2026年中学教师编制考试信息技术学科专业知识考试试卷及答案（十二）

2026年中学教师编制考试信息技术学科专业知识考试试卷及答案（十二）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡上对应题目后的字母标号涂黑。）1.下列关于信息技术的特征，说法错误的是（）A.信息技术具有客观性，不受人为因素影响B.信息技术具有时效性，信息会随时间变化C.信息技术具有传递性，可通过多种载体传播D.信息技术具有共享性，可被多个使用者共享2.计算机硬件系统中，运算器和控制器合称为（）A.存储器B.中央处理器（CPU）C.输入设备D.输出设备3.下列关于RAM和ROM的区别，说法正确的是（）A.RAM和ROM断电后数据都不会丢失B.RAM断电后数据丢失，ROM断电后数据不丢失C.RAM断电后数据不丢失，ROM断电后数据丢失D.RAM和ROM断电后数据都丢失4.在Windows操作系统中，要查看文件的属性（大小、类型等），正确的操作是（）A.选中文件，左键双击B.选中文件，右键单击，选择“属性”C.选中文件，按Ctrl+F键D.选中文件，按Ctrl+P键5.Excel中，若要对单元格A1:A10的数据进行升序排序，排序的默认依据是（）A.文本排序B.数值排序C.日期排序D.自定义排序6.在PowerPoint中，要将幻灯片保存为图片格式，应选择的菜单是（）A.文件→保存B.文件→另存为C.插入→保存为图片D.设计→保存为图片7.下列关于广域网的描述，正确的是（）A.广域网覆盖范围通常在10公里以内B.广域网的传输速率比局域网高C.广域网可实现跨国家、跨地区的通信D.广域网不需要网络协议支持8.下列关于FTP协议的说法，正确的是（）A.FTP协议用于网页浏览B.FTP协议是文件传输协议，用于实现文件的上传和下载C.FTP协议只能传输文本文件D.FTP协议不需要网络连接即可使用9.下列哪种行为符合网络文明规范（）A.恶意攻击他人网络设备，导致他人无法正常上网B.尊重他人言论，不发表辱骂、诽谤性言论C.盗用他人账号密码，窃取他人信息D.传播盗版软件和非法视频10.下列关于音频文件格式的说法，正确的是（）A.MP3格式是无损压缩格式，音质最好B.WAV格式是有损压缩格式，文件体积小C.FLAC格式是无损压缩格式，音质好且文件体积适中D.所有音频格式都可以相互转换，且不影响音质11.在Photoshop中，要合并多个图层，应使用的菜单是（）A.图层→合并图层B.图像→合并图层C.编辑→合并图层D.文件→合并图层12.下列关于Python循环语句的说法，正确的是（）A.for循环只能用于遍历列表B.while循环的条件不满足时，会执行循环体C.循环语句可以嵌套使用D.循环语句不需要终止条件，可无限循环13.下列关于算法与程序的关系，说法正确的是（）A.算法是程序的具体实现B.程序是算法的核心C.算法和程序没有关联D.程序是算法用编程语言实现的结果14.下列关于Access查询的说法，错误的是（）A.查询可以筛选出符合条件的数据B.查询可以对数据进行排序和统计C.查询的结果是一个新的表，可独立存储D.查询可以从多个关联表中提取数据15.中学信息技术核心素养中，“信息社会责任”的核心是（）A.掌握信息技术工具的使用方法B.遵守信息道德和法律法规，承担信息时代的社会责任C.能够运用信息技术解决实际问题D.主动获取和识别信息16.在信息技术教学中，任务驱动法的关键是（）A.教师讲授，学生被动接受B.设计贴合学生实际、具有层次性的任务C.小组竞争，各自完成任务D.注重理论讲解，忽略实践操作17.下列关于网络防火墙的说法，错误的是（）A.防火墙可以阻挡部分网络攻击B.防火墙可以防范所有网络病毒C.防火墙是网络安全的重要防护设备D.防火墙可以控制网络端口的访问权限18.下列不属于人工智能应用的是（）A.人脸识别B.智能语音助手C.自动售货机D.机器翻译19.计算机中，字符编码ASCII码的取值范围是（）A.0-127B.0-255C.1-128D.1-25620.下列关于信息技术教学设计的说法，错误的是（）A.教学设计要贴合学生的认知水平和教学实际B.教学设计要明确教学目标和教学重难点C.教学设计无需考虑教学评价，只需设计教学过程D.教学设计要注重教学方法的合理性和可操作性二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分。请将答案填写在答题卡相应位置。）1.信息技术的应用领域主要包括________、________、医疗、金融等。2.二进制数1111转换成十进制数是________，十进制数38转换成二进制数是________。3.Excel中，单元格G1的内容为“75”，G2的内容为“85”，G3的内容为“95”，则公式“=SUM(G1:G3)/3”的结果是________，公式“=MAX(G1:G3)-MIN(G1:G3)”的结果是________。4.计算机网络按传输介质可分为________和________。5.多媒体技术是指将________、图像、________、视频等多种媒体结合的技术。6.Python语言中，布尔类型的两个值分别是________和________。7.数据库中，表与表之间的关联是通过________和________实现的。8.常用的网络连接设备中，________用于连接同一局域网内的设备，________用于连接不同网络。9.中学信息技术教学中，常用的教学评价方式有________和________。10.计算机病毒的主要特征包括传染性、________和________。三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分。请将答案写在答题卡相应位置。）1.简述计算机硬件系统的五大组成部分及各部分的核心功能。2.简述计算机网络的主要功能，并举例说明。3.简述中学信息技术教师应具备的教学能力。四、综合应用题（本大题共1小题，共22分。请将答案写在答题卡相应位置。）1.某中学信息技术老师计划开展“校园电子海报制作”教学活动，使用Photoshop软件，面向初中二年级学生，课时为1课时（45分钟）。请结合教学实际，完成下列任务：（1）设计本次教学活动的教学目标（6分）；（2）设计本次教学活动的教学过程（10分）；（3）简述本次教学活动的评价方式（6分）。中学教师编制考试信息技术学科专业知识考试试卷（十二）答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.A解析：信息技术具有客观性，但会受到人为因素影响，如信息的筛选、加工、传播均离不开人的操作。2.B解析：计算机中，运算器和控制器合称为中央处理器（CPU），是计算机的核心部件。3.B解析：RAM（随机存储器）断电后数据丢失，ROM（只读存储器）断电后数据不丢失，常用于存储计算机启动所需的基本程序。4.B解析：查看文件属性的正确操作是选中文件，右键单击，选择“属性”；A选项是打开文件，C选项是查找文件，D选项是打印文件。5.B解析：Excel中，对单元格区域进行升序排序时，默认依据是数值排序；若数据为文本或日期，需手动选择排序依据。6.B解析：PowerPoint中，将幻灯片保存为图片格式，需选择“文件→另存为”，在保存类型中选择对应图片格式（如JPG、PNG）。7.C解析：A选项，广域网覆盖范围广，可跨国家、跨地区；B选项，广域网传输速率比局域网低；D选项，任何网络都需要网络协议支持。8.B解析：A选项，HTTP协议用于网页浏览；C选项，FTP协议可传输文本、图片、视频等多种类型文件；D选项，FTP协议需要网络连接才能使用。9.B解析：A、C、D选项均违反网络文明规范，属于违规、违法行为；B选项尊重他人言论，符合网络文明规范。10.C解析：A选项，MP3是有损压缩格式；B选项，WAV是无损压缩格式，文件体积大；D选项，音频格式转换会损失部分音质，尤其是有损压缩格式之间的转换。11.A解析：Photoshop中，合并多个图层的命令是“图层→合并图层”；其他菜单无此操作路径。12.C解析：A选项，for循环可遍历列表、字符串、字典等多种对象；B选项，while循环条件不满足时，终止循环，不执行循环体；D选项，循环语句需要终止条件，避免无限循环。13.D解析：A选项，程序是算法的具体实现；B选项，算法是程序的核心；C选项，算法和程序密切相关，算法是程序的灵魂。14.C解析：查询的结果是动态的，依赖于原始表的数据，不会生成新的独立存储的表；当原始表数据修改时，查询结果也会随之变化。15.B解析：信息社会责任的核心是遵守信息道德和法律法规，尊重他人知识产权，保护个人和他人信息安全，承担信息时代的社会责任。16.B解析：任务驱动法的关键是设计贴合学生实际、具有层次性和可操作性的任务，引导学生通过完成任务自主学习知识和技能。17.B解析：防火墙可以阻挡部分网络攻击和网络病毒，但不能防范所有网络病毒，需配合杀毒软件、规范操作等措施。18.C解析：自动售货机是基于简单的程序控制，不涉及人工智能技术；A、B、D选项均属于人工智能应用。19.A解析：ASCII码的取值范围是0-127，共128个字符，用于表示西文字符、数字和常用符号。20.C解析：教学评价是教学设计的重要组成部分，教学设计需明确评价方式和评价标准，用于反馈教学效果、改进教学方法。二、填空题（每空1分，共20分）1.教育；娱乐（答案不唯一，合理即可）2.15；1001103.85；204.有线网络；无线网络（答案不唯一，合理即可）5.文本；音频（答案不唯一，合理即可）6.True；False7.主键；外键8.交换机；路由器9.过程性评价；终结性评价（答案不唯一，合理即可）10.破坏性；潜伏性（答案不唯一，合理即可）三、简答题（每小题6分，共18分）1.计算机硬件系统的五大组成部分及核心功能如下：（1）运算器：负责执行算术运算和逻辑运算，是计算机的运算核心（1.2分）；（2）控制器：负责控制计算机各部件协调工作，读取并执行指令，是计算机的控制核心（1.2分）；（3）存储器：用于存储数据和程序，分为内存储器和外存储器（1.2分）；（4）输入设备：将外部信息（如文字、图像）输入到计算机中，如键盘、鼠标（1.2分）；（5）输出设备：将计算机处理后的结果输出，如显示器、打印机（1.2分）。2.计算机网络的主要功能及示例如下：（1）资源共享：网络用户可共享硬件（如打印机）、软件（如办公软件）、数据（如共享文档），例如校园网内学生共享打印机打印资料（2分）；（2）数据通信：实现不同设备之间的数据传输，例如通过网络发送电子邮件、浏览网页（2分）；（3）分布式处理：将复杂任务分解为多个小任务，由多台计算机协同完成，例如大型企业的数据分析任务由多台服务器共同处理（2分）。3.中学信息技术教师应具备的教学能力如下：（1）教学设计能力：能结合教学目标和学生实际，设计合理的教学方案、教学过程和教学任务（2分）；（2）课堂实施能力：能熟练运用多种教学方法，组织课堂教学，引导学生自主学习、合作探究，解决教学中的突发问题（2分）；（3）评价与反思能力：能运用多元化评价方式评价学生学习效果，及时反思教学过程中的问题，改进教学方法（2分）。四、综合应用题（共22分）1.（1）教学目标（6分）①知识与技能：掌握Photoshop中图片插入、文字添加、颜色调整、图层编辑的基本操作，能独立完成校园电子海报的制作（2分）；②过程与方法：通过自主探究、小组合作，学会运用Photoshop设计校园电子海报，培养动手实践能力、创新思维和审美能力（2分）；③情感态度与价值观：感受电子海报的设计魅力和实用性，激发对信息技术的学习兴趣，增强校园认同感和合作意识（2分）。（2）教学过程（10分）①导入新课（5分钟）：展示优秀的校园电子海报作品（如校园文化、活动宣传海报），提问学生“这些海报包含哪些元素？我们如何用Photoshop制作这样的海报？”，引出本节课主题“校园电子海报制作”，激发学生学