统编版三年级语文下册第五单元第17课《我变成了一棵树》同步练习

统编版三年级语文下册第五单元第17课《我变成了一棵树》同步练习班级：________姓名：________得分：________时间：40分钟说明：本练习围绕《我变成了一棵树》核心考点设计，严格遵循最新教材要求，贴合三年级语文认知水平，不超纲。分基础层、提升层、拓展层，题量丰富、题型多样，所有题目均为原创。兼顾生字词积累、课文背诵默写、字词释义、句式练习、课文理解、信息提取及拓展延伸，注重考察学生对课文的背诵默写能力、重点字词理解能力，以及对“我”变身过程、奇妙想象和母子深情的把握，贴合课文“感受童话的奇妙，学习大胆想象的方法，体会妈妈对孩子的爱”的核心主旨。一、基础层（40分）（一）看拼音，写词语（10分）yīngyīng（）xiāngcháng（）tángguǒ（）dīdī（）huāshù（）niǎowō（）gūlulū（）zhēnzhū（）yǎngwàng（）mìmì（）（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）1.英英（yīngyīn）2.香肠（chángchǎng）3.鸟窝（wōwē）4.咕噜（gūgǔ）5.水滴（dīdì）6.珍珠（zhēnzhēng）7.仰望（yǎngyāng）8.秘密（mìbì）（三）选字填空（6分）1.棵颗课一（）树一（）珍珠上（）2.滴摘滴水（）（）花（）答3.密蜜秘秘（）蜂（）浓（）（四）补充课文中的关键语句，并完成填空（8分）1.我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你________了。2.我心里想着，就觉得身上________的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。3.我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、________的……4.妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、________……（五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分）1.《我变成了一棵树》是一篇充满想象力的童话故事，作者是顾鹰。（）2.“我”变成一棵树，是因为“我”不想吃饭，想一直玩。（）3.妈妈没有发现“我”变成了一棵树，只是单纯想住在鸟窝里休息。（）4.课文通过奇妙的想象，表达了“我”对自由的向往和妈妈对“我”深深的爱。（）二、提升层（35分）（一）按要求完成练习（12分）1.默写课文中描写“我”变成一棵树的核心语句（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.解释下列句子中加点字词的意思（4分）（1）我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。痒痒的：________________________________________________他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。津津有味：________________________________________________3.用“有的……有的……还有的……”造句（4分）________________________________________________________________（二）课文内容梳理与理解（13分）1.填空（7分）（1）课文按照________的顺序，讲述了“我”变成一棵树后的奇妙经历，主要写了“我”________、________、________的过程。（2）“我”变成的树上长满了________，邀请了________、________、________等小动物住进来。（3）妈妈最终发现了“我”的秘密，她通过________知道“我”饿了。2.简答题：结合课文内容，简要说说“我”变成一棵树后，心里的心情有哪些变化？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（三）课内语句赏析（10分）傍晚的时候，妈妈背着一个大背包来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”1.这句话主要写了什么内容？（2分）________________________________________________________________2.作者为什么要描写“我的心嗵嗵地跳着”？（3分）________________________________________________________________3.从这句话中，你能体会到“我”当时的心情是怎样的？为什么？（5分）________________________________________________________________三、拓展层（25分）（一）课外阅读（10分）我变成了一朵花“朵朵，该写作业了！”妈妈的声音从客厅传来，我正玩得开心，一点儿都不想写作业。我心里偷偷想：要是我变成一朵花，就不用写作业，还能一直晒太阳了。想着想着，我感觉身体轻飘飘的，低头一看，自己竟然变成了一朵五颜六色的太阳花。我扎根在花盆里，花瓣金灿灿的，叶子绿油油的，风一吹，就轻轻摇晃起来。蝴蝶飞过来，停在我的花瓣上，和我一起晒太阳；蜜蜂飞过来，采走我的花蜜，还跟我打招呼。我心里美滋滋的，觉得变成花真快乐。没过多久，妈妈端着一杯牛奶走过来，蹲在花盆边，轻声说：“朵朵，我知道是你哦。写完作业，就变回来吧，牛奶都要凉了。”我愣住了，妈妈怎么一下子就发现我了？妈妈笑着摸了摸我的花瓣，眼里满是温柔。我忽然觉得，不管变成什么，妈妈都能找到我，因为她爱我呀。我轻轻摇晃花瓣，好像在点头答应妈妈，很快，我又变回了原来的样子，开心地去写作业了。1.短文主要写了什么内容？（2分）________________________________________________________________2.结合短文和课文，说说两篇文章有什么相同之处？（3分）________________________________________________________________3.短文里的妈妈和课文里的妈妈有什么共同点？（3分）________________________________________________________________4.如果你能变成一种东西，你想变成什么？为什么？（2分）________________________________________________________________（二）习作表达（15分）结合《我变成了一棵树》的学习，联系自己的想象和生活实际，写一段话，题目自拟，学习作者大胆想象的童话写法，写一写“我”变成另一种东西后的奇妙经历。要求：紧扣主题，语言生动真挚，语句通顺，条理清晰，结合具体的事例，体现想象的奇妙，不少于100字。________________________________________________________________参考答案一、基础层（40分）（一）看拼音，写词语（每空1分，共10分）英英香肠糖果滴滴花树鸟窝咕噜噜珍珠仰望秘密（二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分）1.yīng√2.cháng√3.wō√4.gū√5.dī√6.zhēn√7.yǎng√8.mì√（三）选字填空（每空1分，共6分）1.棵颗课2.滴摘滴3.秘蜜密（四）补充语句并填空（每空1分，共8分）1.吃饭2.痒痒3.菱形4.牛奶（五）判断正误（每空2分，共8分）1.√2.√3.×4.√二、提升层（35分）（一）按要求完成练习（每小题4分，共12分）1.默写语句：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！（默写完整、无错别字即可）2.（1）痒痒的：形容身体有轻微的痒感，这里指“我”变身时的奇妙感觉（2分）；（2）津津有味：形容吃东西吃得很有味道，很投入（2分）（共4分）3.示例1：公园里的花真多，有的是红色的，有的是黄色的，还有的是紫色的，格外漂亮。示例2：下课了，同学们有的跳绳，有的跑步，还有的踢毽子，玩得很开心。（句子通顺，符合句式即可，4分）（二）课文内容梳理与理解（共13分）1.填空（每空1分，共7分）（1）事情发展变身邀请小动物住鸟窝被妈妈发现秘密（2）各种形状的鸟窝小白兔小刺猬小松鼠（任选3个即可）（3）“我”肚子叫的声音（或“我”流的口水）2.简答题（6分）“我”的心情变化：一开始很开心，因为变成树就不用被催着吃饭了（2分）；妈妈来的时候，“我”既高兴又失望，高兴的是妈妈来了，失望的是妈妈没发现“我”（2分）；最后“我”感到温暖，因为妈妈发现了“我”的秘密，体现了妈妈的爱（2分）。（意思对即可，语言简洁，符合三年级表达水平）（三）课内语句赏析（共10分）1.主要写了妈妈来到“我”变成的树下，向“我”打招呼，想要住在三角形的鸟窝里（2分）2.运用了心理描写（1分），写出了“我”看到妈妈时紧张又激动的心情（1分），也体现了“我”既希望妈妈发现“我”，又有点害怕被发现的矛盾心理（1分）（共3分）3.“我”当时的心情是紧张、激动又有点矛盾的（2分）。紧张是因为担心妈妈发现“我”的秘密，激动是因为看到了妈妈（2分），矛盾是既想让妈妈发现自己，又怕妈妈发现后让自己回去吃饭（1分）（共5分，意思对即可）三、拓展层（25分）（一）课外阅读（共10分）1.主要写了“我”因为不想写作业，想变成一朵太阳花，变身之后的奇妙经历，以及被妈妈发现秘密后，开心地回去写作业的故事（2分，意思对即可）相同之处：都是童话故事，充满想象力（1分）；都是因为不想做某件事而变身（1分）；都写了变身之后的经历，最后都被妈妈发现了秘密，体现了妈妈的爱（1分）（共3分）共同点：都很温柔、细心（1分）；都很了解自己的孩子（1分）；都深深爱着自己的孩子，能发现孩子的小秘密（1分）（共3分）4.示例：我想变成一只小鸟，因为这样就能自由自在地在天空中飞翔，还能飞到很远的地方，看看不一样的风景。（表达合理，语句通顺即可，2分）（二）习作表达（15分）评分标准：1.紧扣主题，题目自拟，写“我”变成另一种东西后的奇妙经历，体现想象的奇妙（4分）；2.结合具体事例，想象合理，符合童话故事的特点，有细节描写（4分）；3