人教版小学五年级下册语文单元检测题全册2026年用

前言本套单元检测题严格依据《义务教育语文课程标准》及人教版小学五年级下册语文教材内容编写，旨在全面考察学生在本学期各单元所学的语文知识与技能，培养其语文核心素养。检测题注重基础性与发展性相结合，既关注学生对字、词、句、段等基础知识的掌握，也重视其阅读能力、表达能力及初步的文学欣赏能力的提升。教师可根据教学实际情况，灵活使用本检测题，作为单元学习后的巩固与评估工具，以便及时了解学情，调整教学策略；学生亦可通过自我检测，查漏补缺，提升语文综合运用能力。---第一单元检测题：走进西部（时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）luóji（）páoxiào（）fàngsì（）jìdiàn（）gāngà（）zhānyǎng（）chānfú（）tuījiàn（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）*蒙古包（měngméng）*迂回（yūyú）*矗立（chùzhù）*提供（gōnggòng）*薄饼（báobó）*咀嚼（juéjiáo）3.比一比，再组词。（4分）辩（）燥（）崖（）骏（）辨（）躁（）涯（）俊（）4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（5分）（）飘（）舞（）（）不及（）（）欲流（）居（）业（）（）忘食（）（）如生造句：_________________________________________________5.选词填空。（4分）矗立屹立挺立伫立（1）人民英雄纪念碑（）在天安门广场中央。（2）高大的白杨树（）在公路两旁，像哨兵一样。（3）他静静地（）在窗前，陷入了深深的沉思。（4）电视塔（）在城市的制高点，非常壮观。6.按要求改写句子。（6分）（1）草原的景色真美。（改为感叹句）_________________________________________________（2）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________（3）妈妈对我说：“今天我加班，你自己在家好好写作业。”（改为转述句）_________________________________________________7.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）（1）《草原》的作者是老舍，他还写过《骆驼祥子》《茶馆》等作品。（）（2）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了蒙汉两族人民依依惜别的深情。（）（3）《丝绸之路》一文主要介绍了古代陆上丝绸之路的繁华景象。（）（4）“把铁路修到拉萨去”是青藏铁路建设者们的共同心愿。（）（5）《白杨》一文中，爸爸借白杨树表达了自己扎根边疆、建设边疆的志向。（）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《草原》片段，回答问题。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1.“洒脱”在文中的意思是________________________。（2分）2.用“~~~~”画出文中的比喻句，并说说把什么比作什么。（3分）_________________________________________________3.“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这句话强调了草原的什么特点？（3分）_________________________________________________4.从哪些语句可以看出草原人民的热情好客？（4分）_________________________________________________5.这段文字主要写了什么内容？表达了作者怎样的心情？（3分）_________________________________________________（二）课外阅读（15分）西部的歌西部是歌的故乡。那是一种雄浑、高亢、苍凉的歌。它从千年的风沙中传来，从万里的戈壁中传来，从猎猎作响的战旗上传来，从每一个西部人的心灵深处传来。你听，那信天游，像黄土高原上的山丹丹花，热烈而执着。一声“羊肚子手巾三道道蓝”，便把你带到了沟壑纵横的黄土高坡，看到了那头戴羊肚毛巾、肩扛镢头的陕北汉子，在山坡上辛勤劳作。那歌声里，有对生活的热爱，有对命运的抗争，有对未来的期盼。你听，那马头琴，像草原上的风，悠扬而深远。一曲《万马奔腾》，仿佛让你看到了辽阔的草原上，骏马嘶鸣，牧民们骑着马，赶着羊群，在蓝天白云下自由驰骋。那琴声里，有草原的辽阔，有牧民的豪迈，有对水草丰美的祝福。你听，那葫芦丝，像月光下的凤尾竹，轻柔而缠绵。一首《月光下的凤尾竹》，让你仿佛置身于美丽的西双版纳，看到了傣家少女在月光下翩翩起舞，听到了清泉在石缝间流淌。那乐声里，有热带风情的浓郁，有傣家儿女的柔情，有对幸福生活的赞美。西部的歌，是历史的回响，是生活的写照，是情感的抒发。它不需要华丽的舞台，不需要精美的伴奏，只要有一颗真诚的心，就能唱出西部的魂。我爱西部的歌，更爱歌中的西部。1.短文主要写了西部的哪几种歌？它们各有什么特点？（4分）_________________________________________________2.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）_________________________________________________3.“西部的歌，是历史的回响，是生活的写照，是情感的抒发。”这句话在文中有什么作用？（3分）_________________________________________________4.作者为什么说“我爱西部的歌，更爱歌中的西部”？（3分）_________________________________________________5.你还知道哪些与西部有关的歌曲或乐曲？请写出一两首。（2分）_________________________________________________三、口语交际与习作（35分）（一）口语交际（5分）班级准备开展一次“我眼中的西部”主题班会，请你围绕这个主题，准备一段简短的发言。可以介绍西部的风光、物产、文化，或者谈谈你对西部大开发的认识。（50字左右）__________________________________________________________________________________________________（二）习作（30分）题目：《我向往的西部》或《西部印象》（任选一个）要求：1.内容具体，语句通顺，感情真实。2.不少于400字。3.书写工整，不写错别字。---第二单元检测题：童年趣事（时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）suīrán（）wánpí（）bōli（）chéngfá（）chāichú（）língchén（）xìngfú（）shòuxiǎo（）2.给下列加点字注音。（3分）（）（）（）蚌壳倭瓜澄澈（）（）（）玷污秉性旖旎3.选择合适的字填在括号里。（4分）【拔拨】（）河（）动（）草（）电话【戴带】（）领（）帽子爱（）（）路4.写出下列词语的近义词和反义词。（6分）近义词：反义词：轻盈——（）慈祥——（）喧闹——（）承认——（）闪烁——（）黑暗——（）5.按要求写句子。（6分）（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）_________________________________________________（2）祖父的园子是我童年的乐园。（缩句）_________________________________________________（3）我发现了草丛中小虫子的快乐天地。（改为“被”字句）_________________________________________________6.根据课文内容填空。（6分）（1）《祖父的园子》选自________的《________》，课文通过对祖父园子的描写，表达了作者________________________。（2）“草满池塘水满陂，________________。”这句诗出自宋代诗人________的《________》。（3）“________________，彩丝穿取当银钲。”描绘了儿童弄冰的乐趣。7.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（2分）（1）《童年的发现》一文中，“我”的发现是关于胚胎发育的规律。（）（2）《月是故乡明》表达了作者对故乡月亮的喜爱之情，与其他地方的月亮无关。（）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《童年的发现》片段，回答问题。这真是一个惊人的发现！要知道，那时候还没有人告诉过我，人和动物的胚胎发育都要经过同样的阶段呢！我把这个深奥的道理看作是自己的伟大发现，并且为此感到非常得意。我想，大概还没有人发现这个道理。又过了三四年，我上了小学。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！你立刻从教室里出去！……”1.“这真是一个惊人的发现！”中的“这”指的是什么？（2分）_________________________________________________2.“我”为什么会“情不自禁地笑出了声音”？（3分）_________________________________________________3.老师为什么会“气得脸色苍白”？（3分）_________________________________________________4.从这段文字中可以看出“我”是一个怎样的孩子？（3分）_________________________________________________5.如果你是文中的老师，当“我”笑出声时，你会怎么做？（3分）_________________________________________________（二）课外阅读（16分）难忘的童年游戏在我的记忆中，童年是一首欢乐的歌，而童年的游戏，则是这首歌中最动听的音符。小时候，没有电脑，没有手机，我们的游戏却丰富多彩。“跳皮筋”是女孩子们的最爱。一根长长的皮筋，两头系在树上或者由两个小伙伴拉着，其他人就可以在皮筋上跳跃了。“小皮球，圆又圆，马兰开花二十一……”伴随着欢快的歌谣，我们像小燕子一样在皮筋上飞舞，清脆的笑声洒满了整个院子。男孩子们则喜欢“滚铁环”和“打陀螺”。铁环是用粗铁丝弯成的，玩的时候，用一根顶端有弯钩的铁棍推着铁环跑。谁推得又快又稳，铁环不倒下，谁就是赢家。陀螺是木制的，下面尖尖的，上面画着彩色的花纹。用鞭子抽打陀螺，它就会飞快地旋转起来，像一个彩色的漩涡。我们常常比谁的陀螺转得时间最长。“老鹰捉小鸡”是男女同学都喜欢的集体游戏。一个人当“老鹰”，一个人当“鸡妈妈”，其他人当“小鸡”。“鸡妈妈”张开双臂，努力保护身后的“小鸡”们，不让“老鹰”抓住。“小鸡”们则紧紧跟在“鸡妈妈”身后，左躲右闪，发出阵阵惊呼和笑声。最有趣的要数“摸瞎子”了。一个人用布蒙住眼睛当“瞎子”，其他人在规定的范围内跑动，被“瞎子”摸到的人就要当新的“瞎子”。我们常常故意发出声音逗“瞎子”，或者悄悄绕到他身后，吓得他一跳。这些简单的游戏，陪伴我们度过了无忧无虑的童年。它们像一颗颗明亮的星星，点缀在我记忆的天空，虽然简单，却充满了快乐。如今，每当想起这些游戏，我的嘴角都会不由自主地向上扬起。1.短文主要回忆了哪些童年游戏？（4分）_________________________________________________2.作者是如何描写“跳皮筋”和“打陀螺”的？请用“____”画出相关语句。（3分）3.“童年的游戏，则是这首歌中最动听的音符。”这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？（3分）_________________________________________________4.为什么作者说这些简单的游戏“充满了快乐”？（3分）_________________________________________________5.你的童年有哪些难忘的游戏？选择一个简单介绍一下。（3分）_________________________________________________三、口语交际与习作（35分）（一）口语交际（5分）____________