的坚守——论责任的双重维度。4.既要做冲锋陷阵的勇士，也要做守望相助的凡人。5.责任无问西东，担当自成芳华。【参考例文】危难显勇毅，平常见真章张明远古人云：“疾风知劲草，板荡识诚臣。”①2008年，15名空降兵在5000米高空的纵身一跃，是向死而生的壮举；2020年，4万医护人员的逆行出征，是医者仁心的绝唱。然而，当我们回望2026年的今天，看到的更多是无人机在灾区的盘旋，是社区医生在门口的叮嘱。这不禁让人深思：责任，究竟该以何种姿态存在？危难之际，责任是“虽千万人吾往矣”的无畏。当灾难骤然降临，当未知的风险笼罩大地，挺身而出便是最大的责任。那种责任，是空降兵在“三无”条件下的生死盲跳，是对职责的绝对忠诚。这种责任因其稀缺性和高风险性，往往被铭刻在历史的丰碑上，成为民族精神的图腾。它告诉我们，在关键时刻，总有人要站出来，做那个逆行者。②然而，盛世之下，责任更多体现为“润物细无声”的坚守。2026年的救援现场，不再只有悲壮的肉身冲锋，更有科技赋能的精准调度；防疫一线，不再只有悲情的集结号，更有基层防线的严密织网。这种责任，不需要你随时准备牺牲生命，却要求你日复一日地枯燥重复，要求你在平凡的岗位上做到极致。社区医生或许没有惊天动地的伟业，但他们每一次耐心的问诊、每一次严格的流调，都是在构筑社会安全的堤坝。③“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”老子的话语揭示了责任的真谛。我们赞美英雄，是因为他们在危急时刻撑起了天空；但我们绝不能因此忽视那些在平凡岗位上默默耕耘的普通人。没有平时的演练与建设，哪来灾时的从容？没有基层的严防死守，哪来大局的安稳？危难时刻的担当固然可敬，但平常日子里那份“不抛弃、不放弃”的坚守，同样值得掌声。④作为新时代的青年，我们既要有“敢教日月换新天”的豪情，准备在祖国需要时挺身而出；更要有“钉钉子”的精神，在平凡的学业和未来的工作中，把每一件小事做好。让我们铭记那些惊天动地的壮举，同时致敬那些默默无闻的坚守。因为，正是这两种姿态的交织，才撑起了这个时代的蓝天。⑤【阅卷心动点】54①引用古语：开门见山，点出“危难”与“诚臣”的关系，为全文奠定思辨基调。②场景还原：生动描绘空降兵和医护人员的壮举，论证“危难之责”的悲壮美。③对比鲜明：将高科技救援与基层防疫进行对比，论证“平常之责”的务实美。④哲理引用：引用老子名言，深化对“责任”的理解，指出平凡与伟大的辩证关系。⑤落脚自身：最后回归青年身份，提出既要做勇士也要做工匠的双重要求，结构完整。【行文思路】起：由材料引入，提出“责任姿态”的命题。承：论述危难时刻的责任——无畏与牺牲。转：论述和平时期的责任——坚守与精细。合：总结二者价值同等，呼吁青年兼顾豪情与实干。【主题背诵】平凡与伟大1.把每一项平凡工作做好就是不平凡，把每一件小事做好就是大事业。新时代是奋斗者的时代，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。2.伟大出自平凡，英雄来自人民。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。3.在这个没有硝烟的战场上，每个人都是战士。我们或许无法都成为英雄，但我们可以选择做一个负责任的普通人，用微光照亮微光。【金句积累】1.世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。2.侠之大者，为国为民；侠之小者，为友为邻。3.哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。4.于细微处见精神，于平凡中见伟大。5.所谓责任，就是你在乎的人、你在乎的事，让你变得坚韧、坚定。【优美语段】1.我们总是习惯于仰望星空，惊叹于英雄的光芒万丈；却常常忘记俯瞰大地，忽视那无数个日夜的默默耕耘。其实，英雄不仅仅是那个在废墟中托举起生命的人，也是那个在实验室里反复调试数据直到眼睛酸痛的科研人员，更是那个在深夜里巡逻守护一方平安的片警。2.责任如同一枚硬币的两面：一面写着“勇敢”，那是面对危难时的挺身而出；另一面写着“坚持”，那是面对平凡时的不离不弃。只有当这两面都熠熠生辉时，这枚硬币才能在时代的洪流中，买下通往未来的船票。【模拟试题】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）1958年，邓稼先接受研制原子弹任务，隐姓埋名28年，只因坚信“为了它，死了也值得”。2026年，我国人工智能核心产业规模突破万亿，AI在医疗、教育等领域广泛应用，但也带来了隐私泄露、算法歧视等新挑战。1973年，屠呦呦从古籍中获取灵感，历经190次失败提取青蒿素，挽救了全球数百万疟疾患者的生命。2026年，基因编辑技术日新月异，人类开始探索治愈遗传病的终极方案，同时也面临着伦理边界的激烈争论。以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】材料通过两组对比，展现了科技发展从“工具理性”到“价值理性”的回归。老一辈科学家（邓稼先、屠呦呦）的责任在于“攻坚克难”与“造福人类”，强调的是结果的价值；而当下（AI、基因编辑）的责任则更复杂，不仅要追求技术的突破，更要面对伦理的拷问。这要求考生思考：科技的责任不仅在于“能不能做”（能力），更在于“该不该做”（伦理）。真正的科技担当，是既要拥有探索未知的勇气，又要守住“科技向善”的底线，让技术服务于人类的整体福祉。【参考立意】1.科技向善，方显责任本色。2.左手创新，右手伦理——论科学家的双重责任。3.从“两弹一星”到“AI治理”：科技责任的时代进阶。4.敬畏生命，守住科技伦理的红线。5.创新不设限，伦理有底线。【参考例文】科技有疆界，责任无终点陈思远爱因斯坦曾说：“科学是一种强有力的工具，怎样用它，究竟是给人带来幸福还是灾难，全取决于人自己。”①回望邓稼先隐姓埋名的28年，那是科技报国最纯粹的注脚；再看屠呦呦提取青蒿素的艰辛，那是科技救世最生动的写照。然而，当2026年的钟声敲响，AI的浪潮与基因的谜题扑面而来，我们发现，科技的责任不再仅仅是“造出武器”或“治愈疾病”，更在于如何驾驭这股力量，使其始终行驶在“向善”的轨道上。老一辈科学家的责任，在于“敢为人先”的突破。在国家积贫积弱的年代，科技的责任首先是“生存”与“尊严”。邓稼先们深知，手中的原子弹是捍卫主权的盾牌；屠呦呦们深知，手中的青蒿素是拯救生命的稻草。那时的责任，是绝对的奉献，是“许身国威壮河山”的豪迈。这种责任单纯而炽热，充满了理想主义的光辉。②但在技术爆炸的今天，科技的责任变得更加复杂与沉重。当AI开始替代人类决策，当基因编辑可能改写人类基因池，我们面临的不再是“能不能做”的技术难题，而是“该不该做”的伦理抉择。算法的偏见可能剥夺一个人的贷款资格，基因的选择可能导致阶层的固化。此时，科技工作者的责任，不再仅仅是攻克技术难关，更是要成为“刹车片”，防止技术失控带来的灾难。这种责任，需要比研发更难得的清醒与克制。③“技术的进步，应当是人性的延伸，而非人性的替代。”正如科幻作家阿西莫夫提出的机器人三定律，任何技术的发展都必须置于伦理的框架下。我们不能因为AI的高效就牺牲隐私，不能因为基因编辑的诱惑就践踏生命的平等。真正的科技担当，是在实验室里就预设好防火墙，是在产品发布前就评估好社会影响。这不仅是科学素养的体现，更是对人类未来负责的态度。④作为新时代的青年，我们或许是未来的程序员、工程师或生物学家。在追逐技术前沿的同时，请务必在心底为伦