下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
学校宣传与文化岗位职责一、岗位核心定位与价值学校宣传与文化岗位是塑造学校良好社会形象、凝聚师生精神力量、推动校园文化繁荣发展的关键岗位。该岗位人员需立足学校发展大局,以社会主义核心价值观为引领,通过系统规划与创新实践,构建内聚人心、外树形象的宣传格局,营造富有特色、积极向上的校园文化氛围,服务于学校人才培养、科学研究、社会服务及文化传承创新的整体目标。二、主要工作职责(一)宣传工作统筹与实施1.宣传体系构建与规划:负责制定学校年度及中长期宣传工作规划和实施方案,健全校内宣传工作网络,协调校内各单位(部门)的宣传力量,形成宣传合力。2.新闻宣传与舆论引导:*围绕学校中心工作,策划、采写、编辑重要新闻稿件,及时、准确、全面地报道学校改革发展成就、教学科研成果、师生先进事迹及校园重要活动。*负责学校官方媒体平台(如校报、网站新闻栏目、官方微信公众号、微博、视频号等)的内容策划、日常运营、维护与更新,提升内容质量与传播效果。*关注校内外舆情动态,协助进行舆情分析、研判与应对,及时回应社会关切,维护学校声誉。3.对外宣传与媒体关系:负责与各类媒体(包括传统媒体与新媒体)建立并维护良好合作关系,组织协调媒体对学校的采访报道,扩大学校社会影响力和美誉度。4.宣传材料制作与管理:策划、设计、制作学校各类宣传品(如宣传片、宣传册、海报、年报等),规范学校视觉识别系统的应用与管理。(二)校园文化建设与推广1.校园文化建设规划:参与制定校园文化建设规划和年度工作计划,提炼和培育学校精神文化,推进校园物质文化、制度文化、行为文化建设。2.文化活动策划与组织:策划并组织开展主题鲜明、形式多样的校园文化活动(如文化节、学术讲座、艺术展演、主题教育活动等),丰富师生精神文化生活,提升校园文化品位。3.校园环境文化营造:参与校园环境的文化设计与布置,打造具有学校特色的人文景观和文化空间,发挥环境育人功能。4.学校精神与形象塑造:深入挖掘和宣传学校的办学历史、优良传统和杰出校友事迹,塑造和弘扬学校核心价值观,增强师生的认同感、归属感和自豪感。5.文化阵地建设与管理:负责校内各类文化阵地(如图书馆、校史馆、文化长廊、校园广播等)的内容指导和建设支持。(三)综合协调与服务1.信息沟通与报送:负责向上级主管部门及相关单位报送学校重要宣传信息,做好宣传工作的信息统计与总结。2.队伍建设与培训:协助组织开展校内宣传骨干、学生通讯员等队伍的业务培训,提升其宣传素养和实操能力。3.档案管理:负责宣传与文化活动相关文件、资料、影像素材的收集、整理、归档与保管。4.完成上级交办的其他工作:积极配合学校其他部门,完成领导交办的与宣传文化相关的临时性工作。三、任职资格要求(注:此部分为通用参考,具体任职资格需结合学校实际情况制定)1.教育背景:一般要求大学本科及以上学历,新闻传播学、中文、教育学、管理学、艺术设计等相关专业优先。2.专业知识:具备扎实的文字功底和较强的写作能力,熟悉新闻采写、编辑、摄影、摄像、新媒体运营等专业技能;了解教育规律和校园文化建设的特点与方法。3.工作经验:通常要求具备若干年以上相关宣传、策划或文化工作经验,有学校或事业单位工作经验者优先。4.技能要求:熟练使用办公软件,掌握至少一种图文编辑软件(如Photoshop、InDesign等),了解视频剪辑软件者更佳;具备良好的沟通协调能力、组织策划能力、创新能力和学习能力。5.个人素质:政治立场坚定,具有较强的政治敏锐性和责任感;热爱教育事业,认同学校办学理念;工作积极主动,认真负责,富有团队合作精神;品行端正,作风严谨。四、工作协作关系1.内部协作:与学校各职能部门、教学单位、教辅单位保持密切沟通与协作,获取宣传素材,支持其开展宣传文化活动。2.外部协作:与各级各类媒体机构、兄弟院校宣传部门、地
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 上海立信会计金融学院《安全系统工程》2025-2026学年第一学期期末试卷(B卷)
- 上海立信会计金融学院《安全法规》2025-2026学年第一学期期末试卷(B卷)
- 2026年学校实验室耗材管理制度
- 上海立信会计金融学院《Android 系统及开发》2025-2026学年第一学期期末试卷(A卷)
- 上海立信会计金融学院《Android 移动端系统开发》2025-2026学年第一学期期末试卷(A卷)
- 2026年公众演讲台风塑造与紧张克服
- 上海科技大学《安全监察和管理》2025-2026学年第一学期期末试卷(A卷)
- 博野县2025-2026学年三年级数学第一学期期末达标检测试题含解析
- 2026年摩托车发动机发展史与动力演进
- 2026年车辆动态监控平台操作与管理规范
- 第六单元 专题学习活动 以和为贵 新教材八年级语文下册
- 2025年中国邮政集团有限公司云南省分公司第一期见习人员477人笔试历年参考题库附带答案详解
- 2026安徽合肥机场国际服务中心运营管理人员招聘2人笔试备考试题及答案解析
- 2026年国企采购管理综合知识题库及答案
- 2026年上海市青浦区高三下学期二模数学试卷和答案
- alc条板墙板安装技术交底
- 甘肃省天水市初二学业水平地理生物会考真题试卷+解析及答案
- 费用报销邮件审批制度
- 2026年监理工程师之监理概论考试黑钻押题附参考答案详解(培优A卷)
- AQ 3067-2026《化工和危险化学品生产经营企业重大生产安全事故隐患判定准则》解读
- 呼吸衰竭监测与管理指南
评论
0/150
提交评论