第15课 吹气投篮说课稿2025学年小学美术苏少版四年级下册-苏少版

第15课吹气投篮说课稿2025学年小学美术苏少版四年级下册-苏少版教学课题课时备课时间授课时间课程基本信息1.课程名称：第15课吹气投篮

2.教学年级和班级：四年级下册，苏少版

3.授课时间：2025年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握吹气投篮的基本技巧，包括如何控制气流和球的运动轨迹。

②能够运用美术知识和技能，将吹气投篮的动态过程通过绘画表现出来，体现美术表现力和创造力。

2.教学难点，

①①学生如何准确地感知和表达气流的流动和球的运动，这是对空间感知和表现能力的高要求。

②②如何引导学生运用线条、色彩和构图等美术语言，将动态的吹气投篮过程静态化，形成一幅具有视觉冲击力的作品。

③③在创作过程中，如何帮助学生克服对失败和错误的恐惧，鼓励他们勇于尝试和修正，培养他们的美术实践能力和创新精神。教学资源1.软硬件资源：彩色粉笔、水彩笔、画纸、剪刀、胶水、透明胶带、展示白板或黑板。

2.课程平台：班级微信群、学校美术教育平台。

3.信息化资源：美术教学软件、儿童绘画视频教程、相关美术作品图片库。

4.教学手段：互动式教学、小组合作、游戏化教学、现场演示、学生作品展示与评价。教学流程基本内容1.导入新课

详细内容：

教师以“运动之美”为主题，展示一系列体育运动的照片，引导学生观察和讨论运动中的动态美。接着，教师提出问题：“你们知道在美术作品中如何表现动态美吗？”以此来激发学生的兴趣，自然导入本节课的主题——吹气投篮。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

①教师通过PPT展示吹气投篮的相关图片和视频，让学生直观地了解吹气投篮的动作要领和美术表现方式。

②讲解吹气投篮的绘画技巧，包括如何捕捉动态瞬间、运用线条和色彩表现运动感等。

③介绍著名画家如何运用美术语言表现动态美的作品，引导学生学习借鉴。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

①学生根据教师提供的参考图片，尝试画出吹气投篮的动态画面，注意运用线条、色彩和构图表现运动感。

②教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导，如线条运用、色彩搭配等。

③学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，鼓励学生发挥创意，展现个性。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答XXX：

①如何捕捉吹气投篮的动态瞬间？

学生回答：观察运动员动作的连续性，抓住关键动作，运用线条和形状进行表现。

②如何运用线条和色彩表现运动感？

学生回答：使用流畅的线条和明亮的色彩，表现出运动的速度和力量感。

③如何发挥创意，展现个性？

学生回答：通过独特的构图、色彩搭配和细节刻画，体现自己的审美情趣和创造力。

用时：5分钟

5.总结回顾

内容：

教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调吹气投篮的绘画技巧和表现动态美的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现生活中的美，并用美术的方式表达出来。

用时：3分钟

总计用时：38分钟

注：课堂剩余时间用于学生作品的展示和评价，教师可根据实际情况适当调整教学环节的用时。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升

通过本节课的学习，学生能够掌握吹气投篮的基本绘画技巧，包括如何捕捉动态瞬间、运用线条和色彩表现运动感等。学生在实践活动中能够运用这些技巧，创作出具有动态美感的绘画作品。这种技能的提升不仅有助于学生在美术课上取得好成绩，还能在日常生活中发现美、表现美，提高他们的审美能力和艺术素养。

2.创意激发

在本节课中，教师鼓励学生发挥创意，展现个性。学生在创作过程中，通过独特的构图、色彩搭配和细节刻画，展现了自己的审美情趣和创造力。这种创意的激发有助于培养学生的创新思维和个性化表达，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础。

3.团队合作与交流

在实践活动和小组讨论环节，学生需要与同伴合作，共同完成绘画作品。在这个过程中，学生学会了倾听、尊重他人的意见，提高了团队合作能力。同时，通过交流分享，学生能够了解他人的创作思路，拓宽自己的视野。

4.空间感知与表现

吹气投篮的绘画需要学生对空间有一定的感知能力，包括对运动轨迹、空间关系等的把握。通过本节课的学习，学生的空间感知能力得到提升，能够更好地理解和表现三维空间中的物体。

5.观察力与注意力

在观察运动员动作、捕捉动态瞬间等环节，学生的观察力和注意力得到了锻炼。这种能力的提升有助于学生在日常生活中更加专注地观察事物，提高学习效率。

6.情感表达

通过绘画吹气投篮，学生将自己在运动中的感受和情感融入作品。这种情感表达有助于学生释放情绪，提高心理素质。

7.成就感与自信心

在本节课的学习过程中，学生通过自己的努力，完成了绘画作品，并得到了教师和同学的认可。这种成就感有助于增强学生的自信心，激发他们继续学习美术的兴趣。板书设计1.本文重点知识点：

①吹气投篮的动作要领

②线条和色彩在表现动态美中的应用

③动态瞬间捕捉的方法

2.关键词：

①动态

②线条

③色彩

④瞬间

⑤空间

3.句子：

①吹气投篮时，注意控制气流，使球沿着预定的轨迹运动。

②运用流畅的线条和明亮的色彩，表现出运动的速度和力量感。

③通过观察和捕捉动态瞬间，将运动过程静态化，形成一幅具有视觉冲击力的作品。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，并勇于尝试新的绘画技巧。课堂氛围活跃，学生们的表现展现了他们对美术学习的热情和兴趣。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生们能够相互倾听、尊重对方的意见，共同探讨如何捕捉动态瞬间、运用线条和色彩表现运动感等问题。展示环节中，各小组的作品各有特色，体现了学生的创意和团队合作精神。

3.随堂测试：

通过随堂测试，评估学生对吹气投篮绘画技巧的掌握程度。测试内容包括：学生能否准确捕捉动态瞬间、运用线条和色彩表现运动感等。测试结果显示，大部分学生能够较好地掌握这些技巧。

4.学生自评与互评：

学生在完成作品后，进行自评和互评。自评环节，学生反思自己在绘画过程中的优点和不足；互评环节，学生之间互相指出对方作品的亮点和改进之处。这种评价方式有助于学生认识到自己的进步和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：

教师评价与反馈针对以下几个方面：

-技术评价：评价学