2026届天津市南开中学高三下学期第五次质量检测历史试题（含答案）

2026届高三年级第五次质量检测历史试卷2026-04一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。1.如表是河南安阳后冈遗址第241、243、244地层剖面表。据表可知，后冈遗址（）第241、243、244坑土层深度（米）出土遗物耕土0～0.2瓷片，厚重灰陶片浅灰色（土色与小屯灰土同）0.2～1厚重灰陶片，带彩陶片1块，大块盖骨，骨锥，卜骨，石斧，炭渣，铜锈灰褐土1～2厚重灰陶片，白陶片1块，带彩陶片1块，大块兽骨，骨锥，卜骨，蚌刀，石斧，月牙形石刀深灰土，中有烧炭土一块2～3厚重灰陶片，黑陶片，带彩陶片1块，兽骨，骨锥，蚌刀，石斧绿土（绿土坑深至7公尺）3～4黑陶片，薄灰陶片，篮纹、方格纹陶片黄土4～不出文化遗物A.属于红山文化的范畴 B.制陶技术比较发达C.处于旧石器时代晚期 D.社会分工得到发展2.公元39年，刘秀下令在全国进行“度田”，即清查核实垦田数量和户口年龄。这导致了“郡国大姓及兵长、群盗处处并起”的现象。刘秀采取分化策略，将叛乱领袖迁往他郡，给予田产，平息了事端，而“度田”政策实际上不了了之。这一事件（）A.动摇东汉王朝的统治基础B.折射皇权对豪强地主的依赖C.说明光武中兴具有欺骗性D.反映了东汉阶级矛盾的尖锐3.贞元末年（805年），柳冕云：“自顷有司试明经，奏请每经问义十道，五道全写疏，五道全写注。其有明圣人之道，尽《六经》之义，而不能诵疏与注，一切弃之。恐清识之士，无由而进；腐儒之生，比肩登第，不亦失乎！”这可佐证当时（）A.取士标准出现僵化倾向 B.社会阶层流动受阻C.儒学教育与科举制脱节 D.明经科的地位低下4.下图文书在内蒙古额济纳旗黑水城遗址出土，亦集乃路设于元世祖至元二十三年（1286年），并开展屯田。文书内容包括即兀汝（党项人）一户的家庭人口、财产等项目，特别注明家中有两名“驱口”：男子赤屈，妇女金祖。该文书反映了（）A.亦集乃路属甘肃行省管辖B.统治者对社会下层的控制C.元朝多民族杂居共处的社会面貌D.元朝推行“诸色户计”户籍制度5.1668年，清政府颁布诏令，四川省内外的官员只要能召集移民进入四川，即可获得重奖。清政府对入川移民予以优待，因此大批来自湖广（今湖北、湖南）移民蜂拥至四川，史称“湖广填四川”。这一移民现象（）A.缓解了迁入地区的人口压力 B.促进了四川的初步开发C.推动岭南与四川的文化交融 D.有利于文化的异地传播6.下表为晚清外交变化情况。这表明，清政府（）19世纪40—60年代19世纪60年代以后“恩赏”“推恩”式表述“中国允”“英国允”式的表述“中国通商以来，与泰西各国立约，皆指洋人来华一面而言”“和好修约，原期两有裨益，货税有减，即当有增，方为持平之道”“一切有益远商之事，大皇帝不待各国请求，即通行一体照办”甲午谈判旨意：“力图挽救，总期争得一分即有一分之益”A.国家利权意识逐渐形成 B.天朝上国观念依旧浓厚C.对外交涉始终被动妥协 D.传统朝贡外交思想崩塌7.民国时期军费支出占政府全部支出的百分比（部分）年份占比（%）中央政府1923年64.00省政府四川1922年88.00山西1923年80.00河南1923年84.00湖北1923年94.00据表可推知（）A.国共合作进行国民革命的必要性 B.北洋政府为应对北伐战争而扩军C.国民政府试图“围剿”中央红军 D.军费增加强化了抵御外侮的力量8.1936年前后，闽浙边挺进师调整经济与统战政策：支持根据地竹木、山货出口，吸引平原客商进山商贸；将“没收委员会”改为“征发委员会”。这些政策的调整（）A.依靠市场关系解决根据地军需B.有助于支持中央红军突破封锁C.以灵活策略凝聚抗日民族力量D.建立与南京政府合作抗日基础9.1952年7月，周总理力主参加奥运会，称：“在那里升起五星红旗就是胜利。”次年，在观看《梁山伯与祝英台》后，周总理提出要感谢相关创作人员，称：“你们让我出风头了。我可以（用此）……招待各个国家的使节。”总理的言论折射出当时中国（）A.文体事业优先发展的战略 B.突破外交孤立的迫切需求C.重视文艺的外交辅助价值 D.传承传统文化的自觉意识10.体育宣传工作是体育强国建设的重要基石。如表是新中国成立以来的部分体育宣传口号。这些宣传口号（）时间口号20世纪70年代“友谊第一比赛第二”20世纪80年代“团结起来，振兴中华”20世纪90年代“发展体育运动，为建设中国特色的社会主义服务”21世纪初“体育强则中国强、国运兴则体育兴”A.体现民众体育权利意识增强 B.反映出鲜明的时代主题C.证明体育事业取得突破发展 D.塑造了体育强国的形象11.在古雅典，戏剧家阿里斯托芬的喜剧《骑士》中，将军德谟斯被塑造成一个昏聩的老头，被一个名叫“帕弗拉孔”的牛皮匠（影射当时主政的克里昂）欺骗和操控。该剧在城邦酒神节公演并获奖。这可用于说明古雅典（）A.民主政治滋生庸众暴政 B.戏剧创作服务于政治需要C.人文主义精神影响深远 D.公民享有宽松的言论自由12.11—13世纪，法国兴起“城市公社运动”。部分城市成为“自由城市”，市民是自由人，享有财产权，领主不得向市民任意征税；部分自由城市又取得选举市政官员和设立城市法庭的权利，成为“自治城市”。这一现象的出现（）A.导致封建领主统治崩溃 B.得益于国王的大力支持C.体现商品经济发展需求 D.推动城市政治独立发展13.下图为15世纪威尼斯采购亚历山大、贝鲁特（均位于地中海东部）胡椒的利润率变化的情况。这可以用来研究（）A.欧洲商贸中心的转移 B.东西方贸易的扩大C.价格革命影响范围广 D.地理大发现的诱因14.1877~1897年，英国农业陷入长期萧条，期间小麦价格下降60%、牛肉下降24%~40%。相比之下，黄油、奶酪等奶制品仅下降约30%，且年度间波动幅度不超过5%。这些现象（）A.推动了工业革命深化 B.源于世界市场的发展C.促进产业结构的调整 D.深受价格革命的影响15.国际投资争端解决的法治化进程始于1648年《威斯特伐利亚条约》，近四百年演变中，从主权不平等到平等对话，从外交保护到国际仲裁，体现了限制权力与保障权利的法治精神。推动国际投资争端解决法治化的主要原因是（）A.西方国家对国际标准的强制推行B.经济全球化与国际经济贸易的发展C.发展中国家致力于对规则的完善D.当今世界秩序多极化趋势不断加强二、非选择题：本大题共3小题，共55分。16.阅读材料，完成下列要求。材料一从春秋后期开始，士登上历史舞台；战国时期，士成为一个很有影响的社会群体。从春秋末年开始，士的主要成分由武士变为文士。战国时期的士由过去的为宗族服务变为替国家效力。春秋时期的武士多为宗族成员，他们作为宗族军队的主力出征；战国时期的文士多游离于宗族之外，依然与宗族保持着一定的关联，故而有“士有常宗”的说法。一般的士都与宗族淡化了关系，他们常常为了俸禄而服务于君主。战国时期的士注意选择自己侍奉的对象，同时也注重保持自己的尊严。战国时期的士作为社会群体，其主要特征不在于经济地位的高低，而在于无论经济地位高下他们都是文化的掌握和传播者，在于他们是实行礼义道德的典范。春秋战国时期的诸子百家，从学术大师到追随大师的弟子后学，皆属于士这一社会群体。——摘编自曹大为《中国大通史·春秋战国史（上）》材料二1915年以后，新的一代知识分子崛起了。像鲁迅、陈独秀、李大钊这一代人，大多出生于1880—1895年，是中国第一代现代意义上的知识分子。之所以说是第一代，是因为他们不再走学而优则仕的传统士大夫老路，而是在新的社会结构中有了自己的独立职业，比如教授、报人、编辑、作家等，并且在知识结构上，他们虽然幼年也诵读过四书五经，但基本是在不中不西、又中又西的洋学堂中得到的教育，后来又大都赴日本或欧美留学，对西方文化有比较完整的、直接的认知。他们是开创现代中国新知识范型的一代人，但在文化心态、道德认识范型等方面依然保存着中国传统的不少特点。五四时期的知识分子无论是文化激进主义者，还是文化温和论者，都延续传统的天下主义情怀，从整个人类文明演化的大背景中为中华文化定位。——摘编自许纪霖《中国知识分子十论》（1）根据材料并结合所学知识，分析先秦时期的“士”和新文化运动时期知识分子的异同点。（2）根据材料二并结合所学知识，指出新文化运动时期“新的一代知识分子崛起”的历史背景。（3）根据材料并结合所学知识，概括中国古代的“士”和近代知识分子群体在社会发展中担当的共同角色。17.阅读材料，完成下列要求。材料一“非殖民化”主要是指殖民地、保护国或委任统治地，也包括半殖民地获得独立的历史现象和历史过程。1919年英法等国主导的国际联盟，对前属奥斯曼帝国的阿拉伯地区、非洲西南部等地，设立委任统治制度。1945~1991年，亚洲、北非等地区的93个国家相继独立。1960年在赫鲁晓夫的倡议下，联合国发表《给予殖民地国家和人民独立的宣言》，致力于帮助非自治领土获得自决或独立。1994年最后一块托管地帕劳共和国独立，联合国托管任务完成，加快了世界非殖民化进程。——摘编自聂理纲《联合国非殖民化机制浅析》材料二1869年苏伊士运河正式开通，大幅缩短欧洲到印度洋的航运距离，但一直被英法控制。二战后，随着世界殖民体系走向崩溃，1956年7月埃及总统纳赛尔宣布将苏伊士运河公司收归国有，公司全部财产移交埃及。同年，中国、苏联等国发表宣言，支持埃及控制运河，实现国家经济自主。10月29日，英、法联合以色列向埃及发动进攻，苏伊士运河战争全面爆发，三国行动遭到了中国在内的国际社会普遍谴责，纳赛尔领导埃及人民英勇抗击，赢得了战争的胜利。从运河国有化到苏伊士运河战争，中国始终支持埃及维护国家主权和民族独立。苏伊士运河见证了中埃、中阿在反帝反殖、支持民族解放斗争和维护世界和平中的共同价值观。——摘编自侯眷《运河：中阿文明交流互鉴的文化符号》（1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪“非殖民化”发生的原因。（2）根据材料并结合所学知识，说明中国在苏伊士运河“非殖民化”过程中的影响。18.阅读材料，回答问题。信息：远古的人类借鼓声、号声将信息传向远方。南非波棱吉村的鼓语沿河流传递，一小时可将消息送至百余公里外。西周时期，边关烽火台沿要道与城邑排布，一处举火四方响应。楔形文字记录了商业与官僚政治的日常，也是这些活动出现的先决条件。甲骨文记录了王室占卜、祭祀与军政大事，文字与社会控制的联系愈发紧密。印刷术的发明让文本变得廉价易得、稳定可靠。近代电的发明与广泛应用，让信息传输实现了革命性飞跃。1895年，美国南达科他州的农场主自行架设八英里长的电话线路，听筒里的市场报价、天气预报，甚至线路的吱吱声，都成为人们获取信息的来源。计算机网络诞生，随后信息数字化快速发展，社会正式迈入信息时代。麦克卢汉写道：“现如今，我们已经将中枢神经系统延伸到了全球各处，从而至少在我们星球的范围内消除了时间与空间的差异。很快，我们将达到人的延伸的终极阶段——用技术模拟意识。”以诗为桥，林徽因在《人间四月天》里写到：“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”——摘编自詹姆斯·格雷克《信息简史》等以“信息·连接”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）2026届天津市南开中学高三下学期第五次质量检测历史试题答案1.D2.B3.A4.B5.D6.A7.A8.C9.C10.B11.D12.C13.D14.B15.B16.（1）相同点：都承担文化传承与传播的职责；都具有社会批判精神；都关注国家命运，具有强烈家国情怀和天下意识；注重保持独立人格与自身尊严。不同点：身份依附：先秦士依附君主或宗族；近代知识分子有独立职业，脱离“学而优则仕”的路径；知识结构：先秦士以传统礼乐、诸子之学为主；近代知识分子中西兼具，熟知西方文化；服务目标：先秦士为君主和国家效力，追求社会稳定和个人功成名就；近代知识分子倡导民主科学，救亡图存、改造国民性，敢于为真理而献身。（2）历史背景：清末民初新式学堂、学制建立，教育体系加速转型；大批知识分子留学日欧，系统接受西方民主、科学思想；民族危机加深；辛亥革命推翻清王朝，民国建立；北洋军阀专制，尊孔复古逆流猖獗；近代民族资本主义发展；传统儒学难以适应时代需求。（3）共同角色：文化传承与创新者；社会变革的推动者；民族精神的塑造者；社会道德的维护者；国家治理的参与者。17.（1）原因：两次世界大战极大削弱了老牌殖民国家，难以维系庞大的殖民体系；殖民地、半殖民地人民民族意识觉醒，民族解放运动持续高涨；民族自决原则得到广泛传播；联合国等国际组织与国际舆论的推动；社会主义力量的支持与鼓舞；世界格局的变化与多极化趋势的发展。（2）影响：从舆论和道义上支持埃及收回主权，增强埃及反殖民主义的斗争力量；反