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6千人糕导学单/让教学更有效精品|语文学科第6课千人糕【教学目标】有关；右边是,提示读音。请再写2个同类形声字：O①②3.多音字闯关：给“的”字选择正确读音(填序号)的确()-我的书包()-目的()一的士()5.初读核心句：从课文中找出一句话，说说“千人糕”是什么:1.找出孩子好奇的句子，用“"画出来。2.朗读小提示：孩子的话要读得(语速稍快/语气平和),语调 (上扬/平缓);爸爸的话要读得(语速稍快/语气平和),读出(好奇/耐心引导)的感觉。3.多义词“特别”大揭秘：句子1:这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。这里“特别”的意思是()(A.非常、十分B.与众不同)句子2:难道它的味道很特别吗?这里“特别”的意思是()(A.非常、十分B.与众不同)1.流程图大挑战(用箭头连接制作环节):制米粉+制糖→→包装→→销售 句子1:鼹鼠先生经过狐狸太太家。(“经过”意思： )句子2:一块糕要经过很多人的劳动。(“经过”意思： )选择一种文具(铅笔/书包),梳理它的劳动流程：作业小清单基础题：规范书写本课生字(每个字组2个词),抄写指定积累的4组词语(每组抄写2遍);熟练朗读课文，背诵核心句“你看，1.米；粮食；羔；粉；糖2.①什么是千人糕?②为什么叫千人糕?1.“爸爸，什么是千人糕?”“这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧?”“难道它的味道很特别吗?”2.语速稍快；上扬；语气平和；耐心引导4.示例：我特别喜欢妈妈做的红烧肉。1.加工大米；榨汁；熬煮；制作米糕；送货2.耕地；播种；浇水；施肥3.很多很多人的劳动；集体劳动学习任务四：拓展实践，体

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