2026幼儿园疫情防控应急演练脚本方案

2026幼儿园疫情防控应急演练脚本方案引言为有效应对可能出现的新冠疫情等突发公共卫生事件，切实保障在园师幼的身体健康和生命安全，提高幼儿园疫情防控应急处置能力，确保各项防控措施落到实处，结合当前疫情防控形势及我园实际情况，特制定本应急演练脚本方案。本方案旨在通过模拟真实场景，检验预案的科学性与可操作性，提升全体教职工的应急反应速度和协同配合能力，为幼儿园疫情防控工作筑牢坚实防线。一、演练目的1.检验预案：验证《幼儿园疫情防控应急预案》的科学性、合理性和可操作性，发现并弥补潜在漏洞。2.磨合机制：提升各应急小组及全体教职工在疫情突发情况下的快速响应、协同作战和高效处置能力。3.强化意识：增强全体师幼及相关人员的疫情防控意识、自我防护意识和应急处置意识。4.规范流程：使疫情防控各环节的操作流程更加标准化、规范化，确保一旦发生疫情能迅速、有序、有效地开展工作。二、演练时间与地点*演练时间：某年某月某日（星期某）上午某时*演练地点：本幼儿园园内（含大门入口、某班级教室、隔离观察室、保健室、临时物资储备点等）三、参演人员*幼儿园园长、副园长、保教主任、后勤主任*各班班主任、配班教师、保育员*保健医（或校医）*后勤及安保人员*部分幼儿（可由教师或家长志愿者扮演，避免引起幼儿恐慌）*家长代表（模拟入园送幼儿场景）*社区卫生服务中心指导人员（如有）四、组织领导与职责分工成立演练领导小组：*组长：园长（负责全面指挥，下达各项指令）*副组长：副园长、保教主任、后勤主任（协助组长，分管具体工作）*成员：各班班主任、保健医、后勤组长、安保组长各应急小组及职责：1.指挥协调组：由园长任组长，负责演练现场的总体协调、指挥决策和对外联络。2.演练实施组：由保教主任任组长，负责演练场景的布置、参演人员的组织、演练流程的具体执行。3.后勤保障组：由后勤主任任组长，负责演练所需物资（防护用品、消毒用品、医疗器具等）的准备、供应和场地清洁消毒。4.宣传记录组：由专人负责演练过程的拍照、摄像、文字记录，并做好后期宣传报道素材整理。5.医疗救护与消毒组：由保健医任组长，负责模拟病例的初步诊断、转运协调、现场消毒技术指导和规范操作。6.秩序维护组：由安保组长任组长，负责演练现场的秩序维护、人员引导和安全警戒。五、演练准备1.物资准备：*体温检测设备（额温枪、耳温枪）、水银体温计*个人防护用品（医用外科口罩、N95口罩、一次性医用防护服、护目镜、一次性手套、鞋套）*消毒用品（含氯消毒液、75%酒精、消毒湿巾、喷雾器、拖把、水桶）*隔离警示带、呕吐物处理包、医疗废物垃圾袋*应急药品（常用感冒药、退烧药等，仅为展示用）*通讯设备（对讲机、工作手机）*演练标识牌（如“临时隔离观察点”、“此路不通”等）*记录表（晨检记录表、体温异常登记表、消毒记录表等）2.人员准备与培训：*召开演练预备会，明确各岗位职责、演练流程和注意事项。*对参演人员进行相关知识和技能培训，如正确佩戴口罩、穿脱防护服、规范手卫生、体温测量方法、消毒配比与操作等。*确定扮演“疑似病例幼儿”、“家长”等角色的人员，并进行简单指导。六、演练情景设定情景一：入园晨检发现异常*发现与报告：一名幼儿在家长陪同下入园，晨检老师使用额温枪测量体温，发现该幼儿体温异常（≥37.3℃），伴有轻微咳嗽。晨检老师立即将情况报告保健医。*初步处置：保健医将幼儿带至临时隔离观察点，再次用水银体温计复测体温，确认发热。同时，询问幼儿及家长近期旅居史、接触史和身体状况，并做好记录。*启动响应：保健医立即向园长（指挥协调组）报告情况，园长指示启动应急预案。*现场处置：*指挥协调组迅速通知后勤保障组、秩序维护组到位。*保健医向家长说明情况，建议家长立即带幼儿前往指定发热门诊就诊，并提醒家长佩戴好口罩，尽量避免乘坐公共交通工具。*秩序维护组引导该家长及幼儿从指定通道离开园区。*后勤保障组对晨检区域及幼儿接触过的物品、地面进行即时消毒处理。*后续工作：*班主任与家长保持联系，了解幼儿就诊结果。*若幼儿被确诊为新冠病例，立即启动更深层次应急响应（参照情景三）。情景二：班级活动中发现异常*发现与报告：某班级在进行集体活动时，班主任发现一名幼儿精神萎靡，自述头晕、乏力。班主任立即为其测量体温，发现体温≥37.3℃。班主任立即电话报告保健医和园长。*初步处置：班主任将该幼儿带至班级内的临时隔离角落（远离其他幼儿），安抚幼儿情绪，指导其佩戴口罩。同时，将班级其他幼儿带至另一通风良好的活动室，并由配班老师和保育员照管，避免恐慌。*启动响应：园长接到报告后，指示启动应急预案，各小组按职责行动。*现场处置：*保健医迅速抵达班级，将发热幼儿转运至园内专用隔离观察室，进行进一步检查和信息登记。*指挥协调组通知后勤保障组对原班级活动室进行全面消毒。*保教主任到另一活动室安抚其他幼儿情绪，维持正常秩序，并密切观察其他幼儿有无异常。*保健医联系家长，说明情况，要求家长尽快来园接幼儿就医。*后续工作：*跟踪幼儿就诊情况。*对与该幼儿有密切接触的师幼进行健康状况监测。*消毒人员对隔离观察室、原班级活动室及相关通道进行终末消毒。情景三：疑似病例确诊后的应急响应（模拟）*信息通报：若“情景一”或“情景二”中的“疑似病例幼儿”被医疗机构确诊为新冠病例，幼儿园接到疾控部门或上级主管部门的通报。*启动高级别响应：园长立即召开紧急会议，启动最高级别应急响应，决定全园暂时停课，并向属地教育主管部门和疾控中心报告。*人员管控与排查：*指挥协调组配合疾控中心开展流行病学调查，确定密切接触者和次密切接触者范围。*保教主任组织各班班主任迅速排查与确诊病例有过接触的师幼信息，并协助疾控部门进行隔离管控和健康监测。*全面消杀：后勤保障组在疾控中心指导下，对全园所有区域，包括教室、寝室、卫生间、食堂、走廊、玩具、地面、空气等进行彻底的终末消毒。*线上沟通与安抚：各班主任通过班级群向家长通报情况（注意信息发布的权威性和准确性，避免引发恐慌），做好解释和安抚工作，指导幼儿居家健康观察和线上学习。*舆情应对：宣传记录组密切关注相关舆情，配合上级部门做好信息发布和舆论引导。七、演练流程与步骤详解1.演练启动（[具体时间]）：*各参演人员到达指定岗位。*指挥协调组组长（园长）宣布演练开始。2.情景一演练（[具体时间]-[具体时间]）：*按“情景一”流程依次展开：入园晨检、发现异常、报告、隔离复测、联系家长、引导离园、现场消毒。*各环节人员密切配合，动作规范。3.情景二演练（[具体时间]-[具体时间]）：*按“情景二”流程依次展开：班级发现异常、报告、临时隔离、转运、安抚其他幼儿、联系家长、全面消毒。*重点演练班级内的快速反应和幼儿的分流照管。4.情景三演练（模拟推演，[具体时间]-[具体时间]）：*由指挥协调组宣布“疑似病例”被确诊的模拟信息。*各小组按照“情景三”流程，重点演练信息上报、人员排查、全面消杀、家长沟通等环节的应急处置程序和协调配合。此情景可适当简化现场操作，以桌面推演和流程讲解相结合的方式进行。5.演练结束与集合（[具体时间]）：*各小组完成演练任务后，向指挥协调组报告。*指挥协调组组长宣布演练结束，所有参演人员到指定地点集合。八、演练评估与总结1.现场评估：演练结束后，园长组织各小组负责人及相关人员召开现场评估会。2.总结反馈：*各小组负责人汇报本次演练的执行情况、遇到的问题及改进建议。*参演人员可自由发言，提出意见和建议。*指挥协调组对演练的整体情况进行总结，肯定优点，指出不足，特别是预案中可能存在的疏漏和流程中的薄弱环节。3.形成报告：宣传记录组根据演练记录和评估意见，撰写演练总结报告，包括演练基本情况、取得成效、存在问题、整改措施及下一步工作计划。4.修订预案：根据演练总结报告，对幼儿园《疫情防控应急预案》进行进一步修订和完善，使其更具科学性和可操作性。九、注意事项1.安全第一：演练过程中务必确保所有参演人员的人身安全，特别是涉及消毒用品使用、防护服穿脱等环节，需在专业人员指导下进行。2.真实模拟：参演人员应认真对待，模拟动作要规范、到位，尽可能贴近真实场景。3.避免恐慌：若有真实幼儿参与观摩（非扮演角色），需提前做好引导和解释，避免引起幼儿不必要的恐慌。扮演“疑似病例”的人员结束扮演后，应及时向周围幼儿说明情况。4.加强沟通：演练各环节之间要保持顺畅的通讯联络，确保信息传递及时准确。5.记录完整：宣传记录组要对演练全过程进行详细记录，为后续评估总结和宣传提供依据。6.及时调整：演练过程中如遇突发情况或预设情景不合理，指挥协调组可根据实际情况灵活调整。7.保密原则：演练信息仅限园内工作使用，未经允许不得擅自对外发布。十、附件（可选）*附件1：幼儿园疫情防控应急演练通知