统编版语文四年级下册第三四单元过关验收测试卷

统编版语文四年级下册第三四单元过关验收测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）班级：__________姓名：__________得分：__________第一部分：基础积累（30分）【基础层·全员必掌握】一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）fánxīngbáihuàtúmǒjiāochā（__________）（__________）（__________）（__________）máoróngróngjǐngjiètǎoyànpíqi（____________）（__________）（__________）（__________）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）1.漫灭（mànmàng）2.徜徉（chángtáng）3.金晖（huījūn）4.胆怯（qièquè）5.疙瘩（gēgě）6.侮辱（wǔwū）7.嚣张（xiāoqì）8.犬吠（fèifēi）三、辨字组词，避免混淆（6分）漫（__________）桦（__________）涂（__________）慢（__________）哗（__________）途（__________）猫（__________）戒（__________）脾（__________）描（__________）诫（__________）牌（__________）四、选词填空（4分）温柔温和高傲傲慢1.母亲的眼神是（__________）的，像春日里的暖阳，温暖着我的心。2.老师对我们的态度十分（__________），从不发脾气。3.白鹅的步态十分（__________），总是昂首挺胸，旁若无人。4.他取得一点成绩就变得（__________）起来，看不起身边的同学。五、按要求完成句子练习（8分）1.仿照句式，补充句子（结合《绿》）（2分）大自然的绿是神奇的，有墨绿的树叶，有翠绿的小草，有淡绿的嫩芽，有__________，还有__________。2.把下列句子改为反问句（2分）白鹅是一种高傲的动物。________________________________________________________________3.用恰当的关联词合并句子（2分）母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦。母鸡是一位伟大的母亲。________________________________________________________________4.修改病句（2分）通过学习《短诗三首》，使我感受到了冰心诗歌的柔美与深情。________________________________________________________________第二部分：积累运用（15分）【提升层·侧重记忆运用】一、根据课文内容填空（8分）1.《繁星（七一）》中，“这些事——是永不漫灭的回忆：____________________，____________________，____________________”，表达了作者对母爱的怀念。2.艾青在《绿》中，用“好像绿色的墨水瓶倒翻了，____________________”写出了绿的广阔与浓郁。3.《白桦》中，“____________________，____________________”两句，描绘了白桦在白雪的映衬下，洁白挺拔的样子。4.《猫》的作者是__________，课文描写了猫____________________和____________________的特点，表达了作者对猫的喜爱之情。5.丰子恺笔下的白鹅，最突出的特点是____________________，作者通过描写它的____________________、____________________、___________________，展现了它的这一特点。二、课文片段默写与理解（7分）1.默写《繁星（一三一）》（4分）____________________，____________________。____________________，____________________。2.解释下列句子中加点的词，再说说句子的意思（3分）（1）在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。温柔：____________________句子意思：___________________________________________________________第三部分：阅读理解（30分）【拓展层·侧重理解感悟】一、课内阅读（15分）（一）阅读《白桦》选段，完成练习（7分）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。1.选段主要描写了白桦的什么特点？（2分）________________________________________________________________2.文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）________________________________________________________________3.从选段中，你感受到了作者对白桦怎样的情感？请结合语句分析（3分）________________________________________________________________（二）阅读《猫》选段，完成练习（8分）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。1.选段的中心句是什么？（2分）________________________________________________________________2.猫的“古怪”体现在哪些方面？请简要概括（2分）________________________________________________________________3.文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）________________________________________________________________二、课外阅读（15分）猫与梅花我家有一只小猫，它浑身长满了雪白的绒毛，像一团蓬松的棉花，圆溜溜的眼睛像两颗黑葡萄，走起路来悄无声息，可爱极了。它不像丰子恺笔下的白鹅那样高傲，也不像老舍笔下的猫那样古怪，却有着自己独特的温柔与调皮。每到春天，院子里的梅花盛开，粉白的花瓣缀满枝头，淡淡的清香萦绕在空气中。小猫就会蹲在梅花树下，仰着头，盯着枝头的梅花，时不时伸出小爪子轻轻去碰一碰花瓣，花瓣飘落下来，落在它的绒毛上，像给它穿上了一件带花纹的衣裳。它会甩甩身子，把花瓣抖落在地上，然后蹦蹦跳跳地追着花瓣跑，像个天真烂漫的孩子。有一次，我坐在梅花树下读冰心的《繁星》，小猫悄悄跑过来，趴在我的腿上，把头埋在我的手心，一动不动。我轻轻抚摸着它柔软的绒毛，看着枝头的梅花，忽然觉得，这场景就像冰心笔下的诗句，温柔又美好。小猫的温柔，梅花的芬芳，还有手中书本的墨香，交织在一起，成了我心中最珍贵的回忆。我忽然明白，无论是老舍笔下的猫，还是我家的小猫，无论是艾青笔下的绿，还是院子里的梅花，都藏着生活中的美好。只要我们用心去观察，就能发现身边的每一份温柔与可爱。1.短文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括（3分）________________________________________________________________2.文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）________________________________________________________________3.结合短文和单元课文，说说短文作者对小猫的情感与老舍对猫的情感有什么相同之处（3分）________________________________________________________________4.结合短文和单元内容，谈谈你对“生活中处处有美好”这句话的理解（6分）________________________________________________________________第四部分：习作表达（25分）【综合层·侧重情感表达】题目：我喜爱的__________要求：1.结合第三、四单元课文，补充题目（可填“小猫”“白鹅”“白桦”“梅花”等）；2.写清楚所写事物的特点，运用比喻、拟人等修辞手法，加入细节描写；3.融入真实感受，表达自己对所写事物的喜爱之情；4.字数不少于400字，书写规范、整洁，不出现真实的人名、校名。参考答案及评分标准第一部分：基础积累（30分）一、看拼音写词语（每空1分，共8分）繁星白桦涂抹交叉毛茸茸警戒讨厌脾气（书写不规范、有错别字，每字扣0.5分，扣完为止）二、选择正确读音（每空0.5分，共4分）1.漫灭（màn）2.徜徉（cháng）3.金晖（huī）4.胆怯（qiè）5.疙瘩（gē）6.侮辱（wǔ）7.嚣张（xiāo）8.犬吠（fèi）三、辨字组词（每空0.5分，共6分）示例：漫步慢慢白桦喧哗涂抹路途小猫描写警戒告诫脾气牌子（组词合理即可，有错别字不得分）四、选词填空（每空1分，共4分）1.温柔2.温和3.高傲4.傲慢五、句子练习（每句2分，共8分）1.示例：嫩绿的柳叶深绿的荷叶（句式一致、贴合“绿”的主题即可）2.示例：难道白鹅不是一种高傲的动物吗？（反问词、语气词、标点正确，句意不变即可）3.示例：因为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，所以它是一位伟大的母亲。（关联词运用正确，句意连贯即可）4.示例：学习《短诗三首》，使我感受到了冰心诗歌的柔美与深情。（或：通过学习《短诗三首》，我感受到了冰心诗歌的柔美与深情。）（修改正确即可）第二部分：积累运用（15分）一、课文内容填空（每空1分，共8分）1.月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上2.到处是绿的——3.白雪皑皑的树枝闪着晶亮的雪花（或：仿佛涂上银霜披了一身雪花）4.老舍老实贪玩尽职（或：温柔可亲脾气古怪）5.高傲步态叫声吃相（有错别字，每字扣0.5分，扣完为止）二、课文片段默写与理解（共7分）1.默写（4分）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。（每句1分，有错别字，每字扣0.5分，扣完为止）2.解释与句意（3分）温柔：这里指泥路柔软、舒适（1分）；句子意思：天晴了的时候，请到小路上去走走，被雨水滋润过的泥路，一定是凉爽又柔软舒适的（2分，意思对即可）。第三部分：阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）（一）《白桦》选段（7分）1.主要描写了白桦洁白、挺拔、美丽的特点（2分，意思对即可）。2.比喻、拟人（1分），生动形象地写出了白桦被白雪覆盖的洁白样子，赋予白桦人的情态，显得亲切可爱（1分）。3.感受到了作者对白桦的喜爱和赞美之情（1分）；从“玉立着这棵白桦”“闪着晶亮的雪花”“又抹一层银色的光华”等语句可以看出，作者用优美的语言描绘白桦的美丽，字里行间满是对白桦的喜爱与赞美（2分）。（意思对即可）（二）《猫》选段（8分）1.猫的性格实在有些古怪（2分）。2.体现在：老实又贪玩，贪玩又尽职；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出（2分，概括完整即可）。3.动作描写（1分），生动形象地写出了猫高兴时温柔可亲的样子（1分）；“蹭”“伸”“跳”“踩”等动作，写出了猫的调皮可爱（1分），表达了作者对猫的喜爱之情（1分）。（意思对即可）二、课外阅读（15分）1.短文主要写了“我”家的小猫的外形和调皮可爱的特点，以及小猫在梅花树下的场景，表达了“我”对小猫的喜爱和对生活美好的感悟（3分，概括完整、简洁即可）。2.比喻（1分），把小猫的绒毛比作蓬松的棉花，把眼睛比作黑葡萄（1分），生动形象地写出了小猫的外形可爱，表达了作者对小猫的喜爱之情（1分）。3.两者都充满了对猫的喜爱之情（1分）；老舍通过描写猫的古怪性格，表达对猫的喜爱；短文作者通过描写小猫的外形和调皮的举动，同样表达了对小猫的喜爱（2分）。（意思对即可）4.示例：生活中的美好就藏在身边的事物中（2分）；就像单元课文中，老舍笔下的猫、丰子恺笔下的白鹅、艾青笔下的绿、冰心笔下的短诗，都是生活中