福建福州职业技术学院招聘笔试真题解析及答案

(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是()B.党领导下的大学生群众组织C.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量B.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)C.需要进一步补充哪些申报材料3.在职业生涯规划的流程中，()是制定职业生涯规划的关键。B.自我评价4.大学作为一个特殊的群体，衡量大学生心理健康的首要为()。B.情绪健康B.半月C.两个月6.教师的师德修养，只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善。B.学习C.思考7.教学最重要的目标是促进(),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解B.学习的迁移C.操作9.高等学校的学科制度首先是以()为宗旨的制度安排。C.整合高深知识D.建设学术、生产系统性高深知识10.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的()B.宏观研究C.分析研究11.教师的威信包括职业威信和()两个方面。B.社会威信C.管理威信12.“教师是人类灵魂的工程师”,主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待()。B.渊博的专业知识C.先进的教育理念13.衡量教师是否成熟的主要标志是(C)。14.现代大学教学中，传授新知识应以()为主。C.实验法15.教师职业道德修养的最高层次是()。B.操守C.修养D.慎独16.从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先坚持教育人道主义原则，要()。A.爱无差等，一视同仁B.实事求是，赏罚分明17.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为C.社会行为18.生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应()19.决定着高等教育领导权和受教育权的主要因素是()。B.社会政治经济制度20.若对劳动裁决中的部分事项不服时，可以依法提起诉讼，此时劳动争议仲裁裁决是否发生法律效力?()。C.发生法律效力21.[]教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须B.严谨治学C.理论联系实际D.实事求是22.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的()功能。B.对教育对象的教育功能C.对教师工作的促进功能23.学生将根据拼音查汉语字典的方法迁移到根据英文字母顺序查英语字典中。这种迁移是()。B.逆向迁移C.纵向迁移24.()是高等学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的用人制度。A.职称评聘制25.学习课文时分段、总结段意属于()。C.组织策略26.教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的()。C.导向功能D.制导功能27.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为()。28.高等教育包括()。A.学历教育和非学历教育B.专科教育和大学教育C.本科生教育和研究生教育29.布鲁纳提出的学习理论是()。B.认知发现说C.认知目的说30.全球第一所开放大学最早在()国出现。C.德31.义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的()C.道德认识32.教师职业道德的内涵中不包含()B.专业态度C.专业品质D.专业技术33.操作性条件反射学说的提出者是()。34.某大学生将自己的学习失利归之为内在、稳定、不可控的因素，这种因素是()。A.努力C.运气D.难度35.职业是人类社会发展到一定阶段出现了()的产物C.社会关系二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.心理过程包括()A.个性倾向性B.个性心理特征C.认知过程37.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪C.关注学生D.关注生存38.思维的基本特征是()B.概括性39.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面?()B.稳定-可变维度C.可控-不可控维度40.2011年12月30日，中华人民共和国教育部发布《高等学校教师职业道德规范》,要求高校教师()。E.为人师表41.教师内在品质方面的修养包括()B.献身教育事业42.高校办学特色必须具备的特征是()。B.超前性43.公职人员最基本的从政道德有()。技艺精湛，在工作中应当()。B.一专多能C.精益求精45.校园文化形态被分为以下哪几个方面()。B.校园制度文化C.校园物质文化46.基本的学习过程有哪几个阶段?()。B.注意定向阶段C.迁移阶段47.高等学校三项职能的关系表现为()。C.培养人才的中心地位是不可动摇的。48.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为?(??)A.选择成功概率为50%的任务B.回避成功概率为50%的任务C.选择成功概率为90%的任务D.选择成功概率为10%的任务49.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指()。50.教师职业道德修养的基本原则有：()B.坚持知与行的统一C.确立可行目标，坚持不懈努力51.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有()B.意义建构52.群体的特征有()。B.共同的存在空间C.特定的组织结构53.教师在道德修养过程中，学习的内容包括()。B.在实践中学习和向同行学习C.学