《高校学术委员会工作章程(2026年)》

《高校学术委员会工作章程(2026年)》第一章总则第一条为进一步完善中国特色现代大学制度，健全以学术委员会为核心的学术管理体系与组织架构，保障学术决策的科学性、民主性与公正性，充分发挥教师在学科建设、学术评价、学术发展和学风建设等事项中的重要作用，根据《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校学术委员会规程》以及相关教育法律法规，结合本校发展战略与实际情况，制定本章程。第二条学术委员会是学校最高学术机构，统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权。学校应当尊重并支持学术委员会独立行使职权，完善相应的工作机制和保障条件，探索教授治学的有效途径，维护学术活动的独立性。第三条学术委员会致力于营造自由开放、严谨求实、包容创新的良好学术氛围。坚持学术自由与学术责任相统一，坚持学术评价与学术导向相结合，维护学术道德和学术规范，弘扬科学家精神，促进学校教育质量和学术核心竞争力的全面提升。第四条学术委员会开展工作应当遵循以下原则：（一）坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针；（二）遵循学术规律，尊重学术自由，鼓励学术创新；（三）实行民主集中制，坚持公开、公平、公正；（四）实行回避制度，保障利益相关者的合法权益；（五）促进学科交叉融合，服务国家战略需求与区域经济社会发展。第五条学校在处理以下重大事项时，应当听取学术委员会的意见，或者交由学术委员会审议、评定：（一）学科、专业及教师队伍建设规划；（二）科学研究规划、学术机构设置方案；（三）学科建设资源的配置方案；（四）教学科研成果、人才培养质量的评价标准；（五）学位授予标准及细则；（六）教师职务聘任的学术标准与办法；（七）学术评价、争议处理规则；（八）学校认为需要交由学术委员会处理的其他学术事务。第二章组织架构与职责第六条学校学术委员会由校级学术委员会、专门委员会和学院（部、所）学术委员会组成。三级架构各司其职，有机协调，共同构成学校学术治理体系。第七条校级学术委员会由学校不同学科、专业的具有正高级专业技术职务的人员组成，并应当有一定比例的青年教师。委员人数应当与学校的学科、专业设置相匹配，为不低于二十五人的单数。其中，担任学校及职能部门党政领导职务的委员，不得超过委员总数的四分之一；不担任党政领导职务及院系主要负责人的专任教授，不得少于委员总数的二分之一。第八条校级学术委员会设主任委员1名，副主任委员若干名。主任委员由校长提名，全体委员选举产生；也可以直接由全体委员选举产生。副主任委员由主任委员提名，全体委员选举产生。主任委员及副主任委员任期与学术委员会任期相同，可连选连任，但连任不超过两届。第九条校级学术委员会可根据工作需要设立若干专门委员会，作为学术委员会的下设机构，承担相关具体学术事务。专门委员会主要包括：（一）教学指导委员会：负责研究、审议教学改革、人才培养方案、课程建设、教材建设、教学质量监控等教学重要事项。（二）科学研究委员会：负责审议科研规划、科研项目评审、科研平台建设、科研成果奖励等科研重要事项。（三）学科建设委员会：负责审议学科发展规划、学科调整方案、重点学科建设评估、学位授权点建设等学科重要事项。（四）学术道德委员会：负责受理学术不端行为的举报，组织调查核实，并提出处理建议，维护学术诚信。（五）师资建设委员会：负责审议人才引进标准、教师职称评审办法、高层次人才选拔推荐等师资队伍建设重要事项。（六）学位评定委员会：依据国家学位条例及学校相关规定，负责学位授予、导师遴选及学位点建设等相关工作。第十条各专门委员会委员由校级学术委员会委员及相关领域专家组成，主任委员一般由校级学术委员会副主任委员或资深专家担任。专门委员会对校级学术委员会负责，定期向其报告工作，接受其指导和监督。第十一条学院（部、所）学术委员会是本单位学术事务的决策与咨询机构，接受校级学术委员会的指导和监督。院级学术委员会的组成、职责及运行规则，参照本章程制定，并报校级学术委员会备案。第十二条学术委员会下设秘书处，作为日常办事机构，负责处理学术委员会的会议组织、文件流转、档案管理、联络协调等日常工作。秘书处设在科研管理部门或相关职能部门，由秘书长负责。以下是学校学术委员会组织架构及职责对应表：机构层级机构名称主要职责方向组成特点最高层级校级学术委员会统筹行使学术事务决策、审议、评定、咨询权；制定章程；协调下设机构全校教授代表，兼顾学科平衡，限制行政职务比例专项层级教学指导委员会教学改革、人才培养、专业建设、教材审核、质量评价教学名师、各院系教学负责人、教育专家科学研究委员会科研规划、项目评审、平台建设、成果认定、学术交流各学科带头人、科研骨干、校外特邀专家学科建设委员会学科规划、资源配置、学位点申报与评估、学科调整学科领军人物、战略科学家、资深教授学术道德委员会学风建设、不端行为调查、学术争议仲裁、诚信档案管理德高望重学者、法学专家、纪检代表师资建设委员会职称评审标准、人才引进学术评价、导师资格遴选人事专家、学科代表、师德标兵学位评定委员会学位授予、毕业资格审核、优秀学位论文评选学位分委员会主席、研究生教育专家基础层级院级学术委员会本单位学科建设、教师评价、学术审议、学风维护本院教授代表，体现学科特色第三章委员资格与产生办法第十三条校级学术委员会委员应当具备以下条件：（一）遵守宪法法律，遵守学校规章制度，学风端正、治学严谨、公道正派；（二）在本学科领域具有较高的学术造诣和学术影响力，原则上应具有正高级专业技术职务；（三）关心学校建设和发展，有较强的参与意识和议事能力；（四）身体健康，能够正常履行委员职责。（五）在任期内，原则上达到法定退休年龄的委员应自动退出，或根据工作需要转为特邀委员。第十四条校级学术委员会委员的产生程序如下：（一）由各学院（部、所）学术委员会或相关学科组，在充分酝酿和民主推荐的基础上，推选候选人；（二）学校科研管理部门对候选人资格进行初步审查；（三）校长办公会对候选人名单进行审议，确定拟聘人选；（四）在校内进行公示，公示期不少于5个工作日；（五）公示无异议后，由校长聘任。第十五条校级学术委员会实行任期制，每届任期四年。委员在任期内可以调整，但调整比例不得超过委员总数的三分之一。委员调整须经主任委员提议，学术委员会表决通过，并按程序进行公示和聘任。第十六条学术委员会委员享有以下权利：（一）出席学术委员会会议，并行使表决权；（二）获得学术委员会相关工作信息、文件资料；（三）就学术事务向学校相关职能部门提出咨询或质询；（四）在学术委员会会议上独立发表意见，不受任何组织或个人的干涉；（五）对学术委员会的工作进行监督，提出意见和建议。第十七条学术委员会委员应当履行以下义务：（一）遵守国家法律法规和学校规章制度，恪守学术道德；（二）按时出席学术委员会会议，因故不能出席的应当提前请假并书面授权其他委员代为表决，但授权不得超过两次；（三）认真履行职责，审慎行使表决权，对审议事项进行深入调研和独立判断；（四）遵守保密纪律，不得泄露在履职过程中获取的涉密信息或尚未公开的决策过程；（五）主动回避与本人或其亲属、指导学生有利害关系的事项的审议与表决；（六）积极推动学术交流与合作，促进学科发展。第十八条学术委员会委员有下列情形之一的，经学术委员会表决通过，可免除其委员职务：（一）无故缺席会议次数超过年度会议总数三分之一的；（二）违反学术道德规范，存在学术不端行为的；（三）因违法违纪受到刑事处罚或党纪政纪处分的；（四）因身体原因或其他原因不能履行委员职责，主动申请辞去委员职务的；（五）其他不适宜继续担任委员的情形。被免除委员职务的人员，由学校发文解聘，并根据实际情况进行增补。第四章职权与运行机制第十九条学术委员会依照本章程的规定，独立行使职权，不受任何单位和个人非法干预。学校职能部门应当配合学术委员会的工作，及时提供相关信息和服务。第二十条学术委员会的主要职权包括审议权、评定权、咨询权和决策权。（一）审议权：对学科专业设置、教学科研计划、师资队伍建设方案、学术管理制度等重大事项进行审议，并提出明确意见。（二）评定权：对教学科研成果奖、高层次人才引进、科研项目申报、学术荣誉授予等进行学术评定。（三）咨询权：对学校制定宏观发展战略、重大资源配置等提供咨询意见和建议。（四）决策权：对于直接涉及学术水平、学术标准的事项，如学术争议裁决、学位授予标准等，依法依规进行决策。第二十一条学科建设与资源配置。学术委员会负责审议学校学科发展规划、学科调整方案及学科交叉融合机制建设。针对“双一流”建设背景，学术委员会应重点评估学科建设绩效，提出动态调整建议。在学科建设经费、科研平台资源、研究生招生指标等学术资源的配置上，学术委员会应制定科学的评价体系和分配原则，确保资源向优势学科、特色学科和新兴交叉学科倾斜，提高资源使用效益。第二十二条教师与人才评价。学术委员会负责制定和完善教师职务聘任的学术标准。坚持“破五唯”与“立新标”相结合，建立以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系。在职称评审中，学术委员会（或其授权的专门委员会）负责对申报人的学术水平、教学能力、科研成果进行综合评议，实行代表作制度，强化同行专家评价。对于高层次人才引进，学术委员会应从学术潜力、研究方向契合度、团队建设能力等方面进行严格把关，防范人才引进中的“唯帽子”倾向。第二十三条教学与人才培养。学术委员会统筹指导本科及研究生教学工作。审议人才培养方案、课程体系改革方案、核心课程建设标准。加强对教材选用、教学内容更新的审核把关，确保教材的思想性、科学性和先进性。指导教学质量监控体系建设，定期对教学状态进行评估。在学位授予工作中，学位评定委员会应严格按照国家标准和学校细则，审核学位申请人的学术水平，严把出口关，维护学位的严肃性和含金量。第二十四条科学研究与学术交流。学术委员会审议学校科学研究发展规划、科研机构设置与调整方案。负责组织校级及以上科研项目的评审推荐工作。评定学校设立的各类科研奖励。鼓励开展跨学科、跨领域的协同创新，支持科研人员开展探索性、原创性研究。在学术交流方面，支持举办高水平国际国内学术会议，促进学术合作与知识共享，提升学校的学术影响力。第二十五条学术道德与学风建设。学术道德委员会是学校处理学术不端行为的最高学术调查与评判机构。其主要职责包括：（一）受理关于学术不端行为的举报；（二）组织成立专家组对举报事项进行调查核实；（三）根据调查结果，依据相关规定对学术不端行为进行认定，并提出处理建议，包括但不限于通报批评、取消申报资格、撤销奖励、暂缓或解除职务等；（四）建立健全学术诚信档案，对学术不端行为实行动态记录。在调查过程中，应当保护举报人、被举报人和证人的合法权益，确保程序公正、事实清楚、定性准确。第二十六条运行机制。学术委员会实行例会制度，每学期至少召开一次全体会议。根据工作需要，主任委员或三分之一以上委员联名，可以提议召开临时会议。会议应当有三分之二以上委员出席方为有效。会议议题由秘书处收集，经主任委员审定后，提前通知委员。第二十七条议事规则。学术委员会会议采取记名投票、无记名投票或举手表决等方式进行决策。对于涉及重大利益调整或学术标准制定的事项，应当采取无记名投票方式。表决事项须经全体委员半数以上同意方为通过；但对事关学校发展的重大事项，须经全体委员三分之二以上同意方为通过。学术委员会审议或评定的事项，一般应当以无记名投票方式做出决定。第二十八条回避制度。学术委员会委员在审议或评定与本人、配偶、直系亲属及其他有利害关系人相关的事项时，应当主动申请回避。由主任委员决定其是否回避。主任委员的回避由全体委员讨论决定。对于应当回避而未回避的，其表决结果无效，并应重新进行审议和表决。第二十九条公示与异议处理。学术委员会做出的决议、评定结果等，除涉密事项外，应当在校内进行公示，公示期不少于5个工作日。在公示期内，任何单位或个人如对结果有异议，可以向学术委员会秘书处提出书面异议，并提供必要的证明材料。学术委员会应当对收到的异议进行调查复核，必要时可组织复议，并将复议结果告知异议人。第五章监督与保障第三十条学校应当为学术委员会开展工作提供必要的经费支持、办公场所和设备条件。学术委员会的活动经费纳入学校年度预算，专款专用。第三十一条学术委员会应当建立年度报告制度，每年向教职工代表大会或校长办公会报告年度工作情况，包括会议召开情况、决议执行情况、学术不端行为处理情况等，接受全校师生的监督。第三十二条学校党政职能部门及院系应当尊重并执行学术委员会的决议。对于学术委员会审议通过并要求执行的事项，相关单位应在规定时间内反馈落实情况。若对学术委员会决议有异议，可提请复议或通过相关程序提请校长办公会审议，但在未改变决议前，仍应暂按决议执行。第三十三条学术委员会委员的履职情况应纳入考核范围。学校对在学术委员会工作中表现突出、为学校学术发展做出重要贡献的委员给予表彰和奖励。第三十四条本章程的修订，须经学术委员会三分之一以上委员提议，或由校长提议，经学术委员会会议审议通过，并报校长办公会批准后实施。第三十五条本章程未尽事宜，由学术委员会会议另行制定实施细则或补充规定。第三十六条本章程由学校学术委员会负责解释。第三十七条本章程自2026年X月X日起施行。原学校学术委员会相关章程与本章程不一致的，以本章程为准。第六章专项工作细则与规范第三十八条教师职称学术评审细则。学术委员会在职称评审中，应坚持分类评价原则。针对教学为主型、科研为主型、教学科研型以及社会服务型等不同岗位的教师，制定差异化的评价指标。（一）教学为主型：重点评价教学质量、教学改革成果、教材建设水平、教学竞赛获奖情况以及在教学团队建设中的贡献。（二）科研为主型：重点评价代表性成果的原创性、科学价值、学术影响力以及承担国家级重大科研项目的情况。（三）应用推广型：重点评价成果转化效益、技术咨询与服务、解决关键核心技术问题的能力以及对行业产业发展的实际贡献。（四）青年教师的评价应注重发展潜力，不单纯以论文数量和项目级别作为限制性条件，鼓励设立青年教师破格晋升通道。第三十九条学术不端行为调查处理规范。学术道德委员会在调查学术不端行为时，应遵循客观、公正、及时的原则。（一）受理：接到举报后，应在5个工作日内进行初步审查，符合受理条件的应正式立案，并通知被举报人。（二）调查：成立不少于3人的独立调查专家组，通过查阅资料、听取陈述、询问证人等方式进行调查。调查过程应全程记录，形成书面调查报告。（三）认定：学术道德委员会根据调查报告，对照相关学术规范，进行事实认定和性质判定。（四）处理：根据认定结果，提出处理建议，报学校相关部门按程序审批。处理决定应书面送达当事人，并告知其申诉权利和期限。（五）申诉：当事人对处理决定不服的，可在收到决定书后10个工作日内向学术道德委员会提出申诉。学术道德委员会应组织复核，必要时可聘请校外专家进行仲裁，复核结果为最终结论。第四十条跨学科研究资助与评价机制。为适应科技创新发展趋势，学术委员会设立跨学科研究特别资助机制。（一）鼓励不同学科背景的教师组成团队，围绕国家重大战略需求和科学前沿问题开展联合攻关。（二）在项目评审中，设立专门的跨学科评审组，重点考察项目的交叉性、创新性和协同效应。（三）在成果评价中，认可跨学科合作成果，对在合作中做出实质性贡献的所有成员给予公正评价，打破单一学科归属的限制。（四）支持建立跨学科研究中心或实验室，学术委员会负责审议其建设方案和运行绩效评估。第四十一条国际化办学学术支持。学术委员会推动学校国际化办学的学术内涵建设。（一）审议全英文授课课程体系建设方案，确保课程质量与国际接轨。（二）参与国际联合培养项目的学术设计，保障学位授予标准符合双方协议及国家规定。（三）推荐优秀学者加入国际学术组织，担任国际期刊编委或审稿人，提升学校国际学术话语权。（四）在引进海外人才时，重点评估其国际学术声誉、研究方向的互补性以及对学校学科国际化建设的带动作用。第四十二条学术资源公开与共享。学术委员会倡导学术资源的开放共享。（一）推动学校图书馆、大型科研仪器设备、科研数据资源向全校师生开放，提高使用效率。（二）鼓励建立机构知识库，收录并公开学校师生的学术