Lesson 96 What's the exact time说课稿-2025-2026学年初中英语第一册 下半册新概念英语

Lesson96What'stheexacttime说课稿-2025-2026学年初中英语第一册下半册新概念英语学科XX年级册别七年级下册教材XX授课类型新授课1设计意图本节课以“Lesson96What'stheexacttime”为主题，旨在通过新概念英语的教学，帮助学生掌握时间的表达方式，提高学生的英语口语交际能力。通过创设真实情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养学生运用英语进行时间表达的信心和兴趣。同时，本节课注重培养学生对时间的感知和运用，提高学生的生活实践能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。首先，通过听、说、读、写的综合训练，提升学生的语言运用能力。其次，引导学生理解时间的价值，增强文化意识，了解西方的时间观念。再者，通过问题解决和思维活动，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。最后，通过自主学习和合作学习，激发学生的学习兴趣，提升自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点，

①精确表达时间：本节课重点在于帮助学生掌握如何在英语中精确表达时间，包括整点、半点以及通过“past”和“to”来表达具体时间。

②时间表达的实际应用：学生需要学会在实际情境中运用所学的时间表达方式，如询问时间、记录时间等。

2.教学难点，

①时间概念的理解：对于部分学生来说，理解英语中时间的概念和表达方式可能存在困难，需要教师通过生动的例子和练习来帮助学生突破这一难点。

②时间表达的正确顺序：英语中时间的表达顺序与中文不同，学生可能难以记忆和掌握，因此需要教师通过反复练习和对比来帮助学生熟练掌握。

③在语境中灵活运用：学生需要在具体的语境中灵活运用时间表达，这要求他们对语境有较好的理解和反应能力，需要通过情境模拟和角色扮演等活动来加强练习。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音频播放设备（音响、耳机）、实物钟表（用于直观展示时间）。

-课程平台：新概念英语教材配套的在线学习平台，提供教学视频、练习题等资源。

-信息化资源：英语听力材料、在线词典、时间表达相关的图片和视频资料。

-教学手段：PPT课件、时间表达练习卡片、角色扮演剧本、时间线索游戏。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何询问或告知时间的？你们知道如何用英语准确表达时间吗？”

展示一些与时间相关的图片，如时钟、日历等，让学生初步感受时间在生活中的重要性。

简短介绍时间表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时间表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时间表达的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解时间表达的定义，包括整点、半点、以及通过“past”和“to”来表达具体时间。

详细介绍时间表达的组成部分，如小时、分钟、上午、下午等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，如询问时间、记录时间等，让学生更好地理解时间表达的实际应用。

3.时间表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时间表达的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的场景，如会议安排、约会通知等，分析不同时间表达方式的运用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解时间表达的多样性。

引导学生思考这些案例对日常生活或学习的影响，以及如何选择合适的时间表达方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与时间表达相关的主题进行讨论，如如何更有效地安排时间、如何在公共场合准确表达时间等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括时间表达的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调时间表达在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用时间表达技巧。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生尝试用英语描述一天中的时间安排，并注意使用不同的时间表达方式。

鼓励学生在日常生活中练习时间表达，如询问时间、记录时间等。教学资源拓展1.拓展资源：

-时间表达的历史背景：介绍不同文化中时间的概念和表达方式的演变，如古埃及的日晷、中国的北京时间等。

-国际时间标准：讲解世界时（UTC）和不同时区的时间差异，以及如何计算时差。

-时间管理技巧：提供一些时间管理的方法和工具，如番茄工作法、时间矩阵等。

-英语国家的时间文化：探讨英语国家中与时间相关的习俗和表达，如“ontime”、“timeismoney”等成语。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于时间管理和时间表达的书籍，如《高效能人士的七个习惯》、《时间管理》等。

-观看英语影视作品：鼓励学生观看英语电影或电视剧，注意观察剧中人物如何表达时间，并尝试模仿。

-实践时间管理：让学生在日常生活中尝试使用时间管理工具，如制作时间表、设置闹钟等，以培养良好的时间观念。

-参与英语角活动：鼓励学生参加学校的英语角活动，与母语为英语的人交流，练习在真实语境中使用时间表达。

-制作时间表达卡片：让学生制作时间表达卡片，包括常见的时间表达方式、例句和情景对话，以便随时复习和练习。

-组织时间主题的写作活动：引导学生写一篇关于时间管理或时间观念的短文，提高他们的写作能力和对时间表达的理解。

-研究国际时间标准：让学生查阅资料，了解国际时间标准的制定过程和不同时区的特点，增强他们的跨文化意识。

-设计时间相关的游戏：鼓励学生设计时间相关的游戏，如时间拼图、时间记忆游戏等，通过游戏的方式加深对时间表达的理解。课后作业课后作业的设计旨在巩固学生对时间表达的理解和应用，以下为五个具体的作业题型及答案示例：

1.完成句子：

-Iusuallywakeupat7:00____________.

答案：inthemorning

2.选择正确的表达方式：

-Whattimeisit?It's____________.

A.tentoelevenB.tenpasteleven

答案：A

3.时间顺序排序：

-8:00,9:30,7:45,10:15

答案：7:45,8:00,9:30,10:15

4.情景对话：

-A:Whattimeisit?

B:It's____________.

A:Canyouwaitforme?

B:Sure,I'llbetherein____________.

答案：halfpastseven,tenminutes

5.写作练习：

-Writeashortparagraphdescribingyourdailyroutine,includingthetimesyouwakeup,havemeals,andgotobed.

答案示例：

Iwakeupat6:30inthemorning.Afterhavingbreakfast,Ileaveforschoolat7:15.Ihavelunchat12:00andreturnhomeat3:30.Intheevening,Idomyhomeworkuntil9:00andthengotobedat10:00.

这些作业题型旨在帮助学生：

-理解并使用不同的时间表达方式。

-在实际语境中运用时间表达。

-培养良好的时间管理习惯。

-提高英语写作能力。教学反思与改进八、教学反思与改进

教学结束后，我会进行以下反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方：

1.观察学生的参与度和兴趣：我会留意学生在课堂上的参与程度，是否积极参与讨论和练习。同时，我也会观察他们对时间表达的兴趣是否被激发。

2.评估学生的实际运用能力：通过课后作业和随堂测试，我会评估学生是否能够正确运用所学的时间表达方式。

3.收集学生反馈：我会通过问卷调查或个别交谈的方式收集学生对课堂活动的反馈，了解他们的学习感受和建议。

针对上述反思活动，我计划实施以下改进措施：

-如果发现学生对某些时间表达方式的理解有困难，我会设计更多直观的教学工具，如时间表达图解或时间表达卡片，帮助学生更好地记忆和运用。

-如果学生在实际应用中存在困难，我会增加情境模拟练习，让学生在真实或模拟的语境中练习时间表达。

-如果学生的兴趣不高，我会尝试引入更多的互动环节，如小组游戏、角色扮演等，以增加课堂的趣味性和参与性。

-根据学生的反馈，我会调整教学节奏和方法，确保教学内容既具有挑战性，又能够被学生接受。

-我会持续关注学生的进步，通过定期的复习和测试来巩固他们的学习成果。板书设计1.本文重点知识点：

①时间表达的词汇：o'clock,past,to,minute,hour,second

②时间表达的结构：整点（Xo'clock）、半点（Xpasthalfpast）、过半点（Xtohalfpast）

③时间表达的顺序：小时→分钟→秒

2.关键词汇：

①o'clock：表示整点，如8o'clock（八点）

②past：表示过某个整点，如aquarterpasteight（八点一刻）

③to：表示到某个整点，如aquartertonine（九点一刻）

④minute：表示分钟

⑤hour：表示小时

⑥second：表示秒

3.重点句子：

①What'sthetime?It'sXo'clock.

②ThetimeisXo'clock.

③It'spast/toXo'clock.

④It'saquarterpast/toXo'clock.课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了如何用英语准确表达时间。我们学习了整点、半点以及通过“past”和“to”来表达具体时间的方法。我们还通过实例和练习，了解了时间表达在实际生活中的应用。现在，让我们来回顾一下今天的主要内容：

1.时间表达的词汇：o'clock,past,to,minute,hour,second

2.时间表达的结构：整点（Xo'clock）、半点（Xpast/tohalfpast）

3.时间表达的顺序：小时→分钟→秒

4.实际应用：询问时间、记录时间、告知时间

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我将进行以下检测：

1.选择题：

-Whattimeisit?

A.7o'clock

B.7pasthalf

C.7tohalfpast

答案：A

2.完成句子：

-Iusuallygotobedat____________.

答案：tentoeleven

3.时间顺序排序：

-8:30,9:15,7:45,10:00

答案：7:45,8:30,9:15,10:00

4.情景对话：

-A:Whattimeisit?

B:It's______