2026年度部编版七年级下册语文第一单元复习题

2026年度部编版七年级下册语文第一单元复习题单元复习导引时光荏苒，一个学期的学习已悄然过半。第一单元的课文，犹如一扇扇窗，为我们打开了观察世界、体悟人生的不同视角。它们或展现人物的精神风貌，或抒发深沉的家国情怀，或探讨成长的喜怒哀乐。本复习题旨在帮助同学们系统梳理本单元所学知识，巩固基础，提升能力，查漏补缺，为后续学习打下坚实基础。希望同学们能认真对待，独立思考，在回顾与练习中温故知新，收获满满。---一、语言积累与运用（一）字音字形1.请选出下列词语中加点字注音有误的一项（）A.哺育（bǔ）澎湃（péng）气冲斗牛（dǒu）B.屏障（píng）亘古（gèn）目不窥园（kuī）C.校补（jiào）殷红（yān）锲而不舍（shě）D.污秽（suì）憎恶（zēng）深恶痛绝（wù）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.狂澜山巅锋芒必露妇孺皆知B.咀嚼斑斓大庭广众微不足道C.烦燥醒悟鞠躬尽瘁沥尽心血D.高粱取缔契而不舍苛捐杂税（二）词语辨析与运用3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他以_______的意志，克服了常人难以想象的困难，终于完成了这项艰巨的任务。（2）这位老科学家_______的脸上布满了皱纹，但那双眼睛却炯炯有神，充满了对科学的热爱。（3）我们要学习革命先辈们那种_______、无私奉献的崇高精神。A.坚韧沧桑鞠躬尽瘁B.坚忍苍劲呕心沥血C.坚韧苍劲鞠躬尽瘁D.坚忍沧桑呕心沥血4.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.他是一位著名的科学家，为祖国的科技事业殚精竭虑，奋斗终身。B.在学习上，我们要有不耻下问的精神，遇到不懂的问题要及时向老师请教。C.这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。D.他上课经常迟到，老师多次批评，他却依然我行我素，真是令人痛心。（三）病句修改5.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结协作的重要性。B.我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香飘满我们的生活。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D.为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施。（四）文学常识与名著导读6.填空。（1）《黄河颂》选自组诗《_______》，作者是_______。（2）《老山界》的作者是_______，本文是一篇_______（体裁），真实记录了红军长征途中翻越老山界的经历。（3）《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《_______》，文中的“阿长”是作者儿时的_______。7.名著导读。《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，原名《_______》。请你写出其中两篇你印象最深的篇目名称，并简要说说你喜欢的理由。篇目一：《_______》理由：_______篇目二：《_______》理由：_______---二、古诗文阅读与理解（一）古诗词默写与鉴赏8.默写古诗《木兰诗》中的名句。（1）万里赴戎机，_______。_______，寒光照铁衣。（2）当窗理云鬓，_______。_______，不知木兰是女郎。9.阅读下面这首诗，完成题目。竹里馆（唐）王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（1）诗中“幽篁”指的是_______。（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。（二）文言文阅读阅读下面的文言文，完成10-13题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。10.解释下列加点的词语。（1）蒙辞以军中多务（）（2）但当涉猎（）（3）见往事耳（）（4）即更刮目相待（）11.用现代汉语翻译下列句子。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！12.孙权是如何劝说吕蒙学习的？请结合原文简要概括。13.从吕蒙的变化中，你得到了什么启示？---三、现代文阅读理解（一）课内阅读阅读《阿长与<山海经>》中的选段，完成14-17题。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。14.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”为什么认为“说了也无益”？这表现了“我”当时怎样的心理？15.阿长把《山海经》说成是“三哼经”，这说明了什么？16.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？17.为什么说“她确有伟大的神力”？结合全文内容，谈谈你对阿长这一人物形象的理解。（二）课外阅读阅读下面的文章，完成18-22题。母亲的快递①在老家待了几天，返回时，母亲执意要送我到车站。我再三劝阻，她却执拗得像个孩子。②车子启动前，母亲又跑过来，塞给我一个沉甸甸的纸箱子。我打开一看，里面塞满了各种土特产：自家腌的腊肉、晒干的笋干、磨好的辣椒粉，还有她亲手做的红薯干。③“妈，这些东西城里都有卖，您何必这么麻烦？”我有些无奈。④母亲擦了擦额角的汗，憨厚地笑了笑：“城里的哪有家里的地道？你小时候最爱吃我做的红薯干了。”⑤我心头一暖，却又忍不住心疼她：“您年纪大了，这些东西又是晒又是腌的，多辛苦啊！”⑥“不辛苦，给你做，我高兴。”母亲的眼神里满是慈爱。⑦车子缓缓开动，母亲站在原地，不停地向我挥手，直到再也看不见我的身影。我打开车窗，看着她日渐苍老的背影，眼眶不禁湿润了。⑧回到城里，我把母亲寄来的“宝贝”一一归置好。晚上，泡了一杯母亲自制的菊花茶，清香扑鼻。咬一口红薯干，甜而不腻，还是儿时的味道。那一刻，我仿佛又回到了那个无忧无虑的童年，回到了母亲温暖的怀抱。⑨前几天，我收到一个陌生的快递电话。打开一看，是一箱新鲜的橘子，寄件人是母亲。我打电话回去问她，她笑着说：“家里的橘子熟了，很甜，给你寄点尝尝鲜。”⑩我握着电话，喉咙有些哽咽。母亲的爱，就像这源源不断的快递，朴实无华，却又沉甸甸的，装满了她对儿女最深切的思念和牵挂。它穿越了千山万水，温暖了我的整个世界。18.文章围绕“母亲的快递”写了哪几件事？请简要概括。19.第②段中，母亲塞进“我”箱子里的“土特产”具体有哪些？作者列举这些有什么作用？20.赏析文中画线的句子。（1）母亲擦了擦额角的汗，憨厚地笑了笑：“城里的哪有家里的地道？你小时候最爱吃我做的红薯干了。”（从人物描写的角度）（2）母亲的爱，就像这源源不断的快递，朴实无华，却又沉甸甸的，装满了她对儿女最深切的思念和牵挂。（从修辞手法的角度）21.结合全文，说说你对“母亲的快递”含义的理解。22.读完这篇文章，你有什么感触？请联系你的生活实际，谈谈你的体会。---四、写作实践23.请以“我眼中的_______”为题，写一篇记叙文。要求：（1）在横线上填上恰当的词语，使题目完整（可以是人物、景物、事物等）。（2）中心明确，内容具体，情感真实。（3）结构完整，语言流畅，字数不少于500字。（4）书写工整，卷面整洁，不写错别字。---复习建议与温馨提示亲爱的同学们，语文学习是一个循序渐进、厚积薄发的过程。在复习本单元时，希望你们：1.温故知新，夯实基础：认真梳理本单元的生字词、文学常识、古诗文背诵篇目，确保准确无误。对于重点课文，要再次回顾其主要内容、中心思想、人物形象及写作特色。2.勤于思考，善于总结：在做阅读理解题时，要学会从原文中找依据，深入理解作者的写作意图和表达技巧。做完