2025年西北民族大学专职辅导员招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2025年西北民族大学专职辅导员招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.至退役后两年B.一年C.至退役后一年D.两年【答案】：A2.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。A.职业定位B.确立目标C.环境评价D.自我评价【答案】：B3.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。A.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制B.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利C.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制D.教育行政部门、政府有关部门依法行政【答案】：D4.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.开除B.留校察看C.退学D.记过【答案】：C5.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.责任B.义务C.权力D.权利【答案】：B6.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.学生发展B.职业生存C.教学设计D.教学情境【答案】：B7.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.韩愈B.朱熹C.王守仁D.董仲舒【答案】：C8.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。A.教师高尚的道德品质B.教师对“差生”比对“优生”更关心C.教师言行一致D.教师良好的仪表和生活作风【答案】：B9.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.实践性知识B.条件性知识C.文化知识D.本体性知识【答案】：D10.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.自我保护期B.尽责期C.墨守成规期D.自治期【答案】：B11.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）A.教育机智B.教学反思C.教学监控能力D.教学效能感【答案】：A12.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.高等教育对文化的影响B.高等教育对文化的传承功能C.高等教育的文化功能D.文化对高等教育的影响【答案】：D13.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。A.不合理，没有体现对学生的尊重B.合理，有助于促进学生自主学习C.不合理，歧视学生的生理缺陷D.合理，有助于鼓励学生主动反思【答案】：A14.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.三人行必有我师焉B.躬自厚而薄责于人C.学而时习之D.见贤思齐【答案】：B15.高等教育办学体制主要涉及（）。A.高等教育的层次结构B.谁来办学、为谁办学和怎么办学C.高等教育的程度结构D.高等教育规模和质量【答案】：B16.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最高层次需要为（）A.尊重的需要B.安全的需要C.生理需要D.自我实现需要【答案】：D17.对教师个体能力素质的论述错误的是（）。A.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上B.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异C.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误D.个体能力体现在教师对教育知识的掌握【答案】：C18.让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的测验表明，对第一组材料的学习效果不如第二组好，这是由于受到（）。A.倒摄抑制B.分化抑制C.前摄抑制D.保护抑制【答案】：A19.发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（）。A.政治经济制度B.社会意识形态C.人口数量和质量D.生产力发展水平【答案】：D20.狼孩在近8岁被带回人类社会时，其智力水平只相当于六个月大的婴儿。这表明以下哪一因素对其心理健康的影响？（）A.社会环境B.遗传基因C.自我意识D.自然环境【答案】：A21.在知识理解过程中，不包括或只包括极少部分知识的主要属性和关键特征的例证称为（）。A.比较B.变式C.反例D.正例【答案】：C22.对道德本质起决定作用的是（）。A.上层建筑B.社会经济关系C.社会政治关系D.社会阶级关系【答案】：A23.心理学家艾利斯认为，个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为，他所提出的情绪疗法是（）。A.艺术疗法B.森田疗法C.情绪疏泄法D.理性情绪疗法【答案】：D24.持有能力增长观的学生具有的成就目标是（）。A.趋近目标B.掌握目标C.表现目标D.回避目标【答案】：B25.[]俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到（）A.凡是不要先出头B.严以律已，以诚待人C.相互帮助通力合作D.谦虚为怀、戒骄戒躁【答案】：D26.正确的健康概念应指（）A.心理素质高B.不但躯体健康而且心理健康C.身体壮实D.没有疾病【答案】：B27.“君子求诸己，小人求诸人。”这句话体现的是（）。A.勤于实践磨炼B.虚心向他人学习C.不懈努力D.自我反思【答案】：D28.学习单词“basket”（筐子）有助于学习“basketball”（篮球），这里所产生的迁移是（）。A.正迁移B.负迁移C.逆向迁移D.特殊迁移【答案】：A29.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④【答案】：A30.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）A.意义策略B.组织策略C.再认策略D.目标策略【答案】：A31.（）标志着一个人的独特性，并反映人的自然性与社会性的交织。A.性格B.人格C.气质D.能力【答案】：B32.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处于（）A.普及高等教育发展水平B.精英与大众之间的高等教育发展水平C.精英高等教育发展水平D.大众高等教育发展水平【答案】：A33.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）A.躬自厚而薄责于人B.三人行必有我师焉C.见贤思齐D.学而时习之【答案】：A34.（）是教师职业行为的基本准则A.爱国B.廉洁C.守法D.奉公【答案】：C35.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（）。A.反馈功能B.调节功能C.导向功能D.激励—动机功能【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.下列行为中属于违背服务人民要求的有（）。A.经商办企业B.为配偶、子女谋私利C.收受贿赂D.违反财经纪律以权谋私【答案】：ABCD37.一般认为，学科包括的基本含义是（）。A.学术道德B.学问分支C.教学科目D.学术组织【答案】：BCD38.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.价格合适B.缺斤少两C.坑蒙拐骗D.制假售假【答案】：BCD39.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.服从与惩罚定向B.好孩子定向C.社会契约定向D.普遍道德原则定向【答案】：CD40.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好国家利益和集体利益的关系B.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系C.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系D.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系【答案】：BCD41.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.明确管理责任分工B.停止举行大型集体活动C.加强设施检查消除隐患D.家校共同教育杜绝纰漏E.通过案例加强安全教育【答案】：ACDE42.从众现象主要表现在心理从众和行为从众。下列属于从众现象的有（）。A.随波逐流B.人云亦云C.标新立异D.坚持己见【答案】：AB43.影响学习的客体因素有哪些？（）。A.兴趣B.学习目标C.想象力D.学习材料【答案】：BD44.教师职业道德的特征表现为（）。A.强烈的责任性B.严格的标准性C.形象的多样性D.鲜明的继承性E.独特的示范性【答案】：ABDE45.高校教师绩效考评的程序一般包括（）。A.教师自评B.集体评议C.组织构建D.进行考评总动员E.结果处理【答案】：ABCE46.培养职业良心要求（）。A.职业活动前要进行导向筛选B.职业活动前要进行总结批判C.职业活动前要进行服务群众D.职业活动前要进行监督调节【答案】：ABD47.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.避免争论B.情境控制C.讲究批评艺术D.学会批评【答案】：ACD48.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.儿童有准备才能进行有效的学习B.教学中强调活动法和自我发现法C.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化D.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构【答案】：AB49.高等学校课程管理的基本制度包括（）。A.评课制B.必修制C.学分制D.选修制【答案】：ACD50.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.集中性与分散性B.平衡性与差异性C.连续性与阶段性D.方向性与可逆性【答案】：ABD51.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.采取适当的对策B.培养豁达的心态C.发掘自身的潜能D.提高自己的能力【答案】：ABC52.大学生之所以是特殊群体是因为（）。A.大学生是和谐发展的整体的人B.大学生是发展中的人C.大学生是具有巨大潜能的人D.大学生是