青岛版五四制二年级数学下册知识点归纳及基本习题

二年级下学期是孩子们数学学习承上启下的关键时期，知识点的难度和广度都有一定提升。为了帮助孩子们更好地巩固所学，扎实基础，我们对本学期的核心知识点进行了梳理，并配套了一些基本习题，希望能为大家的学习提供助力。一、万以内数的认识1.数数与数的组成*数数：能够一个一个地数、一十一十地数、一百一百地数、一千一千地数，熟练数出万以内的数。特别注意接近整百、整千数时的数数方法，例如，一个一个地数，从三百九十八数到四百零二。*数的组成：理解万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。例如，三千五百二十七是由3个千、5个百、2个十和7个一组成的。2.数的读写*读数：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。*写数：从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。3.数的大小比较*位数不同时，位数多的数大。*位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推，直到比较出大小。4.近似数*结合生活实际，理解近似数的含义，能根据要求写出一个数的近似数（一般是整百、整千数）。例如，学校大约有500名学生，这里的500就是近似数。基本习题1.一个一个地数，从九百九十六数到一千。2.写出下面各数。五千零八十（）三千二百（）八千零五（）3.读出下面各数，并说出它们的组成。4060读作（），它由（）个千和（）个十组成。7803读作（），它由（）个千、（）个百和（）个一组成。4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。3456○35461001○9996700○6705.实验小学有学生1208人，约是（）人；妈妈买一台洗衣机用了1998元，约是（）元。二、表内乘除法（二）与有余数的除法1.表内除法的复习与巩固*熟练运用乘法口诀求商，解决简单的除法实际问题。2.有余数的除法*意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余，这样的除法叫做有余数的除法。*各部分名称：被除数÷除数=商……余数。*计算：计算有余数的除法，余数一定要比除数小。*应用：能运用有余数的除法解决生活中的简单实际问题，如“至少需要几个容器”、“最多能做几件衣服”等类型的题目，要注意根据实际情况判断是用“进一法”还是“去尾法”。基本习题1.直接写得数。56÷7=（）48÷6=（）72÷9=（）2.括号里最大能填几？（）×8＜476×（）＜3550＞7×（）3.用竖式计算。29÷5=48÷8=50÷7=4.有38个苹果，每盘放6个，可以放几盘？还剩几个？5.做一件小风衣用2米布，11米布最多可以做几件小风衣？三、混合运算1.同级运算（只有加减或只有乘除）*运算顺序：从左往右依次计算。2.两级运算（既有加减又有乘除）*运算顺序：先算乘除，后算加减。3.带小括号的混合运算*运算顺序：要先算小括号里面的。基本习题1.脱式计算。36+24-185×8÷472-30÷6（18+12）÷54×（25-17）63÷（3×3）2.把下面的分步算式改写成综合算式。（1）20+35=5555-16=39综合算式：（）（2）7×8=5660-56=4综合算式：（）3.二年级一班有男生22人，女生18人。每8人一组做游戏，可以分成几组？四、毫米、分米、千米的认识1.认识长度单位*毫米（mm）：计量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，用毫米作单位。*分米（dm）：比厘米大，比米小的长度单位。*千米（km）：计量较长的路程时，通常用千米作单位，也叫公里。2.单位间的换算*1厘米=10毫米*1分米=10厘米*1米=10分米=100厘米*1千米=1000米3.简单的长度测量与估计*会用直尺测量物体的长度（包括毫米的认识和测量）。*能结合生活实际，对常见物体的长度进行合理估计。基本习题1.在（）里填上合适的单位名称。数学书厚约6（）课桌高约7（）小明身高135（）一枚1角硬币厚约1（）我们学校的跑道一圈长200（）从学校到市中心约5（）2.单位换算。3分米=（）厘米50毫米=（）厘米2米=（）分米4千米=（）米100厘米=（）米1米3分米=（）分米3.量一量，填一填。（请同学们实际测量身边的物体，如铅笔的长度、橡皮的厚度等）4.小明身高1米30厘米，他站在凳子上高1米70厘米，凳子高多少厘米？五、方向与位置1.认识方向*认识东、南、西、北四个基本方向，以及东北、西北、东南、西南四个辅助方向。*能根据给定的一个方向（如东、南、西或北）辨认出其余的七个方向。2.描述物体的位置*能运用所学的方向词描述物体所在的方向或物体间的相对位置关系。例如，小明家在学校的东面，超市在学校的西北方向。基本习题1.早晨，面向太阳升起的方向是（）方，后面是（）方，左面是（）方，右面是（）方。2.地图通常是按上（）、下（）、左（）、右（）绘制的。3.根据要求填一填。（1）在☆的东面画△。（2）在☆的西面画□。（3）在☆的西北面画○。（4）在☆的东南面画

。（以☆为中心画在答题纸上）4.小红家在学校的北面，小丽家在学校的南面，小红家在小丽家的（）面。六、图形的认识（角、长方形和正方形）1.角的认识*角的各部分名称：一个顶点，两条边。*角的大小：角的大小与边的长短无关，与两条边张开的大小有关。*角的分类：认识直角、锐角和钝角。直角是等于90度的角，锐角是比直角小的角，钝角是比直角大的角。*画角：会用直尺或三角板画直角、锐角和钝角。2.长方形和正方形的认识*长方形：有4条边，对边相等；有4个角，都是直角。*正方形：有4条边，四条边都相等；有4个角，都是直角。（正方形是特殊的长方形）*直观认识平行四边形：对边平行且相等的四边形（初步感知）。基本习题1.下面的图形中，哪些是角？在（）里画“√”。（给出几个不同图形让学生判断）2.指出下面的角各是什么角。（给出直角、锐角、钝角的图形让学生辨认）3.画一个直角，并标出各部分名称。4.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的对边长度之和是多少厘米？5.一个正方形的边长是6分米，它的四条边一共长多少分米？七、数据的收集与整理1.数据的收集*学习用不同的方法收集数据，如调查、举手、画“正”字等。2.数据的整理与呈现*能将收集到的数据进行分类整理，并填写简单的统计表。*能根据统计表中的数据回答一些简单的问题。基本习题1.二年级（1）班同学最喜欢的水果情况如下（每人只选一种）：苹果：正正一香蕉：正橘子：正正梨：正请根据上面的记录完成下面的统计表。水果苹果香蕉橘子梨:---::---::---::---::---:人数（）（）（）（）2.根据上面的统计表回答问题：（1）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。（2）