2025年广东省清远市清城区中考二模语文试题（含答案）

PAGE18页2025年清远市清城区初中学业水平模拟考试（二）语文本试卷共6页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。注意事项：2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累运用（21分）默写古诗文。寡助之至， 《得道多助，失道寡助）国破山河在，城春草木深。 ， 相见时难别亦难，东风无力百花残， ， （李商） （·登）祖国的秀丽山河，孕育了绝美的意境和情志：陆游《游山西村》中“ ， ”写出了山阴道上自然景象的特点，表达了诗人对排云上， ”描绘了昂扬向上的画面，展示了积极乐观的人生态度；岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ， 美祖国边疆奇异壮美的风光。阅读下面的文字，完成下面小题。仅从电视屏幕上看，我国航天事业所取得的 成就赢得人民yóuzhōng的 次的发射场面看起来都那么令人zhènhàn。其实，这些都是航天战线上千千万万的技术人员jīngyìqiújīng的结果。我国航天战线工程中的技术人员兢兢业业、无私奉献的精神和报效国家、忘我无私的热情，真的令人 精神让我们看到了无限的人类潜力，鼓舞着我们向未来。根据拼音写出相应的词语。（1yóuzhōng( ) （2zhènhàn( ) （3jīngyìqiújīng( 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）A．辉煌褒奖叹为观止B．辉煌赞颂敬佩不已C．斑斓赞颂叹为观止D．斑斓褒奖敬佩不已4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）B．航天精神让我们看到了人类的无限潜力，鼓舞着我们向未来。C．航天精神让我们看到了人类的无限潜力，鼓舞着我们向未来迈进。D．航天精神让我们看到了无限的人类潜力，鼓舞着我们向未来。阅读下面的文字，完成下面小题。碳生活”的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。520字以内。为了进一步推广综合实践活动成果，学校周日组织学生走进社区，对“低碳生活”方式进将下列横线补充完整。：“低碳生活，低碳生活，到底什么才是低碳生活啊？”我： 李奶奶： 我：“平时我们可以多步行，多多走路；节约用水，洗菜水可以拿来拖地、浇花。”“现在的小孩子真了不起，懂得这么多。回家就按照你们说的做。”李奶奶满意地离开了。二、阅读（49分）（一（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。选自《孟子》【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思置胆于坐坐卧即仰胆饮食亦尝胆也。曰：“女忘会（kuài）稽①之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，与百姓同其劳……使范蠡与大夫柘稽（zhèjī）行成②，为质于吴。二岁而吴归蠡。至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。其后四年，越复伐吴。吴士民罢③弊，轻锐④尽死于齐、晋。而越大破吴。（节选自《史记·）【注释】①会稽：古地名。②成：讲和，和解。③罢：同“疲”，疲惫。④锐：精锐部队。下列各组词语中，加点词语意义或用法相同的一项是（）天将降大任于是人也/自号曰醉翁也）败/三人行，必有我焉）D．女忘会稽耻邪/并驱如故）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。征于色，发于声，而后喻。夫人自织，食不加肉，衣不重采。“/”给文中画波浪线的句子断句。乃苦身焦思置胆于坐坐卧即仰胆饮食亦尝胆也甲、乙两文都谈到了“忧患”和“安乐”的问题，但侧重点不同，请结合文章内容进行分析。何？请根据两篇文章的观点进行合理推测，并说明理由。（二（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。纵有疾风起，人生不言弃会做一个不被大风吹倒的人。正如法国诗人瓦雷里所言；“纵有疾风起，人生不言弃。”②人生不言弃，需在困境中学会忍耐。纵观中国古今名人，司马迁在《报任安书》中写道：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”当腐刑的屈辱如泰山压顶，这位太史令却“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”坚守忍耐，才能迎来逆风翻盘的机会。③人生不言弃，需在失意时保持豁达。席慕蓉说：“每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节热烈的或者温柔的生命。”我们的一生，又何尝不是？但不论这个季节是漫长还是短暂，也要生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。海伦·凯勒生活在无声无光的世界里，这乐观豁达的精神学习知识，她学会了阅读、写作和说话，最终毕业于哈佛大学。“不怕死的哲学家”朱锐，用他短暂却勇敢的一生对生命做了最好的诠释。他在疾病面前的豁达、对哲失志，豁达超然，追寻生的意义，方显生命价值。348次实验依然失败时，这位女科学家在笔记中写下：“我们要有恒心，尤其要有自信力。”四年间她提炼了八吨矿渣，终于在某个寒冷的夜晚让镭的幽蓝光芒照亮实验室。所以，那些如我一样，心中夹杂着沮丧与迷茫、向往与执念的人们，唯有树立信心，坚持不懈，才能在人生路途中行稳致远。不言弃！（选自《青年文摘》2024.20，有删改）下列是对文章的理解和分析，的一项是（）第②段引用顾城的诗句，是为了论证人生需要在忍耐中坚守志向，才能迎来逆风翻盘的机会。价值。信心是应对挫折的关键。文章采用总分结构，围绕“人生不言弃”提出三个分论点，有力地论证了“纵有疾风起，人生不言弃”的中心论点。13．下面的材料可以作为文章哪一段的论据？请指出并说明理由。【材料】“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”这样的诗句。文中提到“纵有疾风起，人生不言弃”这一观点对当代青年具有强烈的现实意义。请选择以下任意一种情境，结合文本谈谈你对此的理解。情境一：某九年级学生因模拟考试失利陷入自我怀疑，认为“努力没用”。情境二：人工智能快速发展，部分年轻人担忧被取代，选择消极“躺平”。（三（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。叶骑①他曾经跟其他孩子一样爱着学校门口的这条小街。应有尽有。③傍晚，放学了，他花一块钱买两串油炸土豆片，再跟同学一起翻翻新到的小人书，脸上绽着红扑扑的笑容。④但现在，这条街是他的噩梦，每天放学从这里经过，都成了一种无法逃脱的苦役。跟他四目相对，一切才猝不及防地闯进了他的世界。⑥站在摊子后面的人，是他的母亲。城一半以上的学校、三分之二的学生，但眼前的一切，还是深深地击中了他。⑧他的步伐变得越来越快，每天以最快的速度通过小摊。他也不再跟母亲一起上街，就算非要同行，那也得隔上五米开外的距离，或前或后，泾渭分明。⑨母亲看着儿子渐行渐远的身影，默默不言，没有指责，也。雨倾盆，小街两旁顿时乱成一团。⑪他迟疑了一下，不知道是走，是留？里，到处都是自己的同学。切就像什么都没发生一样。“三儿，吃饭了。”母亲说。“嗯。”他回答。头发仍未干透。他的心像被什么刺了一下，微微有些颤抖。⑯放学了，学校门口的小街仍然车水马龙。他走出校门，母亲的摊子越来越近了。他时，母亲眼中望眼欲穿的期待。而这一切，他曾经充耳不闻。⑰他的步伐慢慢透出温柔，目光也渐渐变得透亮。一把大伞，静静站在了她的身后。亲转了身，继续收拾摊子。”母亲说。母亲转身时，眼中掉下一滴泪。他微笑着，也。务。通读全文，小峰在阅读以下文段节选时做了一点批注，请你帮他补全表格内容：原文语句/情节巧批注：在文中的作用……噩梦”对比第②段美好街景①对比② 盆”的天气变化③铺垫④ 母亲的摊子反复出现⑤ 神的双重困境小峰发现文中有些句子很有意思，请你结合语境，按要求赏析。）（此处蕴含了“他”怎样的情感？）小峰认为文中的母亲，除了对儿子充满爱之外，还具有其他怎样的性格特点？试作简要分析请你帮小峰赏析文章以“校门口的地摊”为题，有什么妙处？（四（6分）下列名著中，说法的一项（）《儒林外史》刻画了许多因为科举制度而失魂落魄的人物形象，意在展现这种制度对人心灵的毒害，揭露了科举制度本身的不合理。《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打祝家庄、大闹天宫、真假美猴王等。产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。《狗·猫·鼠》中，作者追忆童年时所救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历，表达了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。看法。三、作文（50分）阅读下面的文字，按要求作文。青春的河流奔腾不息，裹挟着成长的浪花奔涌向前。在这条河流中，我们时而顺流而属于自己的青春故事吧。请你以“我的青春里有转变”为题，写一篇文章。③文中请回避与你相关的人名，校名，地名。题目：这是一次 的转变①请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不500字。③文中不得出现真实的人名，校名、地名。PAGE1012页亲戚畔之 感时花溅泪 恨别鸟惊心 春蚕到死丝方尽 灰泪始干 年少万兜鍪 坐断东南战未休 山重水复疑无路 柳暗花明又一村便引诗情到碧霄 忽如一夜春风来 千树万树梨花开的“戚、畔、溅、蚕、蜡炬、兜鍪、疑、柳暗花明、碧霄”等字词容易写错。由衷 震撼 精益求精 3．B 4．C2．本题考查汉字的正确读音。由衷：yóuzhōng，发自内心的情感。震撼：zhènhàn，形容发射场面带来的强烈冲击力。精益求精：jīngyìqiújīn（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。指追求更完美。本题考查词语的正确理解使用。“辉煌”常用来形容显著的成就，而“斑斓”多指色彩或多样。句中用来描述航天事业的成就，用“辉煌”更合适；“褒奖”通常指官方的奖励，“赞颂”意思是赞美歌颂。句中指人民的赞扬，是人民对成就的反应，“赞颂”更合适；“叹为观止”指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。多用于赞美事物完美。“敬佩不已”意思是不能停止对某人的佩服、敬重。“敬佩不已”更恰当。B。本题考查病句的辨析与修改。“迈进”。故正确的修改是：航天精神让我们看到了人类的无限潜力，鼓舞着我们向未来迈进。故选C。一：温室效应我不要，低碳生活我拥抱。示例二：参加节能行动，共创低碳生活。示例三：同享低碳生活，共建绿色家园。 6． 示例：我：“低碳生活就是要减少碳的排放，节约能量，保护环境。” 李奶奶：“哦，原来是这样。那我在生活中怎么去做呢？”【解析】5．本题考查拟写宣传语。作答此题，首先紧扣主题。本次活动主题是“倡导低碳生活”，宣传标语要围绕这一核心，突20字以内，语言要简洁明了，便于记忆和传播。可以运用对偶、比喻、拟人等修辞手法增强感染力。从独特的角度切入，避免过于平淡和老套，吸引同学们关注。示例1：践行低碳生活，守护绿色家园。2：低碳一小步，环保一大步。示例3：绿色低碳风，吹进你我家。6．本题考查情景对话。一空，结合“李奶奶：‘低碳生活，低碳生活，到底什么才是低碳生活啊？’”可知，李奶奶提出了对“低碳生活”概念的疑问，所以“我”的回答“低碳生活就是要减少碳的排放，节约能量，保护环境”，是直接针对李奶奶的问题，用简洁易懂的语言解释了低碳生活的内涵。由此可知，这个回答符合语境，能解答李奶奶的疑惑。二空，结合“我：‘平时我们可以多步行，多多走路；节约用水，洗菜水可以拿来拖地、浇话的展开。7．B （1（一个人的想法只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。（2）夫人亲自织布，吃饭不加肉，穿衣不穿华丽的衣服。 9．乃苦身焦思/置胆于坐/坐卧即仰胆/饮食亦尝胆也。 10《生于忧患死于安乐侧重于理论阐述通过举例和说理，揭示忧患与安乐对个人和国家的影响，具有普遍性和哲理性《勾践灭吴》侧重于实践叙事，通过勾践的具体经历，展现忧患意识在现实中的重要作用，具有故事性和启发性。法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”如果勾践安于现状，越国将失去忧患意识，内部（能结合文章内容分析，言之有理即可）“忧患意识”甲文以排比句式列举六位贤者的崛起，阐释“生于忧患”的普遍哲理；乙文则以勾践“卧薪尝“理论阐述-案例佐证”的互文结构，共“逆境砺志”的思想内核。文中“市”“师”等文言实词的对比考察，以及画线句翻译题的设计，体现了文言教学“文”“言”并重的特点。本题考查一词多义。A．名词，集市＼动词，买；＼连词，所以；＼名词，老师；＼用于主谓之间，取消句子独立性。B。（1）征：征验、表现。于：在。色：脸色。发：显露、流露。增加。衣：穿衣服。重采：多种颜色的华美衣服，重：多；采：同“彩”。9．本题考查断句。乃苦身焦思”“置胆于坐”是说把苦胆悬挂在座位上，是一个独立的动作；“坐卧即仰胆”指坐处、卧处抬头就能看到苦胆；“饮食亦尝胆也”表示吃饭也尝苦胆。各部分表意相对独立，故断句为：乃苦身焦思/置胆于坐/坐卧即仰胆/饮食亦尝胆也。本题考查赏析主旨。具故事性与启发性。本题考查阅读启示。结局：越国可能会被吴国彻底吞并，走向灭亡。“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作”，指出“入则无法家拂士，出”的国家，内部缺乏励精图治的决心与贤臣辅佐，外部面对吴国威胁却无警惕与应对之力。乙文中吴国本就曾击败越国，若勾践不卧薪尝胆，越国“食不加肉，衣不重”的励精图治场景不再，国力只会愈发衰弱，无法像历史中那样抓住吴国“精兵从王，惟独老弱与太子留守”的机会反击，最终必因安乐而亡于吴国之手。【点睛】参考译文：他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。（一个国家）如果在国内没有坚守法度覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。把苦胆悬挂在座位上，坐处、卧处抬头就能看到苦胆，吃饭也尝苦胆（还对自己）说：“你忘记会稽的耻辱了吗？”（他）亲自去耕种，妻子亲自织布，吃饭不添加肉，不穿有多种颜色的华美衣服，降低身份礼待贤士，厚待宾客，与百姓共同劳作……派范蠡和大夫柘稽去求和，到吴国做人质。两年后吴国放回了范蠡。（勾践）于是杀了吴国太子。这之后四年，越国是越国大败吴国。12．D 13．可以作为第③段的论据。材料讲的是苏轼在逆境中仍保持豁达、乐观的心态进行写作。第③段论证的是人生不言弃，需在失意时保持豁达。材料可以证明第③段的分论点。因此材料可以作为第③段的论据。 14．示例（情景一：“纵有疾风起，人生不言弃”恰如一道穿透阴霾的光，为迷茫者指明方向。面对模拟考试的失利，若因一时挫败便否定努力的价值，实则是被“疾风”吹倒了心志。文中司马迁忍辱负重著《史记、李四光跋求真无不是在逆境中蛰伏蓄力考试失利恰是“疾风”的考验它暴露出知识体系的漏洞，年当如朱锐般豁达，将挫折视作生命的必修课，在忍耐中精进，以信心为舟，方能穿越风浪，抵达理想的彼岸。示例（情景二：人工智能的浪潮席卷全球，部分年轻人因担忧被取代而“躺平”，恰似因畏疾风”而蜷缩于避风港。然而，“人生不言弃”的箴言，为“躺平”者指明了方向。如今AI的崛起，虽冲击传统职业，却也奸辟了数据科学、伦理治理等新领域。如李四光在跋涉中探“疾风”的“冲浪者”，而非被浪潮吞没的“搁浅者”。感染力，激励读者以坚韧姿态直面人生风雨。本题考查内容理解辨析。D.有误，结合第①段“正如法国诗人瓦雷里所言：‘纵有疾风起，人生不言弃’”和第②—④段首句“人生不言弃，需在困境中学会忍耐”“人生不言弃，需在失意时保持豁达”“人生不言”可知，文章开篇提出中心论点，随后从三个方面展开论述。再结合第⑤段“当新时代的疾风再起，我们应当以忍耐为舟，以豁达为帆，以信心为楫”可知，结尾总结三个分论点并发出号召。由此可知，文章结构为“总——分——总”，而非“总分结构”；故选D。段“”及“海伦·凯勒……在无声无光的世界里……凭着乐观豁达的精神学习知识”“朱锐在疾病面前的豁达……值得学习”可知，该段分论点为“失意时需保持豁达”，论据需围绕“逆境中豁达乐观”展开。结合材料“苏轼一生仕途不顺，被一贬再贬，却写下‘竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生’”可知，苏轼在仕途失意时以诗句表达出超然豁达的人生态度，与第③段“失意不失志，豁达超然”的论证方向完全契合。由此可知，材料中苏轼的事例能有力证明第③段“人生不言弃，需在失意时保持豁达”的分论点，故应作为第③段论据。本题考查内容理解及意见看法。示例（情景一：结合第②段“当腐刑的屈辱如泰山压顶，这位太史令却将痛苦化作文墨，在幽暗的囚室中让历史长河奔涌成《史记》的浩瀚”可知，司马迁在绝境中忍耐坚守，终成着顽强的毅力和乐观豁达的精神学习知识”可知，海伦·凯勒在失意中以豁达心态直面命运，实现生命价值，论证了失意时需保持豁达。结合第④段“348次实验依然失败时，这位女科学家在笔记中写下：‘我们要有恒心，尤其要有自信力’”可知，居里夫人在挫折中树立信心、坚持实验，最终取得成功，论证了挫折中需树立信心的观点。由此可知，模拟考试失利属于成长中的“疾风”（挫折“困境中忍耐”“失意时豁达”“挫折中树立信心”的三重启示：应如司马迁般在失利中忍耐反思，找出知识漏洞；如海伦·凯勒般以豁达心态看待暂时失败，不自我否定；如居里夫人般树立信心、调整方法，持续努力。如此方能在“疾风”中坚守方向，而非因一时挫败否定努力。示例（情景二：结合第②段“地质学家李四光，不畏艰险，奔波跋涉，只为追求真理，一曲《行路难》道出他坚韧而上、报效祖国的决心”可知，李四光在探索真理的道路上主动迎接挑战，体现了面对困境的积极态度。结合第④段“现在，有不少人对前途缺乏规划……遇到困难就轻言放弃，将‘躺平’挂在嘴边”“在挫折中树立信心，如同居里夫人在沥青铀矿的尘埃里寻找希望之光”可知，文中批判了“躺平”心态，倡导如居里夫人般在挫折中树立信心、坚持奋斗。由此可知，人工智能带来的职业挑战是当代青年面临的“疾风”，“躺平”心态对应文中批判的“遇到困难就轻言放弃”。而李四光“坚韧而上”的探索精神、居里夫人“在尘埃里寻找希望”的信心，启示青年应主动拥抱变革：如同李四光主动适应时代需求、开拓新领域，I相关技能（如数据处理、人机协作，将危机转化为提升竞争力的机遇；“被取代”AI浪潮中寻找不可替代的价值（如创造力、情感沟通。如此方能以“不言弃”的姿态驾驭“疾风”，而非消极逃避。突出少年自尊觉醒前后的心理落差 淋雨而自责作铺垫。 线索 16（1）这句话运用比喻修辞，“噩梦”和“苦役”写出了发仍未干透时的心痛、自责，表现了他对母亲的心疼。 17．示例：①勤劳能干：母亲能干。有点破，独自承受着儿子的误解，这体现了她的隐忍。烧菜，没有抱怨和诉苦，展现出她的坚强。④尊重孩子：母亲看到孩子逃离了地摊而没有帮助自己，却没有点破，也没有抱怨，母亲用自己对孩子的理解尊重影响孩子。 作为文章的线索，贯穿全文，文章围绕“校门口的地摊”展开，讲述了“他”对母亲摆地摊的态度变化；②设置悬念，引发读者的阅读兴趣，让读者好奇校门口的地摊发生了什么故事；③通过“校门口的地摊”这一特定场景，展现母子之间情感的变化，突出文章理解、关爱家人的主题。的自尊与成长。作者巧妙运用对比手法（美好记忆与当下困境、环境烘托（大雨场景）和细节刻画（母亲未干的头发，层层递进地揭示了主人公从逃避到理解的情感转变。文中反的默契呼应，含蓄而深刻地表现了东方家庭特有的情感表达方式。15．本题考查内容理解。第一空：联系第②段“街上‘物产丰富’，有小吃、有玩具、有漫画，只要是孩子们喜欢的东西，这条街上应有尽有”以及第④段“但现在，这条街是他的噩梦，每天放学从这里经过，”可知，前文写曾经小街的美好，现在却成为噩梦，通过对比，突出少年自尊觉醒前后的心理落差。大雨倾盆”这一天气变化推动母子矛盾爆发与和解，为后文因母亲淋雨而自责作铺垫。精神的双重困境。本题考查语句赏析。运用了比喻的修辞手法，将经过校门口这条街比作“噩梦”和“苦役”。“噩梦”生动形象地描绘出他对这条街的恐惧和厌恶之感，“苦役”则强调了他每天经过时内心的痛苦与无奈。这种比喻的手法，深刻地展现出他因母亲在这条街上摆摊，而产生的自卑、难堪心理，突出了他对母亲摆摊行为的强烈反感，以及怕同学知晓母亲摆摊情况的心理状态。联系前句“蓦然发现，灯光下，母亲的头发仍未干透”可知，他看到母亲忙碌后头发未感，体现了他内心开始转变，对母亲的情感从嫌弃逐渐变为理解与心疼。本题考查分析人物形象。边是一堆廉价的笔记本”以及后文母亲一直在摆摊的情节可知，母亲通过摆地摊卖东西来维持生活，在小街日复一日地经营摊位，体现出她的勤劳能干。隐忍：依据第⑨段“母亲看着儿子渐行渐远的身影，默默不言，没有指责，也没有点破”可承受，体现出她的隐忍。的头发，开始做饭、烧菜，一切就像什么都没发生一样”可知，大雨中母亲独自应对摊位被打湿等困难，回家后也不把负面情绪表现出来，照常操持家务，展现出坚强的性格。”以及第⑭段母亲没有点破无声的方式给予孩子尊重。本题考查赏析题目。根据第⑤段中的“前段时间，街上新开了一个地摊……站在摊后的那个人不小心跟他四目相”以及后文围绕地摊展开的情节可知，“校门口的地摊”作为文章线索，贯穿全文，讲述了“他”对母亲摆地摊态度从嫌弃到理解关爱的变化过程。根据标题本身来看，“校门口的地摊”会让读者好奇地摊上究竟发生了什么故事，设置了悬念，能引发读者的阅读兴趣。从主题表达角度，根据第⑦段“他有些难堪，甚至认为母亲是在故意出他的丑”和第⑱段“一个昏黄的傍晚，天空飘着细雨，母亲忙乱地收拾起摊上的鞋袜。一个孩子，撑着一把大伞，静静站在了她的身后”等内容可知，通过“校门口的地摊”这一特定场景，展现了母子之间情感的变化，突出了理解、关爱家人这一主题。19．B【详解】本题考查名著常识。“三打祝家庄”白骨精、大闹天宫、真假美猴王等经典故事；B。过程刻画得非常细腻感人。示例二：此书的名言警句很多，能激励青少年成长。如：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨……”部关于英勇的骑兵师的中篇小说。【详解】本题考查对名著内容、人物、写法的鉴赏评价。得青少年阅读。总结你的观点，强调这部小说对青少年成长的重要性，并提出建议。会和美好未来充满向往与追求。理想和抱负，培养他们的爱国情怀和社会责任感。的困难和挫折时，要勇敢坚强，永不言弃。1：我的青春里有转变而那次运动会的经历，无疑是最浓墨重彩的一笔。默默地待在角落。当学校宣布要举办运动会时，同学们都热情高涨地报名，我却无动于衷，觉得这种热闹与我无关。体育委员充满期待的眼神，又不好意思拒绝，只好硬着头皮答应了下来。从那之后，每天放学后，我都要去操场训练。一开始，我跑得气喘吁吁，没跑几步就我心中有了一丝触