2025年广东省汕头市濠江区中考一模语文试题（含答案）

PAGE1013页2024～2025学年度第二学期学业质量检测九年级语文本试卷6页，21小题，满分120分，考试用时120分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号；用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能写在试题上。定区域内相应的位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液；不按以上要求作答的答案无效。考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累运用（21分）1．默写古诗文。香远益清，亭亭净植， （周敦颐《爱莲说）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 ； 。（） ， ） ，谁怕？ 声）古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间。“忽如一夜春风来，① （）的奇丽，“日出而林霏开，② ”（欧阳修《醉翁亭记）的奇幻，让我们领略人间美景；而“③ 君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）让我们体会到友情的真挚；“④ ， ”《<论语＞十二章）让我们懂得即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向。阅读下面的文字，完成下面小题。在世界范围内hàohàn的文字海洋中，汉字书法是 的艺术瑰宝。汉字书法línlánɡmǎnmù、美不胜收，其形态分为五种，即篆、隶、楷、行、草。钟鼎文、大小篆古朴，隶书典雅，楷书隽秀，行书piāoyì，草书洒脱……每一种都令人 、精神愉快。书法以线的飞动、墨的润华抒情写意，其演变过程也在一定程度上呈现了中国传统文化的发展 ，是最具东方哲学意味的艺术。【A】充分发挥书法艺术美育功能在“守正”的基础上“通变”B】一成不变C】守正通变，既是动态创新的过程，又是坚持传统美学精神D】既要遵循艺术守正格、循正脉、走正道，也要将传统于当代，以笔墨表达当代人的精神风貌与时代风采。2．根据拼音写出相应的词语。（1）hàohàn( ) （2）línlánɡmǎnmù( ) （3）piāoyì( )下列依次填入横线处的词语，的一项是（）A．别具一格心旷神怡痕迹 B．别具匠心赏心悦目轨迹C．别具匠心心旷神怡痕迹 D．别具一格赏心悦目轨迹语段中画曲线的句子是关于书法创新发展内容，其中的一项是（）A．A B．B C．C D．D材料一：性能的中文创作者越来越多，人工智能生成的诗歌、散文等文学作品渐渐刷爆网络。DeepSeek作为本土模型，更贴近中文的思也更为流畅自然。随着ChatGPT，DeepSeek等模型的迅速发展，人们在享受其便利的同时，也不免担忧： 。对此，许多作家认为不必过分担忧。材料二：

——（有删改）请记住：当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品。当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的表达将更具价值。当所有人都但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生。此刻，我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响，这声音穿过服务器矩阵，最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在。”这一问题的回答注：①DeepSeek是杭州深度求索（DeepSeek）官方推出的人工智能助手，免费体验与全球领先人工智能模型的互动交流。5．请根据材料一写出一条人们在享受人工智能助手带来的便利时，可能产生的担忧。6．请结合生活体验并根据材料二内容续写以下句子，使之形成一组排比句，突出人类写作的优势。当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品；当人工智能可以 时， 反而成为稀缺品；当人工智能可以 时， 而成为稀缺品。二、阅读（49分）（一（17分）阅读下面的文字，完成小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自孟子《鱼我所欲也》【乙】颜杲卿字昕，以文儒世家。性刚正，莅事明济。安禄山闻其名，表为营田井竭，粮、矢尽，城六日而陷。贼胁使降，不应。取少子季明加刃颈上曰：“降我，当活尔子。”杲卿不答。遂杀之。不斩汝以上，乃从尔反耶？”禄山不胜忿，缚之天津桥柱，斫其手足，詈②不绝。贼钩断其舌，曰：“复能骂否？”含胡而绝，年六十五。国义存于捐躯。嘉其死节之诚，可赠太子太保。”（）【丙】

文天祥【注】①擢：提拔。②詈骂，责骂。解释文中加点词的意思。故患有所不也( )有心( )何焉( )下列句子中加点词含义的一项是（）A．所有甚于死者/货其弃于地也 B．妻妾之．/命于危难之间C．恨不斩汝以上/长跪而之 把文中画线的句子翻译成现代汉语。乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。身殁名存，实彰忠烈。“/”给文中画波浪线的句子断句。夫仁者有勇验之于临难臣之报国义存于捐躯。一类，请你帮他想一个分类主题，并结合选文说明理由。（二（10分）材料一45分钟的课程，集中精力听讲时间不到半个小时”“做题反复出现都会导致分心”……许多日常学习生活中不良表现的背后其实是专注力不足在作怪。②专注力是个体专心于某一事物或活动的能力。与注意力有所区别的是，维等活动的顺利开展，而这些正是一切学习行为的基础。③作为一项非常重要的心理素质和学习品质，专注力水平的高低直接影响收和内化，也有利于学习效率的提高。（摘编自《专注力是掌握学习的“定海神针”2023.6.13“北京青少年服务中心”）材料二不同年龄段孩子的专注力水平年龄可以维持专注的时间10岁20～30分钟11岁22～33分钟12岁24～36分钟13岁26～39分钟14岁28～42分钟15岁30～45分钟16岁32～48分钟图一图二材料三的本质是对自身注意力的高效管理和利用。②为什么我们的注意力集中的时间越来越短了？③首先， 。科学研究表明，人的专注时长约在原因理想情况下教师会用30分钟左右时间讲课，剩余10分钟左右做练习。④其次，处于现在的信息时代， 。据美国加利体获取大约10.05万个单词信息量，相当于大脑每秒接触23个单词，一天就接触了34G的信息量。如果对我们中国人每天所接收的信息也做一个统计，不见注意力的时间也变得更短。⑤另外，在社交媒体接触了太多碎片化信息、刺激性内容后，大脑本能地续专注。团”）材料四持专注力呢？②聚焦于一个目标。学生应该制订有助于保持学习动力和专注力的学习计5件小任务。这样的任务分配，既能让学生对每天要完成的事心里有底，产生一定紧迫感，同时也不会因为重要任务太多、太难完成而感到疲惫和想要逃避。③合理安排时间。人能一次集中注意力的时间是有限的。我们会发现，在30分钟为单位来规划时间安排。5分钟可以用来喝水、去洗手间、30分钟就休息一次。并且，需要极度专注的状态，一般任务难度都是非常大的，30104590分钟的专注时间，5～10分钟的休息。④通过几日实践，把握好自己专注力的起伏，找到最适合自己的时间设定，在专注度高的时候学习，在专注度低的时候休息，劳逸结合，这样才能更高效。4）12．下列对材料有关内容的表述，的一项是（）专注力是个体专心于某事物或活动的能力，是一个持续且坚持自控的状态，专注力水平的高低直接影响学生的智力发展和对知识的吸收。的现象。专注力不足为受访者带来的最大困扰便是学习、做事效率低下。保持专注是很难的事，这是天性使然，我们大脑本能地更愿意接受碎片化的信息，因此我们应利用这一特点，每天多处理一些信息，借此来训练专注力。D．我们在做一段时间之后，注意力就会开始分散，而后导致做事效率下降，直至再次集中注意力。故学生应该合理安排时间，有效保持专注力。”信箱，下面是某同学投送的信件。作为“树洞君”，请你结合上述材料内容给这位同学回信，提出合理建议。树洞君：你好！临近中考，我最近学习状态有些差，压力也很大。我想努力学习，现在不知道怎么办！（三（16分）阅读下面的文字，完成小题。

揭方晓①范本阳是破落户，是西城最知名的破落户。②为什么这么说呢？范家祖上可了不得，有的当过府台，为一方百姓之父……这样的家族，到哪儿都算得上是世家大族。③可惜的是，范家后来家道中落，只零零星星出过几个进士、举人。待到软、书法字画、铜鼎瓷器，都卖得干干净净。到范本阳这，已经家徒四壁。④父母去世后，范本阳每天最重要的事，就是在祖辈流传下来的这座大宅子里东瞧瞧、西瞅瞅，连鸟窝、老鼠洞都不放过。瘦死的骆驼比马大，还别说，偶有收获，不是捡块碎银，就是摸串铜钱，可以勉强混几天温饱。⑤家人？唉，范本阳这样的破落户，是根本没有能力，也没有资格成家立喃自语：“堂堂范家，堂堂范家，至此绝嗣，奈何，奈何！”那就只能是泥人张了。⑦原来，西城破落的人家不少，可人家破落了就破落了，心态平和，凭双……养活一家人，自得将自己当老爷看，寻常人家绝入不了他的法眼。⑧比如吃饭，西城寻常人家不论早晚都叫呷饭。而范本阳循祖例，叫第一还振振有辞摇头晃脑道：“求之不得，寤寐思服。”这是《诗经》中的句子，被他拿来引经据典了。⑨这还只是言语上，行为中范本阳更怪模怪样。寻常人吃饭，端起碗抄起⑩范本阳说，这叫．．。⑪听者哄然而散，从此不跟他亲近，他自然就没有什么朋友了。泥人张不些无常世事，以为人生一乐。⑫不过，范本阳虽家徒四壁，可那座祖传下来的大宅子还非常完好，其巍本阳断然拒绝。玩乐一辈子。”⑭范本阳慨然道：“卖了宅子，何处为范？”⑮按泥人张的理解，这话里有两个意思。一是说宅子没了，范家的痕迹就从这世上抹去了，再也找不到了；二是说宅子没了，范本阳他立身处世的派儿、范儿，就彻底失去了，做人还有什么意思呢？⑯人家气得直跺脚，拂袖而去。⑰那年，日本兵入侵中国，不久就攻破了西城。日本兵蛮横地跟范本阳说，整个西城数来数去，只有他家这宅子气派，若用来作为司令部，真是完美。范本阳含笑点头，说：“是啊，到哪里找这般完美的宅子去，您容我收拾一下，明天就将这宅子送给皇军，如何？”这日本兵不知是哪根筋搭错了，竟然答应了范本阳的请求，退兵而去。一堆废墟。日本兵气得直骂“八嘎”，朝四面八方放了好一通枪炮，方才罢休。然而立的范本阳，派儿足足的，范儿足足的，气势足足的。15．下列对小说相关内容的分析，的一项是（）儿不减。才不慌不忙地吃”，生动传神地表现了范本阳的“酸腐”。身受。之基。联系上下文，比较分析下列两组加点词语的感情色彩。范本阳说，这叫。有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有。泥人张作为文中的次要人物，着墨不多，却有重要的作用，请简要分析。“范儿”的理解。（四（6分）阅读和探究活动。请你参与并帮助他完成探究。小濠在收集资料时发现，游戏《黑神话：悟空》中设置了“黑风山”“黄风岭”“小帮助小濠判断游戏创作者在设计相应场景内容时不会参考下面哪个回目？（）A．第二十一回护教设庄留大圣须弥灵吉定疯魔B．第四十七回圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童C．第六十一回猪八戒助力破魔王孙行者三调芭蕉扇D．第六十六回 诸神遭毒手 弥勒缚妖魔书目形象书目形象/回目原文摘录功能分析探究活无常《无常》正人君子”们只能骗鸟……公正的裁判是在阴间！我至今还确凿记得……常常这样高兴常。见的“无常”形象的“无常”这个“理而”和现实中的“人”进行①，表达了②_。浒个魔君天师祈禳尉误走妖魔只见一道黑气，从穴里滚将起来，掀塌了半个殿角。那道黑气直冲上半天里，空中散作百十道金光，望四面八方去了。“魔君出世”昭示③ ；“神女授书”则将起义神圣化和合法化。作者借神魔这类超自然元素，表达④ 九天玄女第四十二受三卷天遇九天玄女娘娘法旨道：“宋忠仗义，为臣辅国安成果满，作为上卿……”三、作文（50分）下面这组图带给你怎样的思考？请按要求写作。观点，展开论述，写一篇议论性文章。①（诗歌除外②500③抄袭；④不能出现考生姓名、校名等信息。PAGE1011页可远观而不可亵玩焉 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 竹杖芒鞋轻胜马 一蓑烟雨任平生 千树万树梨花开 云归而岩穴暝 我寄愁心与明月 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也的“亵、焉、畏、缘、厦、庇、蓑、暝”等字容易写错。浩瀚 琳琅满目 飘逸 3．D 4．B【解析】2．本题考查字形。浩瀚：hàohàn，形容广阔无边、广大繁多的样子。琳琅满目：línlángmǎnmù，比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品。飘逸：piāoyì，洒脱自然、与众不同的样子（多形容神态、字体或文笔。3．本题考查词语辨析。巧妙构思。这里说汉字书法是独特的艺术瑰宝，强调风格独特，用“别具一格”合适；语境“每一种都令人 感受；印迹。这里说书法演变过程呈现传统文化发展的路径，用“轨迹”更准确。故选D。A.谓语成分残缺，可在“美育功能”的后面加上“还需”或“需要”“要”；C.语序不当，将“动态创新的过程”与“坚持传统美学精神的实践”位置互换；“守正格、循正脉、走正道”应改为“走正道、守正格、循正脉”；B。“降维打击”？2：雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？示例3：人工智能会代替人类写作吗？ 6． 人工智能可以生成千篇一律的文本时“独特表达”反而成为稀缺品。 人工智能可以模仿无数风格时 感”反而成为稀缺品5．本题考查内容理解和补写句子。首先，明确题目要求，需根据材料一写出人们在享受人工智能助手便利时可能产生的担忧。学作品渐渐刷爆网络。DeepSeek作为本土模型，更贴近中文的思维模式和语言习惯，能够更ChatGPT也更为流畅自然。随ChatGPT，DeepSeek等模型的迅速发展，人们在享受其便利的同时，也不免担忧： DeepSeek等模型发展迅速，结合人们通常对人工智能在创作类写作，导致人类创作能力退化或失去创作价值，从而得出答案。示例：人工智能会取代人类写作吗？本题考查内容理解和补写句子。（不可替代的元素成为稀缺品。比如人工智能能快速创作，“慢写作”因耗时、不追求效率却有深度而稀缺；算法能模仿文体，人类破碎、私密、反逻辑的独特表达更有价值。感抒发就稀缺。比句，突出人类写作优势。示例：当人工智能可以批量炮制套路故事时；“创意叙事”反而成为稀缺品；当人工智能可以精准堆砌华丽辞藻时；“质朴心声”反而成为稀缺品。同“避”，躲避 这，这样的 益处 8．A 9（1）先前为了“礼义”愿死也不接受施舍，现在（有人）为了熟识的穷人感激自己却接受了。（2）人被杀害而美名长存，确实使忠烈的美德得以显扬。10．夫仁者有勇/验之于临难/臣之报国/义存于捐躯。11．分类主题：大丈夫。孟子在“生”和“义”之中，果断选择了上都体现了大丈夫的风范。【导语】这篇阅读材料通过三则选段·）构根基，乙文是历史注脚，丙文作文学回响，共同强化了“生死”与“忠义”的永恒命题。7．本题考查文言实词。句意：因此有的灾祸我也不躲避。辟：同“避”，躲避句意：有这种心。是：这，这样的。句意：有什么好处呢？加：益处。A.均为“厌恶”；/接受；C.谢罪/道歉；/确实；A。本题考查文言句子翻译。注意重点词语：向”，先前、从前。穷乏者：穷人。得我：感激我。得：同“德”，感激。与：同“欤”，语气助词。已：停止。本心：指本性，这里指人的羞恶之心。身殁：人被杀害。名存：美名长存。实彰忠烈：确实使忠烈的美德得以显扬。本题考查文言句子断句。仍然存在。“夫仁者有勇”：“夫”在句首常作为发语词，起到引出下文议论的作用，“仁者有勇”是一个主谓结构的句子，“仁者”是主语，表示具有仁德的人，“有勇”是谓语，表达拥有勇敢的品质，语义完整，所以在“勇”后断开。“验之于临难”：“验之”是动宾结构，“之”指代前面提到的“仁者有勇”这种情况，“于临难”是状语后置，表明“验”这个动作发生的时间和情境，即“在面临危难的时候验证”，语义紧密，但作为一个相对独立的意义单元，与前后文断开，突出其表意。“臣之报国”：“臣之报国”是一个主谓宾结构相对完整的短语，“臣”是主语，“报国”是谓语和宾语，表达臣子报效国家这一行为，语义清晰，单独断开。”：“义”是主语，指代臣子报国的道义；“存”是谓语，意为存在；“于捐躯”是状语后置，说明“义”存在的具体方式，即“在于为国家牺牲生命”，语义完整，与前文断开。正确划分为：夫仁者有勇/验之于临难/臣之报国/义存于捐躯。“舍生取义”观点，强调为正义可舍弃生命；颜杲卿面对安禄山胁迫，宁死不屈，坚守忠义，以行动践行“舍生取义”；文天祥在《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的诗“舍生取义”的体现。所以，可将分类主题定为“舍生取义的仁人志士”。在阐述理由时，要紧密结合选文中三人的从而支撑分类主题。这一类。甲有比生命更宝贵的东西（那就是“义”；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”。不仅贤能的人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。一碗食物，一碗羹，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他（吃喝（饥饿的法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。乙颜杲卿，字昕，世代都是讲礼乐教化的儒生。他性格刚正，处理公务聪明干练。安禄山听说他的名声，上表推荐他为营田判官，代理常山太守。安禄山反叛时，派史思明攻打常山，不过十天，贼军就猛烈攻城。颜杲卿昼夜苦战，井水枯竭，粮食、箭矢都用光了。六天后城池陷落，贼军胁迫他投降，他不答应。提取颜杲卿最小的儿子颜季明把刀放在他的脖子上说：“投降我，就让你儿子活命。”颜杲卿不答应。于是颜季明被处死。颜杲卿被送到洛阳，安禄山生气地说：“我提拔你任太守，我有什么亏待你的事而要背叛亏待了你，而你却反叛呢？我家世代是唐朝之臣，坚守忠义，恨的是不能杀掉你报答皇上，怎么能跟着你反叛呢？”安禄山怒不可遏，把颜杲卿绑在天津桥的柱子之上，砍掉了他的手足，他仍不停口地骂着叛贼。叛贼斩断他的舌头，说：“还能骂吗？”颜杲卿声音含糊到气绝身亡，时年六十五岁。乾元元年五月，天子下诏说：“人被杀害而美名长存，确实使忠烈的美德得以显扬。仁者是表彰他守节而死的忠诚，可以追赠他为太子太保。”12．C13．人的专注时间原本就是有限的；我们每天需要接受海量信息；碎片化的强刺激信息14．同学，你好！这种情况应该是你专注力不足导致的，但你不必过于担忧，在的专注力，从而不断进步！【导语】这篇阅读文章围绕“专注力”展开，通过四则材料从不同角度探讨了专注力的定义、影响因素及提升方法。材料一和材料二分析了专注力的重要性及其在不同年龄段的表现；材料三探讨了专注力下降的原因，如信息过载和碎片化信息的干扰；材料四则提供了提升专注导意义。本题考查内容理解辨析。⑤段“在社交媒体接触了太多碎片化信息、刺激性内容后，大脑本能地更愿意接受以快速获得快乐，达到‘即时满足’”可知，大脑更愿意接受碎片化信息会影响专注力，而不是利用这一特点去训练专注力；故选C。25分钟的专注时间后，原本就有注意力不集中的可能”可知，这里强调了人的专注时间本身存在一定限度，到一定时长就容易不集中。由此可知，第一个空应填“人的专注时间原本就是有限的”。件、互联网、电视和其他媒体获取大约10.05万个单词信息量……如此巨大的信息量，给大脑带来处理信息的压力，于是人们集中注意力的时间也变得更短”可知，该段主要阐述了在空应填“我们每天需要接受海量信息”。不高、刺激内容不够多，与网文、短视频相比，天然不够吸引人们持续专注”可知，此段表入。由此可知，第三个空应填“碎片化的强刺激信息”。本题考查意见建议。方法。从这些材料可知，可从合理安排任务、规划时间、减少干扰等方面给同学提建议。学45分钟休息10分钟，循环着来。另外，学习时把手机等容易干扰你的东西放一边，减少外界干扰，慢慢找回专注状态，加油！15．B 16．第一组：“派”“范”“气势”在文中是贬义词，用来形容范本阳自我标榜、故作姿态的行为，体现了他的酸腐和可笑。第二组：“派”“范”“气势”在文中转为褒义词，用来赞美范本阳坚守气节、宁死不屈的精神，表达了对他的敬佩之情。 17．①喝酒过程中，泥人张倾听范本阳诉说内心，使范本阳的形象更丰满②泥人张最后疯癫，只捏“昂然而立的范本阳”，呼应标题，也使情节更完整③泥人张与范本阳是同类人，一死一疯，深化主题，凸显坚韧不屈的民族大义。 18．范本阳的“范儿”是一种坚守气节宁死不屈的精神风貌。他出身于没落世家，但始终保持着没落世家子弟的派头和架子，面对日本人的威胁和诱惑，他毫不妥协，宁死不屈，亲手烧毁祖宅，展现出高昂的民族气节和坚定的信念。这种精神风貌，正是范本阳“范儿”的核心所在。【导语】这篇小说以“昂然有范”为题，通过破落户范本阳的形象，展现了一个没落贵族在时却始终保持着家族的“范儿”，最终以焚宅明志的壮烈之举，完成了对自我尊严的捍卫。泥人运折射出家国情怀，发人深省。本题考查辨析信息。⑨段中的“…………这还只是言语上，行为有条不紊，方才不慌不忙地吃”可知，小说对范本阳主要运用了语言、动作描写来展现其“酸腐”B。本题考查词语赏析。联系第⑧段中“比如吃饭，西城寻常人家不论早晚都叫呷饭。而范本阳循祖例，叫第马褂，踱着方步，俨然老爷出巡”可知，第一组“派”“范”“气势”，是范本阳在生活中拿腔作势、酸腐可笑的自我标榜，是贬义词。⑱段中“当天夜里，西城突然火光冲天，范本阳的大宅子火势凶猛，转瞬间成为一堆废墟”和第⑲段中“有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有派，有范，有气势”可知，第二组“派”“范”“气势”，是范本阳面对日本侵略者时，宁死不屈、坚守气节的体现，是褒义词。本题考查次要人物作用。只能是泥人张了”和第⑪段中“泥人张不同，祖上也曾富贵过，虽没染上范本阳这样的酸腐些无端掌故，感叹些无常世事，以为人生一乐”可知，喝酒过程中，泥人张倾听范本阳诉说目睹这一切的泥人张，心头郁结，从此疯疯的”可知，泥人张最后疯癫，只捏“昂然而立的范本阳”，呼应标题“昂然有范”，也使情节更烘托范本阳，深化主题，凸显坚韧不屈的民族大义。本题考查人物形象。根据第③段中的“待到范本阳这辈，不，从他祖辈、父辈起，就彻底没落了……为了生计，只能一代接一代变卖家产”以及第⑦段中的“他家道是破落了，可架子不倒，范儿不减，依旧拿腔作势，将自己当老爷看”可知，范本阳虽出身没落世家，却始终放不下架子，保持着所谓世家子弟的派头。段中的“”以及第⑰－⑱段中的“日本兵蛮横地跟范本阳说……当天夜里，西城突然火光冲天，范本阳的大宅子火势凶猛”可知，面在。19．B【详解】本题考查名著内容识记。吉菩萨收服妖怪的故事。游戏场景中有“黄风岭”，设计该场景内容时会参考此回目；“黑风山”“黄风岭”“小西天”“盘丝岭”“火焰山”“花果山”这六个场景均无关；大火的故事。游戏中有“火焰山”场景，设计时会参考此回目；原著中此回目对应的是小雷音寺相关情节，黄眉大王假扮如来佛祖设下陷阱，诸神不敌，最后弥勒佛祖前来收服妖魔。游戏中的“小西天”一般对应小雷音寺，设计场景内容时会参考该回目；B。对比 对爽直公正而有人情味的无常的喜爱/对现实虚伪的“正人君子”之流的批判/对现实中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目的批判 好汉必将奋起反抗，走向起义 对当时黑暗腐朽的社会环境的批判。【详解】本题考查名著阅读内容识记与主题分析。①根据《无常》中“活的‘正人君子’们只能骗鸟……公正的裁判是在阴间”以及“我至今还确凿记得……常常这样高兴地正视过这鬼而人，理而情，可怖而可爱的无常”可知，作者把“无而现实中的“正人君子”虚伪，所以此处是：对比。“鬼格”的人的丑恶面目的批判。穴里滚将起来，掀塌了半个殿角。那道黑气直冲上半天里，空中散作百十道金光，望四面八方去了”，这种超自然现象暗示着一股强大的力量即将兴起，在古代文化中，神魔鬼怪的“魔君出世”108位梁山好汉即将登上历史舞暗的社会秩序。④《水浒传》中“神女授书”等神魔鬼怪元素，如九天玄女对宋江说