2025年广东省中山市纪中教育集团中考三模语文试题（含答案）

PAGE19页2024-2025学年五校联盟教育教学质量监测初三年级语文学科一、积累运用（21分）默写古诗文。万里赴戎机， 。 ，寒光照铁衣《木兰诗）三军可夺帅也， 《论语·子罕）此夜曲中闻折柳， （李白《春夜洛城闻笛） ，到乡翻似烂柯人。 州初逢席上见赠）安得广厦千万间， ！ （杜甫《茅屋为秋风所破歌）登高望远，思绪万千。陈子昂登幽州台，一句“ ， ！”《幽州台歌）以天地宏大反衬生命渺小；辛弃疾登上北固亭，一句“ ， ”《南乡子·）阅读下面的文字，完成下面小题。以ruìbùkědānɡ之势在全球票房市场上一路狂飙，不仅在国内影市连破多项纪录赢得了观众的广泛赞誉更是在海外市场强势掀起了一阵“中国旋风”。这部动画电影的 成绩，绝非机缘巧合下的幸运，而是中国动画产业历经年chéndiàn后，迎来的一次厚积薄发的质的飞跃。回首1922年，万氏兄弟精心 出中国第一部动画广告片《舒振东华文打字机，自此，中国动画人便踏上了探索民族动画发展之路的漫漫征程。在长达百年的时光里，无数动画人 ，在艺术创新与技术突破上不断钻研。从早期具有浓重民族风格的《大；到后来不断尝试与国际接yìyìshēnɡhuī的里程碑。根据拼音写出相应的词语。（1）ruìbùkědānɡ( ) （2）chéndiàn( )（3）yìyìshēnɡhuī( 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）A．赫然炮制前仆后继 B．斐然制作前赴后继C．斐然制作前仆后继 D．赫然炮制前赴后继语段中画线的句子有两处语病，请你提出修改意见。代；班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的实践活动，请完成下面小题。同学们参观了科技馆的展厅，请仿照示例，写一则宣传标语。展厅航空航天厅低碳新能源厅人工智能厅宣传语青山绿水 限智慧赋能 来“科技改变生活”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。些智能活动，它已广泛应用于日常生活。① ？小语：扫地机器人能自动清扫垃圾。小文：智能语音导航可以帮人精准识路。说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊！小东：② ？更加美好的生活。二、阅读（49分）（一（共18分）阅读下面的文字，完成各题。【甲】一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（）【乙】中秋日，余病初愈。以芸①半年新妇，未一至间壁之沧浪亭，先令老仆约守者勿放．③，俗．无一人至者。）[注]①芸：沈复的妻子。②大宪行台：清代地方官员对总督或巡抚的称谓。③波心：水中央。【丙】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（选自马致远《天净沙·）下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（）A．是日定矣/刮目相待而别/虹贯日C．席地坐/滁皆山也D无一人至者/窥谷忘．大雪三日，湖中人鸟声俱绝。叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅。“/”给文中画波浪线的句子断句。今日之游乐矣若驾一叶扁舟往来亭下不更快哉请分析【甲】文和【丙】曲中白描手法的表达效果，根据提示完成表格。篇目使用白描手法的句子表达效果【甲】《湖心亭看雪》两三粒而已。① 【丙】《天净沙·秋思》② 这里选取了最能体现深秋特点的九图，渲染了一种悲凉萧索的氛围。“不俗”的表现。（二（10分）材料一50周年之际，湖南博物院与中国数字图书馆有限责任公202468日在湖南博物院推出“生命艺术——马王堆汉代文化沉浸式数字大展”。研究团队根据多重考古信息和多年的研究成果，第一次将马“宇宙模型”的声音空间。我们从“时空”“阴阳”“生命”三大数字空间出发，逐步揭开马王堆的神秘面纱。这场数字沉浸展览证明：学术深度与审美享受可以同生共存，博物馆也早已超越“数”的狭义范畴，编织出一部开放源代码的文明史诗——在这里，学术研究的严谨性、技术创新的先锋性与大众参与的趣味性，如同三股丝线，织就绚烂的文化锦绣。20250517日）材料二App、提供沉浸式体验等。博物馆利用社交媒体进行宣传并鼓励分享体验，能形成年轻人的憾和惋惜……从去年后半年至今，博物馆持续破圈，“泡馆”成为这届年轻人的新时尚。（数据来源：2024年抖音博物馆生态数据报告）材料三“研学潮”如火如荼、“精品文创”圈粉无数，博物馆日益成为人民群众的终身课堂。发挥博物馆教育功能，需要把握正确方向。博物馆不是简单地提供文化产品和服务，想，牢牢秉持为公众提供优质文化服务的宗旨，更好实现以文化人、以文育人的重要作用，创新性、统一性、包容性、和平性，策划推出一批精品展览和教育品牌，开展丰富多彩、喜闻乐见的教育活动，弘扬传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，全面发挥在推进新时代爱国主义教育和公民道德建设中的阵地作用。202479日）12．下列对材料内容的理解，的一项是（）B．沉思罗汉像因“无语菩萨”表情包走红，体现社交媒体助力博物馆文化传播。C．博物馆策划展览内容时应发挥教育功能，聚焦中华文明的历史性和单一性。D．博物馆在推进新时代爱国主义教育和公民道德建设中发挥阵地作用。13．结合材料二，说说“看展式社交”在年轻人中流行的表现有哪些？“博物馆里的东西和学习没关系，去了浪费时间”，请结合材料三来劝说她。（三（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。木棉花开木棉枝头的一片火红，好似吹不散的云霞。扉……地来到烈士陵园。姥爷在一块块冰冷的墓碑前摆上烟和酒，对着墓碑念叨：“老首长，老战友，我来看你们了……”的哀乐，时光似乎又回到了那个火热的年代，姥爷喃喃低语，声音哽咽。的花大都是白色的呢……过了多久，她蓦然抬头看到，姥爷饱经沧桑的脸上早已热泪长流。⑦“这里是老战友们永远的家。”良久，姥爷缓缓地抱起她，宽厚的胸膛像一座山，“跟姥爷一起战斗，最后牺牲的战友们都在这里，他们都是英雄……”……”从记事起，姥爷和姥姥就经常给她讲述他们年轻时的故事，她总能在其中听到这个词。⑨在家中小院的葡萄架下，姥姥又讲起了故事。她趴在姥姥的膝盖上，听得津津有味。⑩“你姥爷参军早，打鬼子的时候，还是个英俊的后生。”姥姥说起这些的时候，总是“宝贝”，里面是一摞泛黄的老照片。⑪“你看，这是我们年轻时穿军装的样子，胸前戴的是军功章。”姥姥用手指着照片，笑容舒展，熨平了脸上道道皱纹。刻的阳光，看得人心里暖暖的。它们整整齐齐地别在一块大红布上，再放进一个铁皮盒子里，谁也不能轻易动。⑭日历似姥姥手中的照片，一张张翻过。花开花落间，她也长大了。⑮学生时代，在《致橡树》这首诗中，她第一次“邂逅”了木棉——“我必须是你近旁……足下的土地。”出和热爱，用青春与生命，守护着祖国的每一寸土地。⑰那种震惊到热泪盈眶的感觉，胜过千言万语的表达。了，去和他日夜思念的老战友们“团聚”了……⑲那天，她和姥姥在葡萄架下坐了很久，直到夕阳西下，晚霞给绿色的葡萄叶染上了一层淡淡的橘红。⑳“这些东西，以后你留着吧。”姥姥说，“姥爷最疼你了……”那年，她大学毕业，走到了人生的十字路口。没有一丝犹豫，她循着姥爷的足迹，走进了火热的军营。在从军后的日子里，她渐渐体会到，英雄，正如她最爱的木棉树——红花向阳而开，树干高大挺直，就像是英雄的满腔热血和铮铮铁骨。“当兵不怕死，怕死不当兵！”是啊，什么能比这种情怀更高尚、更伟大的呢？着军功章的大红布，那缕铺在葡萄叶上的晚霞……无论白天黑夜，还是枝头地上，这耀眼的火红木棉花，是如此的热烈醒目。哦，木棉花，英雄花。她终于明白，木棉花又被称为“英雄花”的缘故。英雄虽已去，精神永不朽。（选自《解放军报》2023.7.17，有删改）小语阅读了这篇文章，就情节和人物心理变化展开探究，请根据提示完成下面表格。情节“她”的心理随姥爷在烈士陵园祭奠英雄① ② 温暖③ 震惊大学毕业，走进火热的军营④ 小语在阅读笔记上积累了如下语句，请你结合语境，根据要求赏析句子的表达效果。良久，姥爷缓缓地抱起她，宽厚的胸膛像一座山……（从修辞的角度分析）（从描写的角度分析）小语想了解本文以第三人称“她”为叙述视角的好处，请你帮小语简要分析。文章以《木棉花开》为题，小语认为改为《回忆我的姥爷》更好，你同意她的看法吗？说说你的理由。（四）名著阅读题（6分）下列对名著相关内容的表述，正确的一项是（）《红星照耀中国》是一部小说，通过美国记者埃德加·斯诺的视角，真实记录了红军长征的故事。《朝花夕拾》是回忆性散文集，其中《故乡》回忆了少年闰土的故事，表达了对闰土的友情与同情。《水浒传》塑造梁山好汉形象，既注重共性，又体现个性，从而使得人物形象更加饱满。如鲁智深和李逵、林冲和武松，都体现了这一手法。《经典常谈》共十三篇，各篇基本按照古代经、史、子、集分类法的顺序组织编写，所以儒家典籍《诗经》放在首篇。下列人物，哪一位能成为你的“引路人”？请结合他/她的经历，说说他/她对你的影响《钢铁是怎样炼成的》保尔《简·爱》简·爱《西游记》唐僧三、作文（50分）这就是幸福”为结尾，写一篇文章。（1）题目自拟；文体自选（诗歌除外；500字；文中不得出现真实姓名和校名。PAGE1011页关山度若飞 朔气传金柝 匹夫不可夺志也 何人不起故园情 空吟闻笛赋 沉舟侧畔千帆过 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 念天地之悠悠 独怆然而涕下 年少万兜鍪 坐断东南战未休的“朔、柝、笛赋、侧畔、帆、庇、悠、怆然、涕、兜鍪”等字词容易写错。锐不可当 沉淀 熠熠生辉 3．B 修改一：“浓重”改为“浓郁”；修改二：“一代又一代”后面加“动画创作者”。【解析】2．本题考查字形。锐不可当：ruìbùkědāng，形容来势凶猛，不可阻挡。沉淀：chéndiàn，溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出；也指凝聚、积累。熠熠生辉：yìyìshēnghuī，形容光彩闪耀的样子。本题考查词语运用。然出现。此处说电影成绩引人注目，选“斐然”。观描述动画创作过程，应用“制作”。语境，动画人探索用“前赴后继”，表示奋勇前进，无惧困难。故选B。“浓郁”来修饰，“浓重”多形容气味、色彩等厚重，可把“浓重”改为“浓郁”，让“浓郁民族风格”搭配更精准。修改二：成分残缺，“影响了一代又一代”缺宾语，可在“一代又一代”后加“动画创作者”。5．示例：逐梦九天 探索无界 6． ，是否能列举人工智能在日常生活中有哪些应用呢 我们应该怎样接受人工智能时代的挑战呢/我们要做什么准备呢【解析】5．本题考查拟写标语。“四字词语+四字词语”的结构，且内容紧扣低碳新能源与生态环境的关系；“”对应人工智能厅，同样是“四字词语+四字词语”的结构，体现人工智能对未来的推动作用。对于航空航天厅的宣传标语创作，也采用相同的“四字词语+四字词语”结构。前四字需围绕的特色与精神融入其中。示例：翱翔星海叩问苍穹本题考查语言表达。①处：联系小语、小文、小广的回答“扫地机器人能自动清扫垃圾”“智能语音导航可以帮人精准识路”“还有人脸识别！让身份验证更便捷”，这些都是人工智能在日常生活中的具体应用实例。所以①处讲解员的提问应围绕人工智能在日常生活中有哪些具体应用来设计，以引导同学们列举相关例子。示例：大家能说说人工智能在日常生活里发挥了哪些作用吗②处：根据讲解员的回答“同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能②回答。示例：面对人工智能时代，我们该如何提升自己来适应它呢7．C（1）大雪接连下了三天，西湖上游人和飞鸟的声音都消失了。（2（里面）石头相叠而成为假山，树丛花木葱绿。沧浪亭在土山的顶部。9．今日之游乐矣/若驾一叶扁舟/往来亭下/不更快哉10．示例一：巧用数量词，由远及近，声的寂静气氛。界，渲染了万籁无声的寂静气氛。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。11．张岱的不俗表现在：①痴于行：不随流俗，选择在雪夜独自前往湖心亭赏雪。②痴于景痴迷于天人合一的山水之乐沈复的不俗表现①大病初愈携妻同游的闲情雅致善于发现被世人忽视的清雅之地，远离喧嚣。【导语】此阅读文本含三则诗文。甲文《湖心亭看雪》绘雪夜独游景，显遗民之痴；乙文《浮生六记》记与妻游沧浪亭，现生活雅趣；丙曲《天净沙·秋思》用意象堆砌，诉天涯愁思。三者或寄情山水，或抒漂泊情，皆具文人情怀。本题考查一词多义辨析。/重新；B.酒杯/白色；环绕/环绕；/通“返”，返回；C。本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：大雪，名词作动词，下大雪；三日，三天；俱，全、都；绝，消失。叠石，堆叠石头；成，形成；葱翠，葱郁苍翠；巅，山顶。本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：今天游玩太快乐了！如果驾着一叶扁舟，在亭下往来穿梭，不更痛快吗？“今日之游乐矣”表达感叹，语义完整，其后断开；“若驾一叶扁舟”是假设的行为，“往来亭“不更快哉”以反问收束，强调情感。据以上分析断句为：今日之游乐矣/若驾一叶扁舟/往来亭下/不更快哉。10．本题考查对内容的理解与手法分析。可知，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”是简洁的数量词，从长堤到湖心亭，再到“余舟”及舟中寂静氛围，让雪景的空寂清冷尽显。第二空，根据丙曲“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”可知，作者用极简笔墨，依次罗列“枯藤”“老树”“昏鸦”等九个典型深秋意象，不加修饰，以白描勾勒出一幅凄凉萧条秋景图，营造出悲凉萧索氛围，为“断肠人”的哀愁做铺垫，传递漂泊天涯的孤寂愁苦。11．本题考查人物形象分析。“痴于行”雾凇沆砀舟中人两三粒而已”的描写，可见他沉醉于天地一白、人与景交融的独特景致，是“痴于景”的不俗。根据乙文“…………席地环坐”不以养病休憩为常，反而携妻妹游沧浪亭，尽显闲情；“沧浪亭幽雅清旷，反无一人至者”，说明此地少有人关注，沈复却能发现并前往，体现善于探寻清雅、远离喧嚣的不俗。【点睛】参考译文：【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖上冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有长堤如一道浅痕、湖心亭如一点墨渍，以及我的小舟如一片草芥、舟中两人如米粒般罢了。的姓氏，得知是金陵人，客居在此地。等下船时，船夫喃喃自语：“别说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”“近山林”，是官员宴会集会的场所，当时正谊书院还未开放。我们带了一条毯子放在亭中，席月光洒在水波中央，世俗的忧虑和杂念，顿时消散无踪。芸说：“今日游玩太畅快了！如果驾一叶小船，在亭下往来穿梭，不更痛快吗？”沧浪亭幽雅清静，反而没有一人到访。12．C 13．①抖音上，年轻人通过短视频分享、讨论博物馆见闻。亿次，“与大佛击掌”6000万次，博物馆相关内容成为社交话题；③年轻人将博物馆打卡内容作为朋友圈、小红书的“出片素材”。 14．小语，习总书记说“一个博物馆就是一所大学校”，因为这里是弘扬和传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的重要阵地。比如马王堆展览的“时空对话”能让我们明白传统文化的智慧，对写作文、学历史有帮助，我们去参观不仅能学知识，还能厚植家国情怀、振奋民族精神、凝聚中国力量（结合材料三谈博物馆的教育功能）我们一起去“充电”吧（劝说、称呼）【导语】这组材料聚焦博物馆发展，从马王堆数字大展展现学术、技术与趣味融合，到博物馆借社交平台创新传播，再到强调其教育功能与文化使命，多维度呈现博物馆在文化传承、公众连接中的作用，逻辑清晰，凸显文化价值。12．本题考查对材料内容的理解与辨析。C.有误。根据材料三“立足馆藏资源，聚焦中华文明突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，策划推出一批精品展览和教育品牌”可知，博物馆应聚焦中华文明的“连续性、创新性、统一性、包容性、和平性”，而非“历史性和单一性”。故选C。讨论，这是“看展式社交”在短视频平台的体现。根据材料二图片及文字“中国陶瓷博物馆的沉思罗汉像，因‘无语菩萨’表情包走红，相关视2.1亿次”“云冈石窟‘与大佛击掌’6000万”可知，文物相关创意内容在网络广泛传播，播放量可观，引发大量关注与讨论，使博物馆相关内容成为热门社交话题，年轻人借此参与互动，是“看展式社交”的典型表现。社交平台的流行表现。本题考查语言表达与材料运用。首先，根据材料三首段“一个博物馆就是一所大学校……发挥了很好的社会教育功能”“博物馆日益成为人民群众的终身课堂”可知，强调博物馆具备教育属性，是学习知识的重要场所，参观马王堆数字大展并非“浪费时间”。性等，实现“以文化人、以文育人”，与学习紧密相关。“全面发挥在推进新时代爱国主义教育和公民道德建设中的阵地作用”可知，指出参观能厚植家国情怀，从文化中汲取力量，助力个人成长，劝说小语改变看法。收获满满吧！好奇（懵懂、或疑惑/不解）看到照片上年轻时的姥爷姥姥发现姥爷全身上下的伤疤 坚定（不犹豫） 16（1）运用了比喻修辞手法，把姥爷比作一座山突出姥爷高大、坚强的形象。写出了姥爷也曾是英勇无畏、战功赫赫的战士，是“她”心中的英雄，表达了对姥爷的敬仰之情。“她”和姥姥对姥爷的思念之深；“夕阳西下”“淡淡的橘红”是环境描写（景物描写，渲染悲伤的气氛，烘托了她们对姥爷的怀念之情。17．①本文以第三人称“她”为叙述视角，使叙事不受时空限制，能更全面地讲述故事；②以她的经历为线索，贯穿全文，增强故事真实性；③她是姥姥、姥爷的故事聆听者，她见证了姥爷缅怀战友的深情，突出姥姥、姥爷身上的革命精神对她的影响。 18．我不同意小语的看法。因为“木棉花开”意蕴丰富，“木棉花”既是文中描写的景物，又象征了像姥爷姥姥一般的革命英雄；“木棉花开”既指时间上木棉开得一片火红的日子又指英雄的精神代代相传永垂不朽同时木棉花开”还是行文线索贯穿全文以景物为题生动形象吸引读者《回忆我的姥爷为题仅概括文章内容没有原题好。融入细腻描写，在现实与回忆交织中，展现英雄精神的不朽，语言清丽，情感深沉。15．本题考查内容理解。看到的花大都是白色的呢……”可知，“她”在烈士陵园对姥爷的行为、墓碑上的名字以及白色的花产生疑问。由此可知，此时“她”的心理是好奇（懵懂、或疑惑/不解。里暖暖的”可知，“她”看到照片上年轻时的姥爷姥姥的状态，内心感受到温暖。由此可知，对应的情节是看到照片上年轻时的姥爷姥姥。幕时，那种震惊到热泪盈眶的感觉，胜过千言万语的表达”可知，“她”第一次看到姥爷全身上下的伤疤时感到震惊。由此可知，对应的情节是发现姥爷全身上下的伤疤。结合第段“那年，她大学毕业，走到了人生的十字路口。没有一丝犹豫，她循着姥爷的足迹，走进了火热的军营”可知，“她”在人生选择时没有犹豫，坚定地走进军营。由此可知，此时“她”的心理是坚定（不犹豫。本题考查词句理解赏析。结合第⑦段“良久，姥爷缓缓地抱起她，宽厚的胸膛像一座山……”可知，句子将姥爷宽厚胸膛”比作“一座山”，运用比喻修辞。“山”的意象象征着高大、稳固与力量，既呼应象的情感通过具体的物象得以具象化。结合第⑲段“那天，她和姥姥在葡萄架下坐了很久，直到夕阳西下，晚霞给绿色的葡萄叶染上了一层淡淡的橘红”可知，“坐了很久”是对“她”与姥姥的动作描写，静态的“坐”持续之久，暗示两人沉浸在对姥爷的追思中，无需言语便已道尽思念之深。“夕阳西下”“晚霞染叶”是环境描写，以黄昏时分的黯淡光线与“淡淡的橘红”暖色调形成对比，既渲染出静谧表达效果。本题考查人称选用及作用。……温暖着她的心扉”可知，文章从“她”拾花引发回忆，跨越“年幼时”“学生时代”“大学毕业”等不同时间节点，既能描写烈士陵园祭奠、葡萄架下听故事等场景，又能展现“她”从军长轨迹及木棉花的象征意义得以系统呈现，叙事更具整体性。结合第③段“记忆中，瘦高个的姥爷会牵起她的小手，冒着小雨来到烈士陵园”、第段“她大学毕业……循着姥爷的足迹走进军营”可知，全文以“她”的所见所闻（如姥爷祭奠战友、章的真实性与感染力。结合第⑧段“从记事起姥爷和姥姥就经常给她讲述年轻时的故事她总能在其中听到‘英雄’这个词”、第 段“她循着姥爷的足迹走进军营……甘愿为祖国付出一切”可知，“她”从幼时对英雄的好奇，到学生时代理解木棉的象征意义，再到主动从军，其心理变化与成长历程，直接体现了姥爷、姥姥的革命精神对后辈的熏陶。由此可知，以“她”为视角，能更鲜明地展现革命精神的代际传承，凸显文章“英雄精神永不朽”的主题。本题考查标题选用。映着木棉枝头的一片火红”可知，“木棉花”是文中真实存在的景物，奠定了文章的画面基调。结合第⑯段“他们就像那木棉一样，独立、坚强、热情，深深扎根部队这片沃土”可知，作者将姥爷、姥姥等革命英雄比作木棉，赋予“木棉花”象征意义，代表着英雄独立、坚强、奉献的精神，由此可知，“木棉花”意蕴丰富。结合第段“又到了木棉花开的日子。看着眼前火红的一片，她不由得想起那些往事”可知，文章开篇写木棉花开引发回忆，结尾又以木棉花开呼应开头，“木棉花开”贯穿全文，是行文线索。从标题效果看，“木棉花开”描绘出鲜明的画面，比直白的《回忆我的姥爷》更生动形象，能激发读者阅读兴趣。且“木棉花开”既指现实中木棉绽放的时节，又暗喻英雄精神如木因此原题更好。19．C【详解】本题考查名著常识的识记。《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品（报告文学，而非小说。它真实记录了作者1936年访问陕甘宁边区的见闻，包括红军长征的故事。选项“《红星照耀中国》是一部小说”有误；误；D.《经典常谈》是朱自清撰写的介绍中国古代经典的著作，共十三篇。其篇目整体顺序为：文字学、经部、史部、子部（诸子、集部（辞赋、诗、文，与标准经史子集顺序不完全一致。选项中“”表述有误；C。“引路人”。苦难的童年、战争的烽火状态，遇到困难不放弃，持续锻炼钢铁般的意志。·爱》中的简·爱可以作为我的“引路人”。自小成为孤儿的简·爱在舅妈家、学校引