大班下学期礼仪教案及反思

交通（乘公交车一）

活动目标：

1、让幼儿知道上下车时应解除，估到不拥挤、不抢座、不占座

2、知道够身高应主动购票或刷卡的礼仪要求

3、培育幼儿的公德意识及良好的公共场所礼仪行为

核心要素：乘车前队排好候车时不乱跑

排队上不争吵够身高要买票

活动打算：

1、放在的幼儿用书图片一幅

2、公共汽车模型一幅

活动过程：

一、导入

老师出示公交车模型，然后通过提问导入活动：“小挚友，这是什么呀？我

们在什么时候须要乘公交车呢？在北公交车时我们要留意些什么？”

二、关键步骤

1、引导幼儿回忆并讲解并描述自己乘公交车时的经验和见闻

（1）提问：小挚友，平常你们在乘公交车时会遇到过哪些事情？你们在候

车时候遇到过什么麻烦事吗？这些事都是怎么样解决的呢？

（2）幼儿自由探讨

（3）请幼儿个别讲解并描述

2、出示放大的幼儿用书中的“看一看”这一页图

（1）请幼儿视察并讲解并描述图中发生的事情

（2）提问并分析画面内容：“售票员阿姨明明的身高是多少？身高够多少

就必需购买车票呢？”

三、结束活动

1、老师小结：要在规定地点解除候车，候车时不乱跑，依次上下车，够身

高就要主动买票、刷卡。

2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌

交通（乘公交车一）活动反思

在活动前部分，我通过创设情景来引发幼儿对生活阅历和已知阅

历的回忆再现。活动中，用探讨的形式让幼儿明白什么是乘车的基本

规则，怎样乘车，和做一个文明小乘客的基本礼仪。同时老师在活动

中悉心视察幼儿的言行举止，然后思索和推断幼儿的言行，适时、适

度地与之进行互动，来强化幼儿的体验。在老师的组织和引导下，让

幼儿明白如何做才是一个文明小乘客。在发言中，幼儿学习的主体性

得到充分体现，活动变得更加生动。在嬉戏中，老师除了是一个视察

者外，更要针对幼儿的不同表现，适时、适当地和幼儿进行体验性师

生互动，帮助幼儿更好的明白如何做一个文明小乘客。

交通（乘火车一）

活动目标：

1、让幼儿知道乘火车要遵守先检票后上车，上车时不迟到和要在站台处接

送人等礼仪。

2、培育幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。

核心要素：乘火车提前到候车室等检票

不乱跑不吵闹车进站票拿好

活动打算：

音乐《火车快飞》、幼儿用书“看一看”、图片、老师自制火车票。

活动过程：

一、导入活动：

猜谜语：长长一条铁巨龙，走起路来轰隆隆。遇到大河过铁桥，遇到高山钻

遂洞。走得快，日行千里力无穷。（打一交通工具）

二、关键步骤：

1.引导幼儿回忆并讲解并描述自己坐火车时的经验和见闻。

（1）提问：“小挚友，你们坐过火车吗？上火车之前先要做些什么事情？”

（2）“在候车室里候车时，你都做些什么时候事？检票的时候你是怎样做

的？”

（3）“在进入候车室的时候有一件事是乘客必须要做的，你知道这是一件

什么事情吗？”

2.出示《幼儿用书》“看一看”引导幼儿有序地视察图片内容，并讲解并描

述故事内容。

三、结束活动：

1.我们在乘坐火车时，要订好买好火车票，提前到火车站，在进入候车室时

要对行李进行平安检查，然后排好队检票，持票上车，接送亲友时要购买站台票，

并尽快离开。

2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。

交通（乘轮船）

活动目标:

1.知道乘轮船是要对号入座，不要在船上吸烟，也不要在船上打闹和大声喧

哗

2.增加幼儿的公德意识，培育良好的饿公共礼仪行为。

核心要素：乘轮船要准点危急品不上船

有风浪离甲板舱中坐保平安

活动打算：

大轮船的图片

活动过程：

一、导入活动

1.通过故事和图片导入。

老师播放大轮船的图片给幼儿看并提问。

2.今日老师要给你们讲一个故事《出海》，我们来看看小猴子和小老虎乘船

是发生了什么事情？

二、关键步骤

1.讲解并描述故事《出海》

2.讲完故事后想幼儿提问：

（1）“小猴子和小老虎在打算行李的时候留意了什么问题，为什么？”

（2）“小猴子和小老虎在船上遇到了怎样的危急，他们都是怎么做的？”

（3）“在码头检船票的人许多，小猴子和小老虎是怎么样做的？”

三、活动总结

与幼儿团讨上船之前和在轮船上，分别须要留意哪些事情？

交通（轮船）活动反思

在本课教学活动中，我将通过情景的创设，激发幼儿的学习爱好,

让幼儿通过自己的体验和感悟大胆说、相互议来获得学问，培育健康

情感，增加法律意识。因此，幼儿的学法主要为“体验感悟法二幼

儿还小，交通方面的学问还有限。为此，我在课前引导孩子们从多种

途径搜集有关的交通规则，这不仅为学习学问、深化体验做打算，而

且初步培育了幼儿搜集处理信息的实力。

交通（飞机二）

活动目标:

1.让幼儿知道乘飞机时不能乱摸飞机上的设各，飞机起飞和着陆时要关上电

脑，手机等电子设备的礼仪。小精灵儿童网站出品

2.培育幼儿良好的公共场所行为习惯，增加幼儿的平安意识。

活动打算：故事（第一次乘飞机）

核心要素：飞机上设施多两小手不乱摸

过道窄不乱跑对号坐好宝宝

活动过程：

一、导入活动。

回忆上节课《飞矶场》的故事，小猴子坐到飞机上以后怎么样了？你们知

道后来发生了什么事情？

二、关键步骤。

1.讲解并描述《第一次乘飞机》的故事。

2.讲完故事后向幼儿提问：

①空中服务员向乘客们结束了什么？为什么会提出这样的要求？

②小猴子在飞机上看到了什么？为什么飞机上的设施不行以乱摸乱动？

③当飞机起飞发生颠簸时？我们应当怎么做？

三、结束活动。

和幼儿探讨，回答在飞机上应当留意哪些事情？

交通（乘飞机二）活动反思

这一节课中，我充分利用了幼儿已有的学问和幼儿丰富的表情阅

历，让幼儿轻松开心地学习，很好的达到了我的预定目标。整个活动

的各个环节相靠，紧密相连，老师和幼儿及幼儿和同伴之间的互动较

好，充分呈现了幼儿的学习自主性和互动性；整个过程，幼儿的学习

爱好深厚，课堂气氛活跃，小挚友们都纷纷意试的要相呈现自己，老

师也让他们尽情的去发挥和表现。不足的就是在观看图片这环节时，

我有时稍讲得多了些，语言显得不够简练。以后我定会多留意这方面

改正自己的不足。

观赏（观看戏剧）

活动目标：

1.让幼儿知道在戏剧院里看演出时的礼仪要求。

2.培育幼儿良好的公共场所礼仪。

活动打算：

木偶剧视频

核心要素：看话剧提前到开演前要坐好

结束时应鼓掌有秩序离剧场

活动过程：

一、导入活动

老师：“你们以前看过木偶剧吗？小挚友，你们知道话剧、木偶剧和电影有

什么不一样吗？"（电影是先拍好，木偶剧和话剧是有演员现场表演的。）

二、关键步骤

1.讲故事《美美去看木偶剧》。

2.故事讲完后提问：幼儿团讨：

（1）妹妹去看木偶剧都做了什么？

（2）为什么去看话剧是要提前到场呢？为什么在看的时候要把手机关掉？

在剧院里看表演，小挚友要留意什么？

（3）老师引导：一切公共场所都要有相应的礼仪要求，我们都要依据这些

要求去做，这叫做“讲公德”。

三、看礼仪教学带，一起朗诵三字经，完成书上的作业。

观赏（观看戏剧）活动反思

本此活动，我依据幼儿年龄特点和学习规律，发展特点来设计的。

活动中的亮点就是：我遵循了《纲要》中“既适合幼儿的现有水平，

又有肯定的挑战性。既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展。

既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼

儿的阅历和视野。”的原则和精神，满意了孩子们多方面发展的须要,

使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的阅历。

购物(制定安排)

活动目标：

1.让幼儿体验购物的过程，并了解购物时须要留意的事项。

2.培育幼儿良好的公共场所购物礼仪。

活动打算：

1.小食品和小玩具，学习用品

2.仿真钱币。

核心要素：买东西定多少不奢侈刚刚好

不耍气不攀比好孩子明事理

活动过程：

一、导入活动：

1.小挚友平常都随家人逛过商场或者在超市里买过东西，今日，我们也来玩一

个买东西的嬉戏好不好？

二、体验购物过程

1.幼儿探讨购物时要留意的事项.

2.师小结。

当“小顾客”走到超市时，“售货员”要脸带微笑,赐予优质服务，当顾客选好

商品后，应到“收银台”前排队交钱，交钱后才可以拿走商品

3.幼儿嬉戏，师以客角色参加嬉戏.

4.购物评价

(1)在这次购物嬉戏中，哪个小顾客做得最好?为什么？

(2)哪个售货员做得最好？为什么？

(3)哪个收银员做得最好?为什么？